六下册科技活动教案 3

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 科技活动教学方案基本情形六年级的同学学习科技的爱好较高,而且相比低年级来说,已经具备一 定的基础学问,因此学以来更加得心应手；但是也有部分同学学习态度不端 正,本着科技活动就是好玩的课的心态在学习,在课堂是有违纪现象显现,便；二、教材分析给教学工作带来了肯定的不本册教材内容包括四个方面：试验探究、科技制作、科技应用、专题研 究,从不同的角度引导同学初步学会科学争论、科学创造、制作科技作品的 方法；明白科技知识在工业及生活中的应用,明白我国历史上的科技成果及现代科学技术进展状况和发展趋势,教材留

2、意让同学参加社会调查,开展科 学争论,进行科学探究和制作,从而加强对同学创新精神、创新意识、创新 才能的培育；本册教材试验探究内容有 3 课,科技制作方面有 3 课,科技应用方面有 3 课,专题争论有 2 课；创新创造 1 课；三、教学目的和要求科技活动课是九年义务训练全日制学校、初级中学课程方案中规定 的一门与学科课程并列的新型课程,是九年义务训练课程体系的重要组成部 分,是全面提高学生素养的重要途径,旨在使同学扩大视野,增长学问,动 长,生动、活泼、主动地得到进展；四、教学措施1、认真上好每一堂课,细心组织,认真总结；手动脑,培育才能,进展特- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 -

3、- -第 1 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 2、留意发挥同学的主题性,老师的主导性；3、留意同学的参加程度,过程,以培育同学对科技活动的爱好,初步学 习科学争论的方法,培育良好的习惯；4、 加强安全意识；五、课时支配内容安排课时1、惯性小试验第一课时12、奇妙的金属桶13、简易发电机14、缓冲包装设计15、制作晶体“ 宝石”16、废油的利用17、测量空气中的尘埃量18 养鱼池塘的综合利用19、机械110、现代通信111、恐龙灭迹之谜1撰写科学小论文1机动2复习、考察2惯性小试验教学目标：2- - - 细心整

4、理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 明白惯性的原理；教学重点和教学难点：明白生活中的常见惯性现象；教学预备：玻璃杯、书本、纸条、细棉线、条状木块等；教学过程：（一）导入：多媒体观看生活中的常见现象；（二）做一做：1.将盛有水的茶杯放在桌边,压在一张纸条上；快速抽出纸条,茶杯仍会留在原处；茶杯内的水 盛的越多,抽纸条时茶杯越稳固；2.用一段细棉线把书捆住并悬挂起来；另取一段细棉线,快速猛力下拉,就下面的细 棉线易被拉 断；3.将一块条状木块直立放在玩具小车上,让玩具小车沿

5、桌面运动；当玩具小车遇到障 碍而突然停 止时,条状木块并不随玩具小车停止,而是向前倾倒；4. 当你以较快的速度向前奔跑时,突然听到停步的命令,却不能马上止步,而是会继 续向前跑几 步才能完全停下来；（三）想一想：1. 依据运动速度、载重量、耗能量和工作的平稳性等不同的需要,人们设计制造出尺 寸、质量、用途各不相同的设备,相对于各种飞机而言,战役机显得比较轻巧,而相对于 各种加工设备而言,机 床就显得比较笨重；2. 依据你已经获得的有关学问和体会,你认为哪些物体应当做得轻巧？哪些物体应当 做的笨重 些？把你的观点填在表格里,并与同学绽开争论；名称质量要求缘由分析（四）广角镜：生活中常见的惯性现象

6、 其次课时 奇妙的金属桶教学目标：明白金属桶能阻隔无线电波3- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教学重点和教学难点：金属桶阻隔无线电波现象；教学预备：闹钟、收音机、金属桶等；教学过程：（一） 导入：手机为什么在电梯里听不到一点声音,而一出电梯手机又正常了,是手机有问题了 吗？（二） 做一做：1.在桌面上放几本厚书,把一个正在叮当作响的闹钟放在书上；2. 用一个金属桶罩住闹钟和书本,大家仍旧可以听到铃声；3. 拿走闹钟, 在书上放一台正在播放音乐的收音机

