六年级上册劳动教案

1、六年级劳动教案（上册）1 电风扇的使用和保养 教学目标：1）学问目标：通过本课教学使同学初步明白电风扇的使用方法；2）才能目标：把握安全使用电风扇的一般学问,学会自已开、关电风扇；3）情感目标：使同学善于动脑,勤于动手,培育同学的劳动爱好；教学重点、难点：把握安全使用电风扇的一般学问,学会自已开、关电风扇；教学预备：定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台,转页扇一台；教学课时： 1 课时；教学过程：一导入：同学们,你们会开关电风扇吗？你熟悉几种电风扇？二指导同学学习课文,利用实物进行讲解、演示,帮忙同学总结出以下几点：1电风扇的用途；在酷热的夏季, 电风扇能给我们送来阵阵凉风,使我们的工

2、作环境得到改善,生活更加舒服；2电风扇的种类；吊扇（吊装在房屋的天花板上,扇页面积大,结构简洁,由扇页、电动 机、吊杆、开关组成,适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用；）楼顶扇、壁扇（装 挂在楼顶、墙壁上,占空间小,能转动送风,由扇页、 护罩、 电动机、支架座、开关等组成,适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用；）落地式风扇、台扇（能移动、能摇摆 送风,有调速、控时装置,由护罩、扇页、电动机、支架座、摇头装置、开关等组成,适合 在家庭、办公室、会议室使用；）转页扇（占地小,除有一般风扇部件外,另把摇头装置改 成导风轮,风力较柔和,适合在小房间使用；）3电风扇的操纵装置；1）调速开关；

3、调速开关有琴键式和旋钮式两种,各有档次编号；通常档次越高,风力越大（也有相反的） ,可依据需要挑选适合的档次；如要风扇停转,按下“0” 档键便可；2）定时开关；如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转,可以通过定时开关掌握；定时开关有“ 常开”、“ 停止” 准时间刻度；如要风扇10 分钟后停转,就把定时开关旋至10的刻度, 10 分钟后定时开关回复到“ 停止” 的位置上,风扇就停转；如不需要定时,可把 定时开关转到“ 常开” 的位置上；3）摇头装置；按指示方向旋动旋钮,便能使风扇产生摇摆送风和固定方向送风的成效；4电风扇的使用方法；1）插电源（用右手,手指不能触到铜片）；2）按开关,选风速；

4、3）使用定时开关；4）使用摇头装置；5）关风扇；6）拔插头；放置在固定地方使用的电风扇,一般应预先调整好,只需按下调速开关便可使用；开、关电风扇不相宜过于用力和急速,以免减低开关的使用寿命；三同学进行使用电风扇的操作练习；过程；有条件的学校在授课时应让每个同学都经受一次操作四让同学结合课文中使用电风扇时要留意的问题和有关保养常识来谈谈自已在使用电风扇 时的做法和体会；五进行学习总结,勉励同学在家长的指导下学习正确使用电风扇的方法；六教学反思 : 2 微波炉的使用 教学目标：1）学问目标：通过本课教学让同学初步知道使用微波炉的一些学问,同时感受科技的进步 可以使人的生活质量得到提高；2）才能目标

5、：让同学初步知道使用微波炉的一些学问；3）情感目标：让同学知道科技飞速进展,努力学习科学文化学问；教学重点、难点：让同学初步知道使用微波炉的一些学问；教学预备：1）一些不同型号微波炉的图片或挂图；2）用微波炉来加热或烹饪食物的资料；3）有条件的学校可预备微波炉的实物及一些用于微波炉煮食的物料；教学课时： 1 课时；教学过程：一,导入：谁家有微波炉？你会用吗？二有微波炉作教具的学校,可采纳以下方法与步骤进行教学：1 示范用微波炉来煮食,引起同学的学习爱好；2 指导同学自学课文；3 挑选以下问题,让同学作答；1）用微波炉煮食有什么特点？2）用微波炉煮食时,操作的方法应当是怎样的？3）使用微波炉煮食

6、时,有哪些主要的留意事项？4）小红是怎样学习微波炉的使用学问？在同学回答的基础上,老师可利用板书帮忙同学作出小结；4让同学以小组为单位,要老师的指导下,进行加热面包、糕点、包子、馒头等食品的实 践活动并品尝食物；三微波炉作教具的学校,可用以下方式进行教学；7）出示微波炉的图片或挂图,介绍它的种类、功能；8）让同学带着问题自学课文；9）让同学说说自学课文的所得,在老师的帮忙下总结出微波炉的使用方法和使用时的留意 事项；10） 举一些用微波炉煮食的实例；11） 组织同学谈论小红是怎样学习微波炉的使用常识；同时,可让同学叙述一下家中购买 的电器产品, 在使用时给生活带来了什么好处,自己有没有留心观看

