关于中学语文教师年度考核表个人总结归纳

1、中学语文老师年度考核表个人总结中学语文老师年度考核表个人总结一年的训练教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,体会、吸取教 训,本人特就 20 xx 年的工作 一、政治思想方面 本人喜爱党,喜爱人民,坚持党的训练方针,忠诚党的 训练事业：能仔细学习“ 三个代表” 重要思想、十九大报告 精神,做好政治学习笔记、写好学习心得,思想端正,听从学校的工作支配,办事仔细负责; 把自己的精力、才能全部用于学校的训练教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的老师形象; 毫不保留自己的观点,实话实说,带头与同事讨论业务,相互学习,共同提高教学水平; 能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准

2、严格要求自己,以便更快地适应训练 进展的形势；二、训练教学工作 第一,能仔细把握教材； 把课标、教参与课本有机结合,以提高同学分析问题和解决问题才能为目标,切实落实培育 同学的创新思维和制造才能,并且能利用课堂时间不断地以 新型热点材料为背景创设提问角度,帮忙同学拓展思路,从 而使同学们分析、解决问题的才能不断提高；其次,能把握同学的认知水平和才能；重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系,达到帮忙同学学会求知、不断 进展的目的；第三,敬重同学；重视与同学之间的情感沟通和培育,在严格治理的同时能敬重同学的学习热忱和认知才能,提出与同学自身水平相当的问题,三、其他方面勉励他们大胆探究, 共同提高；

3、每学期依据学校实际仔细制定学校工作方案并督促实 施,撰写学校工作总结,突出反映学校师生成果 ; 统筹支配 学校的教学工作,留意通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好老师队伍建设,促 进老师专业成长 ; 能仔细参与市中学校长高级研修班的学习,每次学习都能提前支配好工作,做到学习、工作两不误 ; 创建博客,把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行沟通共享,丰富业余生活,记录训练人生; 个人撰写的数据的“ 力气”发表于中学数学教学 、九年级 上 “ 解决问题的策略” 教学设计发表于中学教学设计；四、努力方向 在新的一年中,我将以优秀同行为

4、榜样,加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高训练教学水平和学校治理才能,为学校的进展作出更大的奉献；中学语文老师年度考核表个人总结20XX 20XX 学年度, 本人担任初一年3 班语文教学工作. 本人坚持仔细备课,上课 , 听课 , 评课 , 准时批改作业, 讲评作业 , 做好课后辅导工作, 广泛涉猎各种学问 , 形成比较完整的学问体系 , 严格要求同学 , 敬重同学 , 发扬教学民主 , 使同学学有所得 , 不断提高 ,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟, 并顺当完成训练教学任务 . 下面是本人的教学体会及教训 . 要提高教学质量 , 关键是上好课 . 为了上好课 , 我做了下面的工作 :

5、1, 课前预备 : 备好课 . 仔细钻研教材 , 对教材的基本思想 , 基本概念 , 每句话 ,每个字都弄清晰 , 明白教材的结构 , 重点与难点 , 把握学问的规律 , 能运用自如 , 知道应补充哪些资料 明白同学原有的学问技能的质量 方法 , 习惯 , 学习新学问可能会有哪些困难 措施 . , 怎样才能教好 . , 他们的爱好 , 需要 , , 实行相应的预防考虑教法 , 解决如何把已把握的教材传授给同学 , 包括如何组织教材 , 如何支配每节课的活动 . 2, 课堂上的情形 : 组织好课堂教学 , 关注全体同学 , 留意信息反馈 , 调动同学的有意留意 , 使其保持相对稳固性 , 同时

6、,想方设法创设教学情形 , 激发同学的爱好和情感 , 使他们产生愉悦的心境 , 制造良好的课堂气氛 , 课堂语言简洁明白 , 克服了以前重复的毛病 , 课堂提问面对全体同学 , 留意引发学生学习的爱好 , 课堂上讲练结合 , 布置好家庭作业 , 作业少而精, 减轻同学的负担 . 3, 要提高教学质量 , 仍要做好课后辅导工作 , 初一的学生爱动 , 好玩 , 缺乏自控才能 , 常在学习上不能按时完成作业 ,有的同学抄袭作业 , 针对这种问题 , 就要抓好同学的思想教育, 并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去 , 仍要做好对同学学习的辅导和帮忙工作 , 特别在后进生的转化上 , 对后进生努力做

7、到从友善开头, 比如 , 握握他的手 , 摸摸他的头等. 从赞扬着手 , 全部的人都希望得到别人的懂得和敬重 , 所以, 和差生交谈时 , 对他的境况 , 想法表示深刻的懂得和敬重 ,仍有在批判同学之前 , 先谈谈自己工作的不足 . 4, 积极参与科组活动 , 虚心向同行学习 , 博采众长 , 提高教学水平 . 5, 仔细学习新课标要求, 勇于从事语文教学的新尝试. 总之 , 在本学年的各科教学工作中, 我都力争严格要求自己 , 无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法 , 并能做到为人师表 , 语言健康得体 , 举止文明礼貌 , 以身作就 , 留意身教. 在今后的教学工作中 , 我仍将一如既往的

8、要求自己 , 努力工作 , 发扬优点 , 改正缺点 , 开拓前进 , 为母校的建设与进展奉献自己的力气 . 中学语文老师年度考核表个人总结一年来,本人喜爱党,喜爱人民 , 坚持党的训练方针,忠诚党的训练事业；思想端正,作风正派,听从领导的工作支配,办事仔细负责；在工作中,能充分调动同学的学习积极性,激发同学的 学习心情, 合理运用教学手段, 以同学为主体, 老师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓同学思维,民挥同学的想 象力,切实地向课堂四非常钟要质量；开学初,能很快要组 织好班委会,选出班级骨干,努力培育班级骨干；例如杨金 花、罗福权、邓丽花等同学,能积极协作老师抓好班风学风 建设,创建优

9、良的班集体,形成良好的班风学风；所以一年来,同学违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级；在教学工作中,做到仔细备课,仔细批改作业,作业格 式工整、规范,并养成良好的学习习惯；对个别的差生,能 尽心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,准时进行 补漏；例如,自己常常利用课余时间,落班辅导同学,有针 对性地制定帮教方案,有目的有方案地做好后进生的转化工 作；在课堂上,采纳多提问,多检查,准时疏导,准时反馈 的形式,努力提高后进生的文化基础学问；同时,在班级中 开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使同学端正思 想,相互学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围；平常,自己仍留意“ 两手抓”：一方面培育好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮忙后进,以好带差,促 进双赢成效；例如,学期初,我制定了帮教方案,开展“ 伸出你的双手,帮忙你的伴侣” 的互帮互学主题活动；定期检 查,发觉有进步的同学,准时夸奖,嘉奖；这样,就充分调 动了同学的学习积极性,掀起学习热潮；在同学的思想训练工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心训练；例如当时有一个顽皮同学,他叫郭华富；他学习成果差,常常逃学,在班级中是“ 小霸王”；我实行和他经常谈心的方法,与同学交伴侣,做同学的知心人,与家长紧 密协作,发觉有一点儿进步的就准时夸奖他,勉励他,树立 起他在班级中的威信；通过训练,他进步很快,后来