7、,然后同样用这个金属桶,渐渐地 罩住收音机；随着金属桶的下移,收音机的音乐声会越来越模糊,最终几乎没有声音了；4. 渐渐地移开金属桶,收音机的音乐声会渐渐的清楚；完全拿开金属桶时,收音机的 声音又复原 正常了；（三）想一想：小亮发觉家里的电视电缆比一般的导线粗很多；他用一把小刀,认真剥开一根废旧的 电视电缆和 一根一般的导线,发觉电视电缆除了包有塑料绝缘层外,仍包有一层铝皮或一 层金属丝网,而一般的 导线却只包有塑料绝缘层；你知道这是什么缘由吗？（四）广角镜：“ 金属桶” 的秘密4- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 -

8、 - - - - - - - - - - - - - - - - 第三课时 简易电动机教学目标：明白简易电动机；教学重点和教学难点：制作简易电动机；教学预备：小磁铁、直径约 0.31 毫米漆包线、电池、粗铜丝、图钉、小木块、砂纸、尖嘴钳等；教学过程：（一） 导入：电动机是一种常用的能量转换装置,它可以将电能转换成机械能为人们服务；电风扇、洗衣机、空调、全自动照相机、电动剃须刀等家用电器中都有类型、作用不同的电动机；（二） 试一试：现在自己动手来做一台建议电动机；1. 制作转子；用漆包线绕制一个长约 50 毫米、宽约 25 毫米的矩形线圈,匝数为 5 匝半,两边各留 出 30 毫米长的一段作为转

9、动轴；线圈收头时要在窄边的中心部分绕上几匝；以免转动轴 滑动；用砂纸将两转动轴下半边漆皮打磨洁净；2. 制作支架；将粗铜丝剪成两段,每段长60 毫米；用砂纸把铜丝的两端打磨洁净,然后用尖嘴钳小心的弯成两个支架；3. 组装；用图钉把支架钉在一块小木板上,将转子放在支架上,在转子下面的木板上放上小磁 铁,电动机就装好了；从两个支架的下端接上导线,并将导线连接在电池的两级上；用手 略微转动一下线圈,线圈就会不停地朝一个方向转动；（三）想一想：1. 电动机装好后,依据书中图示进行调整,想一想转子的转动会有什么变化？怎样才 能增大电动机的转速？2. 电动机能供应的功率范畴很大,而且使用、掌握特别便利,又

10、没有烟尘、气味,不 污染环境,在工农业生产、交通运输、家用电器等方面应用极广；有条件的同学可以利用 课余时间,走访邻近的工厂、农村,调查一下那里使用了一些什么类型的电动机,使用电（四）广角镜：电动机的发觉；动机要留意哪些安全事项等；第四课时 设计缓冲包装 教学目标：使同学明白缓冲包装的作用 教学重点和难点：明白缓冲包装 教学预备：各种缓冲材料、鸡蛋等；5- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教学过程：（一）导入：鸡蛋受到稍重的撞击时很简单破裂；是否能找到

11、一种使鸡蛋不简单破裂的包装方法 呢？（二）做中学1. 探究如何防止鸡蛋破裂找一些市场上常用的缓冲包装材料将鸡蛋包装起来,然后从肯定的高度落下, 观看鸡 蛋是否破裂；以小组为单位,通过争论、争论和分析,总结导致鸡蛋破裂的缘由和爱护鸡蛋的要领；导致鸡蛋 破裂的缘由：爱护鸡蛋的要领 : 2. 设计缓冲包装 依据所明白的缓冲方法对鸡蛋进行包装设计,将设计方案写在方案栏中； 明白常见的缓冲设计方法,分组提出设计方案； 争论设计方案的可行性；动手制作； 进行试验,修改设计；（三）测与评：1.对各小组的作品进行测试,看一看哪组作品的缓冲成效最好；通过比较,分析自己 的作品有哪 些优点和需要改进的地方；尝试改

12、进自己的设计,使它更趋完善、合理；术的历史、2.到商场或有关生产单位进行调查,采访熟识包装技术的工程师和专家,明白包装技 现状与进展；联系实际,写一篇有关商品防震技术的小论文；（四）广角镜：明白缓冲包装 第五课时 制作晶体“ 宝石”教学目标：1.明白哪些物质可以结晶；2. 自己动手制作晶体挂饰；教学重点和难点：自己动手制作晶体挂饰；教学预备：盐、面粉、明矶、玻璃杯、泡沫塑料盒、酒精温度计、棉线、木块等；教学过程：（一）导入：将盐溶液烧干后,就会有外形为立方体的固体小颗粒产生,这种现象称为结晶；（二）做中学：6- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 16 页精品wo