7、这些电器产品是怎样使 用的, 有没有在家长的指导下学习使用等；老师依据同学的叙述进行总结,使同学体会到当 今科学技术进展很快,新产品不断显现,我们应有好学的习惯,不断追求新知；二教学反思：3 做个小书架 教学目标：1学问目标：通过制作小书架,让同学进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术；2才能目标：学习简易小书架的制作方法,并在操作中培育同学认真细致、不怕困难的劳 动精神；3情感目标：培育同学喜爱劳动、不怕困难的思想感情；教学重点、难点：学习框锯、锤子等木工工具的使用技术；教学预备：1以小组为单位,各配备一套材料和工具；2范小书架一个或挂图一幅；教学课时： 1 课时；教学过程：一书籍是我们增

8、长学问的良师益友；假如自已制作一个书架放书,那多有意义；二结合读书活动,从训练同学疼惜书籍作引入,并出示实物或挂图,介绍小书架的结构和制作程序；1今日学做的小书架虽然是简易的,但对多数同学来说,亲自制作小书架仍是第一次,而 且工序仍不少,要做得好仍是不简洁的；因此,操作过程中要认真细致、不怕困难；2整个小书架都由板料组合,要留意先画好线（长线要用墨斗弹出）,然后再锯,这样才能 保证锯成直线；3钉钉子是本课的难点之之一；选用多大的钉子,要依据板料的厚度而定；钉钉前,在所 需下钉的位置上先画出直线；钉钉时,留意垂直用力,使钉子精确地穿过板面,钉在需接合的木板上 （可钉 3 5 颗铁钉）；如发觉钉子

9、钉偏或弯曲变形,假如在接合处涂上乳胶,接合将更加坚固；就必需准时用钳子拔起重钉；三“ 想想做做” 中其次题,可依据学校条件和同学的实际,选用以小组为单位或个人独立 完成的方式；最终通过“ 比一比” 来展现同学的劳动成果,使同学们体会劳动制造的欢快；四操作过程中要留意安全,别是锯的使用,要让同学切实弄懂使用方法后,再去操作；锯 子宜选较小的； 由于锯的使用不列入本课重点,故可集中开料后再由同学组装；钉子要放在 盒子里,不要随地乱扔,以免扎脚；同学操作时老师要加强巡察,赐予 详细指导；操作完 后,要准时整理好工具并把劳动现场清扫洁净；五教材中图二所示尺寸和板料规格都可依据需要和条件适当转变；六教学

10、反思：4 学会使用照相机 教学目标：1 学问目标：学习简易照相机的使用方法；2 才能目标：感受摄影不单能记录下人和事,同时也是一种制造性的劳动；3 情感目标：开阔同学视野,调动他们学习的积极性,进展他们的制造才能；教学重点和难点：学习简易照相机的使用方法；教学课时： 1 课时；教学预备：1 简易照相机、相应的胶卷、电池；2 可供教学使用的照片； （风景、人物、旅行生活照等；）教学过程：一导入：谁会使用照相机来拍照？照相机的哪些部件组成？怎样才能拍出照片？二新课：1师：请你向大家展现你拍照的照片；2让同学描述自己拍照时所在的地点和拍照时的情形,以引起同学学习使用照相机的爱好；4利用实物或放大的图

11、片,指导同学对比熟悉一般常见的简易照相机的部件和功能；5组织同学学习课文,明白使用照相机拍照听方法与步骤,并进行模拟操作：1）如何装电池；2）如何打开后盖和关上后盖；3）用空的 135 胶卷底片盒练习装卸；4）用废旧胶卷底片练习如何把胶片卷片孔对准卷片齿轮,如何把胶卷底片的片头放进卷片 轴；5）用演示方法指导同学熟悉如何进行拍照和提出访用照相机时要留意的问题；三组织同学把带回来的照片在小组中相互沟通；四老师利用照片作实例,叙述拍照的技巧,进行与教学目的要求中有关的教学；五绽开课外活动,做到课内外结合；六教学反思：5 修理课桌椅 教学目标：1 学问目标：通过本课教学,让同学初步把握一些修理课桌椅

