劳技 水仙雕刻造型设计(第一课时)

1、水仙雕刻造型设计（第一课时）教材内容简要分析教学设计思路本节课的教学内容包括三个方面：（1）了解水仙雕刻造型的原理。（2）初步学会根据水仙球形态立意设计水仙造型。（3）初步学会初步雕刻中剥鳞、刮泥、切鳞的技法。本节课的基本思路是：通过普通水仙与造型水仙的比较，启发学生探究雕刻造型的原理，引发设计的需求。通过让学生观看雕刻水仙的生长动画，了解雕刻造型的原理，然后让学生根据水仙球形态尝试设计造型。通过组内分配水仙球、交流设计造型并用草图绘制，提高学生的设计能力。通过初步雕刻，培养学生的动手能力。本章节内容由水仙雕刻基础知识和雕刻操作组成，共安排三个课时。考虑到学生初次接触水仙雕刻，对水仙解剖结构和

2、造型原理不甚了解，所以在第一课时安排理论知识介绍、造型设计和初步雕刻中的部分内容，在第二、三课时安排初步雕刻和精细雕刻及有关养护知识介绍。这节课是第一课时。教学意图说明。这节课的安排原则是“理论在先，设计跟上，操作其后”。“会动手、能设计、爱劳动”是二期课改的宗旨，其中的“能设计”是培养学生创新能力的有效途径。学生生活中对水仙雕刻了解不多，如果没有一定的知识储备，直接教授水仙雕刻的技法，对于培养学生的审美情趣、创新精神只是空谈。因此本节课在动作技能的习得前安排了设计的部分，让学生探究设计水仙造型。在为长辈、老师或朋友送去“新春的祝福”主题活动中体验感恩情愫，得到情感的升华。因此本课将水仙造型设

3、计作为教学重点。教学策略说明。劳技课不同于一般的文化课，它既有知识技能的传授，更具有强烈的实践性，为了更好地实现本节课的教学目标，我采用了以下教学方法：（1）情境引导法：借助多媒体音、形、色、动的强大优势，及事先准备好的雕刻作品进行直观演示，来调动学生学习的积极性和主动性。（2）观察分析法：通过观察水仙的叶、花梗雕刻后的生长变化，引导学生分析水仙为什么可以雕刻成各种造型，达到欲行先知的效果。（3）合作学习法：学生在分配水仙球时可以根据自己的喜好合理调配，学生在操作中相互探讨遇到的问题，找寻解决的办法。学生学况简要分析开学初预备年级学生对花卉的栽培和养护有了一定的实践基础，但针对具体花卉品种的了

4、解很有限，特别是水仙雕刻。水仙为什么要雕刻，雕刻造型有哪些，怎样根据水仙球形态进行立意设计。水仙雕刻前要了解到解剖结构才能心中有数，这决定了学生学习水仙雕刻不单在技能掌握，还要有一定的理论储备。多媒体辅助教学突破多媒体课件，包含水仙造型图片、水仙生长动画和水仙球匹配造型动画、初步雕刻的图片和录像等。水仙造型图片可以开拓学生的视野，引起学生的兴趣，引发学生的探究意识。水仙生长动画通过动态的叶和花梗的系列变化，使学生通过虚拟的场景明晰水仙雕刻与不雕刻的生长效果，激发学习的动力。水仙球匹配造型动画培养学生的观察分析能力，为造型设计打下基础。这三个内容层层递进，吸引学生较好地掌握水仙雕刻的理论知识，为

5、后续的操作做准备。教学设计：一、教学目标1知识与技能（1）了解水仙雕刻造型的原理。（2）初步学会根据水仙球形态立意设计水仙造型。（3）初步学会初步雕刻中剥鳞、刮泥、切鳞的技法。2过程与方法通过欣赏、交流、设计水仙花的造型，初步学会用草图来表达设计意图。3情感、态度与价值观通过对雕刻作品的立意设计，培养创新意识和审美情趣，提高技术学习的兴趣。二、教学重点与难点教学重点：水仙雕刻造型的原理；切鳞片。教学难点：水仙造型的设计三、教学器材学具：雕刻刀、水仙球教具：示教作品、实物投影仪、电视机、计算机等四、教学流程搭配形态造型交流设计草图四加工犁剥鳞去除枯根刮残泥切鳞片五评塞展共同问题处理评价小结拓展五

6、、教学过程：序教师的教学活动学生的学习活动教学意图创设情景出示水仙花的图片。提问水仙的相关信息。出示普通水仙与三张造型水仙的图片。提问是怎么制作出来的。板书：水仙雕刻造型设计出示组雕刻水仙的图片。学生回答。学生回答学生观赏水仙花造型，并起名。激发学生学习的兴趣。探究学习出示水仙生长动画。水仙的雕刻造型原理学生活动一：观察叶、花梗雕刻与不雕刻的生长变化。理解:雕刻后叶片卷曲，花梗卷曲变矮。了解水仙花的造型原理，为立意设计打基础。构思设计1.出示两个不同形态的水仙球。根据形态设计造型。2根据水仙球形态搭配造型。3.布置“新春的祝福”主题设计活动。学生活动二：小组讨论，尝试设计造型。配一配组内讨论设计思路，分配水仙球，绘制设计草图。大组交流设计稿。通过雕刻作品的立意设计，培养学生的合作探究能力，培养创新精神。加工制作初步雕刻的方法和步骤。出示水仙的鳞茎解剖结构图。认识水仙雕刻刀。剥鳞片。刮去枯根、残泥。（机动）找出弯势向内的一面，切鳞片。（机动）集体示范和分组示范相结合。学生活动三：了解雕刻部位。学习安全握持雕刻刀的方法。3看书，剥去膜质鳞片。4刮去枯根、残泥。5.小组交流，找出弯势向内的一面，按要求切去一层鳞片。通过雕刻作品的初步制作，培养学生的动手能力。评价小结1剥鳞技法。切鳞要点。小结：造型水仙是有生命的艺术雕刻，是无声的诗、立体的画。给人带来美的