13、rd学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1. 哪些物质可以结晶试验中生成的颗粒就是盐结晶,在我们身边有很多物质都是晶体,说说你找到的晶体； 将盐、面粉分别放入装有热水的烧杯中,充分搅拌,观看它们能不能充分溶解在水 中； 将烧杯放在酒精灯上缓慢加热,直到水烧干后,一个杯底产生了颗粒状的晶状体,另一个杯底就产生了一层粉末状的物质；2. 制作盐晶体挂饰 将盐溶入 80C 热水中,直至无法再溶解,制成浓盐水； 将绳结悬挂在筷子上,浸泡于浓盐水中； 把杯子放入泡沫塑料盒中,让盐水渐渐冷却；一段时间后绳结上便粘有很多盐的 结晶体；3 制作明矶晶体“ 宝

14、石”盐水冷却的越慢,晶体颗粒就越大；将 400 克水、 80 克明矶放入锅中加热至沸腾,待明矶完全溶解后将火熄灭；冷却至 70 C 左右,倒入玻璃杯中； 将悬挂的棉线放入明矶溶液内,并使玻璃杯平稳的放置一个晚上,棉线上会生成 很多小晶体；只保留 12 个外形好看的结晶体,其余的均剪掉； 再将粘有结晶体的棉线放入杯中明矶溶液内,放置23 个星期即可制成美丽的明矶晶体“ 宝石” ；（三）测与评；你是否能够胜利地制作出盐晶体装饰品和明矶晶体“ 宝石” ？假如没有胜利,你认为 是什么缘由造成的？应当如何改进制作过程和方法？改进后的成效如何？请将每次所制 作作品的外观成效填入表中,以便判定改进的过程和方

15、法是否有效,并将你的体会与总结（四）广角镜结晶记录下来,与同伴共享沟通第六课时 利用废油教学目标：1 . 熟识琥珀；2 .制作昆虫“ 琥珀” 标本；教学重点和难点：制作昆虫“ 琥珀” 标本；教学预备：昆虫数只、优质透亮松香、大头针、火柴盒、镊子、酒精灯、石棉网、小刀；教学过程：（一）做中学：1. 将松香放入容器中加热熔化；2. 把熔化了的松香倒入火柴盒内,至火柴盒高度的 1/3 处；7- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 3. 待松香稍冷却但尚未变硬前,

16、用大头针戳住小昆虫背部,插在火柴盒中心,再把松 香倒满火柴盒,并立刻拔出大头针；4. 待松香变硬后,剥去火柴盒,并清除粘在松香表面的碎纸；5.用烧热的小刀烫去标本表面的碎屑,并磨光表面； 一块晶莹透亮的人造昆虫琥珀标本就做成了；（二）测与评1. 对着光线观看你制作的昆虫琥珀标本,从外形是否美观、通透程度、昆虫外形是否 完整、是否有气孔几个方面对它进行评判；想一想：产生质量问题的缘由是什么？应当怎 样克服？2. 展现各自制作的昆虫琥珀标本,评一评谁制作的最好,与大家沟通制作的方法；（四）总结琥珀：琥珀是史前松柏科植物树脂的化石；植物在肯定的温度下,分泌出一种粘稠状或凝 胶状的液体的分泌物,分泌物

17、经长期掩埋,渐渐失去挥发性成分,在经过氧化、固结,逐 渐形成树脂化石；这类化石虽然没有岩石类的石质感,但它也经受了成百上千万年的地下埋藏,经受了形成化石的一切过程,我们称之为特殊的化石一一有机化石；类似的仍有煤 精等；琥珀可能含有昆虫、苔藓、地衣和松针等第七课时 自制风筝教学目标：1. 感受风,熟识风；2 .制作风筝；教学重点和难点 风筝的制作教学预备：竹丝、棉线、尼龙布、铅笔、剪刀、颜料等；教学过程：（一）导入：秋天来了,风和日丽,天高云淡,正是放风筝的好时机；让我们自己动手制作一只风 筝,在大自然中放飞欢乐,在实践中获得学问吧！（二）做中做：1. 感受风能流淌的空气一一风是一种能源形式,这