12、的基本学问和技能；2 才能目标：初步把握一些修理课桌椅的基本学问和技能；3 情感目标：训练同学装疼惜公共财物；教学重点和难点：让同学初步把握一些修理课桌椅的基本学问和技能；教学课时： 2 课时；教学预备：1各种损坏情形不同的需修理的桌椅；2锤、钉、锯、钳、木料、尺、铅笔；3石粉、猪料、砂纸、油漆等；教学过程：第一课时 一导入：教室的课桌椅,是学校的公共财物,又是同学们每天学习所必需的用具,我们要 认真疼惜；二同学学习课文,明确修理课桌椅的意义、作用以及修理课桌椅的方法；钉子松动的修理：用钳子钳出旧钉,再用长度与旧钉一样的新钉在邻近部位打入；入钉 前,先用锤子把钉头砸扁,这样可以使钉头打进木板里

13、；钉头不露出木板面,既美观又不容易划破衣服；操作时,先用左手拿住钉子坚直放在应打钉的地方,右手用锤子朝钉头轻钉,手要握紧锤柄,手腕要放松,当钉子被打进三分之一时松开左手,再稍用力把钉子打进去；如钉子打歪了,就用钳子钳正或换一口新钉再打；打钉时,精神要集中,眼睛凝视着钉子,否就简洁打伤手；榫口松动的修理： 榫口松动是课桌椅常见的一种毛病,如不准时修理, 课桌椅简洁损坏；修理时可在松动的榫头和榫口处涂上白乳胶,用锤子将榫头打入榫口,然后在榫口的一端打 入木尖固定；或者在松动的榫口邻近,用螺丝钉上紧铁角码,固定松动接口也可；榫头断裂的修理：先量好断裂榫头的尺寸,挑选合适的木料,坏部分,重新装嵌,或者

14、用铁角码固定也可；度好位置开榫,再拆除损横木条断裂的修理：发觉课桌椅上的横木条断裂,应找一块相应大小的木板,将断处托住,再用铁钉钉牢；油漆脱落和裂缝修理：用合适的木条涂上粘胶把裂缝塞住,再用石粉拌和猪料填补,干后用砂纸打磨平滑,最终涂上油漆；使用工具时,肯定要留意安全；工作完成后要把工具放进工具箱内,妥为保管；学校生 平常要养成良好的习惯,劳动工具不要乱丢乱放,这样既可防止散失或损坏,又可节约查找 同时仍要遵守劳动纪律,千万不要手持工具相互追赶打 工具的时间, 有利于提高工作效率；闹,以免发生误伤；三安排给每个小组的同学一至两张待修的课桌椅,让同学依据“ 想想做做”提出的问题来 思孝、争论、回

15、答；四依据小组争论后汇报的结果,老师进行必要的叙述和示范,着重教会同学怎样选用木料和按需要加工木料的技术；对有裂缝、小孔的课桌椅,就要教会同学填补裂缝的技术；五分小组进行试修课桌椅的工作；其次课时 一简洁小结上节试修课桌椅的情形；二组织支配同学修理本班的课桌椅或到低年级去帮忙小同学修理课桌椅；（主要支配同学 做用钉子加固、修理松榫、补裂缝、补小洞、补油漆等工作；同时应强调安全操作,要求学）生在进行修理课桌椅的工作过程中认真、细致、不急、不求快而力求把工作做好；三总结评比,让同学谈体会,训练同学疼惜公共财物；教学反思：6 秤的熟悉的使用 教学目标：1学问目标：初步熟悉一些常见的秤和学习用弹簧秤秤

16、物；2才能目标：使同学通过实践活动加深对使用工具作用的熟悉；3情感目标：初步树林质量观念,喜爱劳动人民的思想感情；教学重点、难点：使同学通过实践活动加深对使用工具作用的熟悉；教学课时： 1 课时；教学预备：同学每人或每组预备简易弹簧秤一把,塑料袋一个,被秤物品如干；教学过程：一导入：你熟悉多少种秤？二指导同学学习课文,通过师生间的谈话使同学对以不问题有初步的熟悉；1对一些常见秤的熟悉；人类在生产和生活中体会到计量物品的重量是一件重要的事情,具和统一的运算方法；计量工具：1）从古代沿用的秤：杆秤、天平；2）现代的秤：磅秤、弹簧秤、电子秤；3）专用秤：体重磅、货物磅、药用天平、试验室用天平；因此产