18、种能量可使物体移动；争论：怎样才能知道风的存在？风可以做什么？2. 制作风筝 先将适当大小的尼龙布料按图中所示外形和尺寸裁剪,再沿虚线将布边缝合,并缝 上拉线布边； 将三根竹丝穿入所缝合的布边中,并将一根竹丝用线系在两边竹丝中部,将风筝撑 开成型； 在风筝底部缝上几根布条,画上图案,一个美丽的风筝就制作胜利了；（三）测与评8- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 8 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1.找一块空地,将棉线系在拉线布边上,同学们可一起开展一次放飞风筝的活动；你的风筝风的高吗？2

19、.放风筝时,你的风筝是否会显现一会儿东歪、一会儿西斜并翻动跌落的情形？为什 么风筝的平衡性这么差？3. 看着天空中翱翔的风筝,你是否想过：风筝为什么能够飞上蓝天？4. 通过这次活动,你认为要让风筝飞的又高又稳,在判定风力、风向和挑选材料等方 面应留意些什么？（四）总结风筝主要是靠风的推力升到空中的；风筝本身有质量,会往地面降落,它之所以可 以在空中漂浮翱翔,是由于受到流淌的空气向上支撑的力气,这种力气称为扬力；风筝在 空中时,风筝邻近的空气会分为上下气流层,其中风筝下面的空气受风筝面的阻碍,流速减小,致使气压上升；风筝上面的空气流通顺畅,流速增大,致使气压降低；扬力就是有 这种气压差产生的；第

20、八课时简易降温教学目标：1.明白盐的降温作用；2 .熟识盐的降温成效；教学重点和难点熟识盐的降温成效教学预备：烧杯 3 个、温度计、氯化铵、硝酸铵等；教学过程：日常生活中所说的盐,通常是指食盐,它的主要成分是氯化钠；其实,盐类物质仍有 很多,而且绝大部分并不能食用；盐仍可以用来降温,你信任吗？（一）试一试我们用氯化铵和硝酸铵这两种盐类物质来做降温试验；1.在 A、B、C三个烧杯中加入等量的冷水；在B和 C 两个烧杯中分别加入等量的氯化铵、硝酸铵,搅拌,使之完全融解；2. 马上用温度计分别测出 A、B、C三杯液体的温度；3. 比较三杯液体温度的高低,并据此比较硝酸铵和氯化铵的降温成效；（二）想一

21、想1. 氯化铵、硝酸铵溶于水时会使水的温度降低,怎样利用这一特性为人们供应服务？2 .做一些调查,看看仍有哪些用来降温的盐类物质；（三）看一看9- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 9 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 1. 给发烧病人降温；在热水袋中放入盐和冷水,可以制成冰袋,用来给发烧病人降 温；2. 往覆雪路面上撒盐；为了给路面除雪、除冰,常将氯化钙或者氯化钠撒在冰雪区 , 降低水溶液的凝固点,达到防滑的目的；3. 冰镇凉茶；夏天农夫在户外劳动时,常常又累又渴,假如休息时喝上一杯自制的

22、 冰镇凉茶该多好啊；氯化铵、硝酸铵、碳酸氢铵（俗称碳铵）等盐类物质是常用的氮肥,我们可以用它们制成盐水冷却剂,用来做冰镇凉茶；不仅如此,用过的冷却剂晒干后又能 可以喝上冰镇凉茶,而且没有铺张肥料；（四）广角镜 第九课时奇妙的转基因生物教学目标：1. 明白转基因生物；2. 熟识转基因生物；教学重点和难点：熟识转基因生物；教学预备：转基因生物图片；教学过程：得到固体的盐类物质；这样不但接种乙肝疫苗可以预防乙肝；假如知道乙肝疫苗制备早已运用了转基因技术,或许你 会感到惊奇一一莫非转基因技术已经介入我们的生活了吗？我们四周仍有哪些转基因生 物？基因是掌握遗传特点的物质；人们通过转变生物的基因,将其改良

23、成具有人类所需 优良性状的新品种；1. 转基因植物； 抗虫的转基因植物：转基因抗虫棉 抗病的转基因植物：抗病毒的转基因甜椒 其他转基因植物：转基因抗除草剂玉米、富含赖氨酸的转基因玉米2. 转基因动物； 提高了生长速度的转基因动物：生长速度大大提高的转基因鲤鱼 其他转基因动物：乳汁乳糖含量大大降低的转基因奶牛3. 用于生产药物的转基因动物、用作器官移植供体的转基因动物等；（二）试一试进一步搜集并明白有关转基因生物、转基因食品的资料；（三）想一想我的摸索：（四）广角镜转基因食品的治理转基因食品安全吗？人们食用转基因食品会不会对健康造成危害？由于担忧转基 因食品对人10- - - 细心整理 - -

24、- 欢迎下载 - - -第 10 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 的影响可能要隔一代甚至隔几代才能显现出来,而目前缺乏这样的试验数据,所以世界各国对转基因食品实行极为严格的治理；世界各国政府对转基因食品治理的主要原就：（1）执行严格的安全评判制度；（2）执行严格的标示制度,即必需在转基因食品包装上加贴转基因标识；（五）拓展活动 第十课时车船造型 教学目标：1. 熟识流线型 2. 明白流线型外形的作用；教学重点和难点：明白流线型外形的作用 教学预备：多媒体；教学过程：在电视中,我们常常可以看到出色的赛车竞赛,那

25、壮丽的场面令人兴奋不已；在兴奋 至之余,你 或许会感到古怪：为什么赛车要做成那副模样呢？（一） 看一看 科学家们在争论中发觉,鱼和鸟的形体很适合水和空气中运动,像这种可以削减流体 阻力的外形 种类,人们把它称为流线型；（二） 试一试 做两组对比试验,体会其中的道理；1. 气流所受阻力；比一比在两种情形下吹蜡烛,哪一种简单将蜡烛吹灭；2.水流所受阻力；在水槽内分别放方形、圆柱形、流线型外形的物体（物体最宽处尺寸相等）,打开水龙头,让水从水槽一端渐渐流向另一端；在水流的上游滴入数滴墨水, 观看并记录水的流淌情形,画出水的流淌示意图物体外形水流示意图水流能否顺当绕过物体方形圆柱形流线型在上面的试验中

26、,你看到了哪些现象？这些现象说明白什么道理 . （三） 想一想1.上面的试验说明白流线型物体对水流（气流）的阻力最小,反过来是否能说明流线型物体运动时受到水流（气流）的阻力也会最小？2. 常见的交通工具中,那些采纳了削减阻力的外形？（四） 广角镜11- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 11 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 风洞试验风洞试验是依据运动的相对性原理,将飞行器的模型或实物固定在地面人工环境 中,人为制造气流流过,以此模拟空中各种复杂的飞行状态,猎取试验数据；这是现代飞 机、导弹

27、、火箭等走向定型和生产的“ 必经之路” ；依据试验速度范畴, 风洞主要分为 : 低速风洞、 亚声速风洞、 超声速风洞、精湛声速风洞等；第十一课时 天气预报教学目标：1. 调查建筑物的材料建构；2. 建筑材料中哪些是隔音材料和保温材料；教学难点和重点：1. 调查建筑装饰材料,观看它们的图案,造型和颜色；2. 在外界噪声干扰的情形下,我们怎样建造；教学预备：登记本教学过程：在我们生活、居住的城镇中,可以看到各种各样的建筑物,这些建筑物中用到了很多 材料,比如砖瓦、沙石、金属,陶瓷、塑料、橡胶等；它们各有各的本事,各有各的奥妙；你知道它们哪些来自自然？哪些是人工制造？哪些材料构成了建筑物的骨架？哪些

28、材料把建筑物装饰得更好？哪些材料能把声音藏起来？哪些材料能把雨水挡在外面,防湿又防 潮？那么,让我们一起来争论一下建筑材料吧！（一）做一做1. 调查一些建筑物,观看他们分别是用什么材料建造的,并把调查结果记录下来；统 计一下,你调查的建筑物一共用到了多少种不同的材料？2. 调查一些建筑装饰材料,观看它们的图案、造型和颜色是什么样的,并把调查结果 记录下来；3. 查阅资料或拜访建筑工人,调查一下建筑材料中有些隔音材料和保温材料；为了防止隔壁、楼上楼下或外界声音的干扰,阻挡机器等物体发出的噪声干扰外界,建筑物的墙面及窗户等都需要使用良好的隔音或吸音材料；在噪声严峻的地方,仍须建造 隔音房、声屏障等