17、生计量物体重量的工计量重量的单位： （公制）吨、公斤（千克）、克,（市制）担、市斤、市两；秤是人们用来运算物品一种工具；人们在生产、贸易、运输及生活中都要用到它；2熟悉一种简易弹簧秤的构造和工作原理；手提式弹簧秤体积小,使用便利,指示物重清楚；它利用弹簧有弹性的原理制造,由于有调节螺丝调准、有齿轮传动装置掌握指针的指示,故有精确度较高、不易被转变读数的特点,逐步被人们接受（台式弹簧秤同理）；使用方法：挂物、提起、读数；三织同学用弹簧秤秤物（本课教学重点）；1）组织同学用弹簧秤秤自已身边的物品,如书、簿、笔盒等,然后填写课文“ 想想做做”中第 2 题的表,运算出物品的总重量；2）亦可组织同学进行

18、“ 购物” 模拟活动,练习使用秤和运算物重、物价；四进行“ 秤物” 活动的总结；向同学叙述我国古代秦朝统一度量衡促进了当时生产、贸易进展的故事, 或以一个工厂生产、一个家庭购物的例子来引起同学的争论,加深同学对使用标准的、先进的秤来秤物在生产和生活上的意义的熟悉；五教学反思：7 自制生日蛋糕 教学目标：1学问目标：通过本课教学,使同学学会和把握蒸鸡蛋糕的学问和技能；2才能目标：使同学学会和把握蒸出又松又软的鸡蛋糕；3情感目标：使同学初步熟悉劳动制造财宝,珍爱劳动成果的品德；教学重点、难点：使同学学会和把握蒸鸡蛋糕的学问和技能；教学课时： 1 课时；教学预备：每组预备炉一套、铁镬一只、蒸格一个、

19、大汤碗一只、铝蒸糕盆一个、打蛋器或筷子一双；每组备鸡蛋10 只,白糖 500 克,面粉笔450 克,发酵粉25 克,生油少量；教学过程：一导入：你生日时吃的蛋糕是不是自已做的？现在我们就来一起学蒸蛋糕；二老师指导同学学习课文,讲解及演示鸡蛋糕的制作方法与步骤,重点是：1）拌打鸡蛋时要不停顿地拌打,直至蛋液起泡的详细做法和道理；（拌蛋液, 使蛋液内产生很多小泡, 蒸蛋糕时小气泡膨胀能使蛋糕变得松软；因此, 拌打蛋液是蒸蛋糕的一项关键工作,要不停顿地拌打,右手累了换左手,左手累了换右手,或由同学们轮着替换并要保持拌打的方向一样,直至蛋液变成泡沫状为止；）2）在蒸糕盆上抹上薄薄一层油的做法和道理；（

20、把少许食用油倒在糕盆上,用手晃动糕盆或 用手指抹开, 使油匀称分布在糕盆内,这样蛋糕在蒸熟后不会和盆子粘连,要完整地把蛋糕 从盆中取出就比较简洁； ）（用武火能使铁镬中的开水产生大量蒸气,大量的蒸气又 3）蒸蛋糕要用武火的要求和道理；能使蛋面团快速均习受热,令蛋糕内的小气泡膨胀,使发酵粉起作用,蛋糕才会变得松软； ）4）提出卫生操作、安全用火、防止蒸气烫伤等留意事项；三在进行分工、明确任务的基础上让同学动手制作蛋糕；为了让每个同学都有动手机会,最好能让同学轮着参与拌打鸡蛋的操作；亦可改为每个同学用一只鸡蛋、少许面粉和糖来制作一个小型蛋糕；四组织评比,看哪组的蛋糕蒸得松软而且在卫生操作、安全用火

21、方面做得好；五分尝蛋糕,让同学谈谈通过自已动手做好一件事情后的感受和得到的乐趣；六小结；教学反思：8 学做小厨师清蒸鲜鱼 教学目标：1学问目标：学习蒸鱼的基本学问和进行实践活动；2才能目标： ；学会蒸鱼；3情感目标：训练同学在家主动帮助父母做饭煮菜；教学重点、难点：学习蒸鱼的基本学问和进行实践活动；教学课时： 1 课时；教学预备：1）炉具、锅、锅盖、蒸格、碟子；20 鲜鱼一条、配料、宰鱼刀具等；（如分组进行应每组预备一份）教学过程：一导入：你会蒸鱼吗？怎样蒸出一碟鲜嫩的鱼；二让同学学习课文,使同学对怎样做清蒸鲜鱼这道菜有初步的明白；三老师进行示范,讲解要领和应留意的间题；1）宰鱼：宰鱼时用左手

22、把鱼按在砧板上,右手握刀,用刀身拍鱼头,把鱼拍晕（便于刮鳞、开肚）,然后刮鳞、开肚,取出内脏,挖掉鱼腮；2）洗鱼：用清水洗去鱼血、刮去鱼肚内的黑膜（不洗去鱼血和鱼肚内的黑膜,蒸好的鱼会 有较大的腥味） ；用洁净的布抹去鱼身上的水或把鱼竖直拿起滴去水分,并在鱼身和鱼肚内涂上少许盐 （不抹干鱼身的水,蒸出来的鱼会有较多的水分,使鱼失去一些鲜味；在鱼身上涂上少许盐是调和去腥） ；3）预备好配料和调味料；4）蒸鱼：把洗净的葱切段放在碟中,把鱼放在葱上（这样做能使鱼受热匀称,整条鱼一起 熟,仍可防止鱼粘碟） ；再放一些姜丝；在锅中放上蒸格,加水至平蒸格面,盖上锅盖,用武火（猛火）把水烧开；水烧开后,把整

23、碟鱼放入锅内,用武火蒸10-15 分钟左右；蒸鱼要讲究火候,蒸的时间长,鱼蒸得过熟会失去鲜嫩的味道；蒸的时间不够,鱼末熟就不能吃；蒸鱼的时间与鱼的大小、炉火的旺弱有关, 可通过实践逐步把握；大条的鱼可在蒸鱼前先用刀在鱼的背鳍一侧或两侧割开一条切口,这样就可防止外熟内生或需加长蒸鱼时间的情形；观看鱼是否蒸熟的方法是一看鱼眼,假如鱼眼突出、变白,表示鱼已蒸熟；二可用筷子插进 鱼肉,如可顺当穿过亦表示鱼已蒸熟；5）加配料和调味：鱼蒸熟后从锅中拿出,倒去鱼水（这些鱼水往往会有较浓的腥味）,去掉 原先的葱段、姜丝,加酱油,重新放上洗净的葱丝、姜丝,用锅把适量的生油煮熟后趁热淋 的鱼面上；假如条件限制,老

24、师可示范一种家庭日常的蒸鱼方法,这样可节约时间和简化操作步骤；四同学进行实践活动；在这项活动开头时要提示同学留意以担心全事项：1）把鱼拍晕和刮鱼鳞时要留意用刀的安全操作,防止伤手（如从安全角度动身,可考虑省 去让同学宰鱼这项操作） ；2）洗鱼时动作太急太猛也简洁被鱼鳍的刺刺伤手；3）从锅中拿出蒸熟的鱼时要防止烫伤（拿起锅盖的方法要正确,观看鱼是否已蒸熟时要离 开肯定距离,从锅中拿出蒸熟的鱼时要先熄灭炉火再用布隔热拿起碟子）；4）现在一般的售鱼档,都有代客宰鱼的服务,省却了顾客很多工夫；五检查评比、分尝品尝,勉励同学在家主动帮助家人做菜；教学反思：12 种水瓜 目的要求：一、 使同学得到种植水瓜

25、的一些基本学问；二、 让同学尝试自种水瓜,提高同学对劳动意义的熟悉；课前预备水瓜的干果、盆栽的水瓜幼苗或标本,水瓜种子如干；课时： 1 课时 教学过程：一、 向同学示水瓜,提出本课的学习目的要求；二、 通过指导同学自学、师生对话、让同学观看,熟悉水瓜是什么样子的；水瓜是一年生 的攀援草本植物,根系发达,茎菱,側蔓多,有浅槽和深绿色条纹、无棱,嫰果供食,种子 椭圆形、表面光滑、黑色；1、 出示盆栽水瓜或采集的实物,让同学观看,熟悉水瓜是什么样子的；水瓜是一年生的攀 缓草本植物,根系发达,茎五菱,侧蔓多,有卷须,叶掌状,雌雄异花同株,花冠黄色,果 供食,种子椭圆形、表面光滑、黑色；2、 熟悉种植的