29、；（二）自由争论假如学校要建造一个特定用途的房屋或教室,如音乐教室、植物栽培室、动物饲养室、室内体育馆等；想一想,为了满意特定用途的需要,你设计的房屋应当有哪些特殊要求？依据这些要求你应当挑选哪些建筑材料？利用课余时间与其它同学一起争论一下,并进行 设计和沟通；12- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 12 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第十二课时 身边的垃圾 教学目标：1 .明白一个家庭每天会产生多少的生活垃圾；2 .提倡同学应当爱惜环境卫生；教学难点和重点：1 .重点：如何将生活进行

30、分类；2.难点：调查四周每天产生垃圾的总重量；教学预备：课前通知明白生活垃圾方面统计；教学过程：随着社会生产的不断进展,我们所居住的环境正不断地受到污染；垃圾成堆、河水黑 臭、噪声不 断等,天不再蓝、水不再清,人类的生存正受到严峻的威逼；其实,很多污染 都是人类自己造成的；我们每天都要消耗事物和各种各样的生活用品,与此同时,也产生了很多生活垃圾；一个家庭每 天会产生多少垃圾？垃圾里有些什么？让我们来调查一下生活垃圾吧；（一） 调查与统计1.对要扔掉的垃圾进行分类,如塑料、玻璃、陶瓷、金属制品、蔬菜皮果等；算一 算每人2.统计一下自己家里每天要扔掉的生活垃圾；统计全班全部家庭垃圾的总重量,每天平

31、均产生垃圾的重量,算一算全校同学家庭一天产生垃圾的总重量；3.去环保部门调查,明白一下每天产生的大量生活垃圾最终被运到了什么地方,它们是如何被处理的？这些处理方法对环境有什么影响？4.调查邻近的废品回收站或询问废品回收工作者,明白他们回收些什么；家庭垃圾中,有哪些是可以回收利用的；哪些是不行回收的垃圾；（二） 资料整理 整理好你的调查记录,并撰写一篇家庭生活垃圾调查报告；提示：一份调查报告应包 括以下几项 内容；1. 说明你所调查的是什么问题；介绍你是通过什么途径和方法进行调查的,你是如何解决调查中所遇到的困难的；2.3. 介绍你所明白到的情形,特殊要附上一些必要的数据；4. 针对调查的结果,

32、提出你的看法,比如讲一讲你认为应如何处理生活垃圾；（三）自由争论 家庭生活中,除了会产生大量的生活垃圾外,同时仍会产生其他的污染；利用课余时 间,也可以 进行相关的调查和争论；参考课题：1.生活污水调查；第十三课时近视眼的调查2.生活噪声调查；13- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 13 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教学目标：1 .近视眼的形成的缘由；2 .怎样预防近视眼；教学难点和重点：1 .重点：视眼的形成的缘由 2.难点：近视眼的预防；教学预备：视力体检表；教学过程：（一）近视

33、眼的调查 : 1 .确定本班同学的视力变化情形,查阅以前的视力体检表 ; 2. 对全班进行一次视力检查；3.了角子近视形成的缘由,做问卷调查表；（二）统计分析调查结果；（三）写出调查报告：1. 介绍调查结果；2. 分析调查结果；3. 提出合理的建议；14- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 14 页,共 16 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 第十四课时 期望点列举法教学目标：1. 通过创新,给人们带来便利2 .怎样预防近视眼；教学难点和重点：1. 重点：期望点列举法的实施步骤；2. 难点：近视眼的预防；

34、教学预备：视力体检表；教学过程：日本人宠爱吃面,拉面的生意特殊好,每天都可以看到很多人排队等着吃拉面；随着 生活节奏的加快,人们需要更快速、更便利的面食；日本的办理师安藤百福想：“ 假如面条只要用开水泡就可以使用,该有多便利！这种面食确定会有市场；” 于是,他开头为实现这个期望而努力, 经过三年的争论,最终胜利研制出冲泡就可以食用的便利面；这种方 便面一上市,立刻受到消费者的宠爱,成为市场上的抢手货；便利面的创造就是实现了人 们的一个期望；在制造创造活动中,期望是灵感的源泉,通过对期望的挖掘,使争论的原来目的聚合 成焦点,再加以考虑的技法,就是期望点列举发； 一 看中学1.期望幼儿园用剪刀又不会伤及幼儿而创造了幼儿用安全剪刀；日本一公司发2.文韬同学期望溜冰不摔伤,他就创造了“ 摔得乐” ；3.窃贼最可恨了,人们期望有一种机器能够帮主人捉住正在偷窃的贼；明白保安机器人,可以自动发射网状物将窃贼套住,并将图