26、有关学问；（1） 种植时间：水瓜是耐热的植物,温度低于己于人 节前后开头种植；18 摄氏度时生长很慢,一般在清明（2） 选地：在菜田中可开凹地露地直播,房前屋后、路边、水沟边的空地可穴播,城市可 用缸、大花盆在天台、阳台上种植；（3） 播种：种前深翻地,把种子浸泡1 天,按部就班30-50 厘米左右的距离开穴点播,每穴 3 粒,覆土 34 厘米；（4） 治理：当苗出版发行 23 片叶时要定苗,每穴选留状苗木株；中期治理包括除草、施肥、培土、浇水等；瓜苗长45 片叶时要插架、绊蔓上架； （5） 收成：水瓜初夏开头开花结果,夏秋是收成季节,收成期长达3 个月左右；这期间要适时浇水、施肥并适当去掉一

27、些细弱枝和老叶,以提高产量；三、选合适的时间组织同学在学校的园地种瓜；四、种植水瓜时需搭棚架,应提示在搭架和采集时留意安全；五、布置作业13 磁卡、 IC 卡的使用 目的要求：一、 学习用磁卡、 IC 卡（主要是使用IC 卡）打电话的方法；二、 使同学受到疼惜公共设施,珍爱劳动成果成果的训练；课前预备：一、 磁卡、 IC 卡的实物；二、 磁卡、 IC 卡电话机及使用方法的图像资料（挂图、幻灯、录象等）课时： 1 课时 教学过程：一、 本课教学开头时,可出示磁卡、IC 卡的实物,磁卡、 IC 卡电话机的图象资料让同学辨认,让使用过这类电话的同学说说自己的使用经受,以引入本课的教学；二、 指导同学

28、自学课文；三、 利用板书帮忙同学总结出访用磁卡、IC 卡打电话的方法；四、 可制作一些教具,创设模拟利用IC 卡打电话的情形,让同学开展分组练习活动；五、提出问题引发师生之间的对话、争论,使同学对以下几种情形有所熟悉：1、 有的用 IC 卡打电话时,简洁显现急躁情形汇报,如 指示信息便进行下一步操作,因此发生通话障碍；IC 卡插错方向,未等电话机显现2、 按拔号键时,速度过快,用力过猛,显现号码错乱现象；3、 挂回话筒时用；力不当,随便挂回,或用力扳动挂机装置,损坏电话机；4、 遗忘取回 IC 卡；六、 出示一些磁卡、IC 卡电话亭、电话机受到损坏情形汇报的图片或举出一些例子,引导 同学从正、

29、反两方面进行谈论,使同学受到珍爱劳动成果,疼惜公共设施方面的训练；七、 进行“ 想想做做” 中第一题的教学,勉励同学在家长的指导下进行实践活动14、 给桌椅穿新衣 教学目标：通过学习简洁地给旧桌椅进行油漆的方法和实践活动,进一步提高同学对劳动意义的熟悉,培育同学认真、 耐心认真的劳动态度；课前预备可按课文要求预备材料,作示范用或同学实践用；重点、难点：进一步提高同学对劳动意义的熟悉,培育同学认真、耐心认真的劳动态度；课时： 1 课时 教学过程：一、 指导同学学习课文,通过设问、讲解、板书帮忙同学总结出以下几点：1、 自己动手进行油漆,更加美观耐用；学会油漆既可以为生活供应便利,又能节约开资,仍

30、能亲身体会到劳动的乐趣；2、 油漆的方法与过程是怎样的？（1） 预备好材料和具；到商店买回适量的油漆和相应数量的稀悉剂、油漆扫、砂纸、装油 漆用的噐、棉花,再预备破布；（2） 桌、椅在油漆前,要用木条、小木块加粘胶把裂缝或小洞塞平,再用石粉拌和猪料填 补,干后用砂纸打磨平滑,然后再涂漆；（3） 涂漆；方法是从上到下或从左到右,顺着肯定的方向匀称涂刷；3、 有哪些要留意的地方？（1） 油漆和稀释剂简洁着火,因此要留意防火；（2） 滴在地板或在衣服上、手上的油漆,可用棇节油或天那水擦掉；（3） 油漆有很多种；常用有两大类,它们不能不能混在一起用；（4） 在高处油漆要留意安全；最好用人字梯；人站在上面比较稳固；（5） 油漆完毕整理好物品,洗净刷子等；二、 老师队伍进行油漆操作示范；进行这部分教学时的过程中需指点的地方如下：1、 出示各种油漆时预备的用具；盛油漆的器具,可以利用废物；2、 向同学展现会油漆和稀释剂,讲解简洁调漆的方法；3、 用旧报纸铺在被漆的课桌椅下然后进行涂漆示范,亦可让同学出来试漆,老师给以指 点；4、 提出留意事项, 示范油漆的课桌椅下然后进行