六年级上册音乐上册第五单元课时南国风情教案

1、第五单元 南国风情 第一课时 一、教学目标 充分感受广东音乐的风格特点,明白相关文化；学会用自然的声音,轻盈地心情演唱该曲；观赏更多的广东音乐；二、教学重点 听步步高能听辨出广东音乐中常用的几种乐器；三、教学难点 在听熟乐曲的基础上,跟着音乐边划拍子边哼唱歌谱；一、激趣导入 看图片（高胡）2.高胡有别于二胡；高胡的声音更为光明,它是由二胡改造而成,也称粤 胡；你可知道粤是我国哪个省的简称； （广东）3.介绍其它乐器；秦琴、扬琴（看图片）4.有一位广东的作曲家吕文成,创作了许多用以上这些乐器演奏的乐曲,接下来让我们观赏他的代表作步步高二、赏析结合 这音乐心情如何；你能用一个字来跟着模唱,感受此曲

2、的轻盈吗？播放步步高,新春到 ,歌曲描画了什么样的意境？再听步步高,新春到 ,为歌曲配上声势动作,划拍子；三、拓展 广东音乐的特点：流行于广东地区的丝竹乐,主要由高胡、扬琴、秦琴 和琵琶等乐器演奏；广东音乐的音色悦耳、光明,曲调流畅美丽,节奏活 泼明快；2听其它作品如：雨打芭蕉,平湖秋月等；第 2 课时教学目标 能作美丽抒情的心情演唱五指山歌 ；能将五指山歌与军民团结一家亲进行对比；能仿照斗笠舞的基本动作；教学重点 1、学唱五指山歌2、教学难点 3、延长音的唱法与作用；一、导入 出示地图,让同学找一找海南岛的位置,观赏岛上风光,了 解黎族的风土人情；二、学唱歌曲 范唱；摸索延长音的的作用；可通

3、过对比方式；通过模唱学会唱延长音；留意延长音要唱得饱满,连贯、时值精确,收放一样；在延长音处加入衬词；争论如何能更好表达歌曲和意境,试着做一做；三、观赏军民团结一家亲介绍剧情；听赏；比较与五指山歌的异同之处；学跳斗笠舞的基本动作第 3 课时一、教学目标 学唱广东民歌牛角出来尖对尖 ,尝试用广东方言演唱,通过音列 排序,探究歌曲的旋律特点,并通过为歌曲重新填词巩固对“ 启智类”歌曲的认知；二、教学重点探究歌曲的旋律特点,并通过为歌曲重新填词巩固对“ 启智类” 歌曲 的认知；三、教学难点 探究歌曲的旋律特点,并通过为歌曲重新填词巩固对“ 启智类” 歌曲 的认知；学唱牛角出来尖对尖1.采纳接龙方式学

4、唱歌谱；第四乐句节奏放宽,终止音“sol” ；三拍要唱足,既是反映问者提问时满意的心态,又能表达答 者回答后神气的表情,是把握歌曲神韵的关键；2.进入对唱嬉戏；3.依据这首歌的歌词和同学进行对唱练习,让同学充分体验对 歌的情境,帮忙同学懂得歌词的含义,更主要的是培育同学 的思维方式；例如：何物出来尖对尖？牛角出来尖对尖？何物出来钳对钳？虾辣出来钳对钳；4.采纳师生对唱、生生对唱、一问一答、男问女答等不同的方 式,激发同学的学习爱好和表现欲；5.老师总结民间歌曲的内容来源于生活来源于劳动；6.依据牛角出来尖对尖的特点,结合同学已有的生活体会,进行歌词编创练习,拓宽同学的视野；二露一手：舞蹈“ 斗笠舞” ；第 4 课时 一、教学目标 学习演奏歌舞剧刘三姐选曲,感受壮乡山歌独有的韵律,能正 确奏出跨小节切分音,并能有效地掌握气息以便吹奏出较长的乐 句；二、教学重点 竖笛演奏时颤音要做到自然匀称；三、教学难点 竖笛演奏时颤音要做到自然匀称；1.观赏歌舞剧刘三姐选曲“ 对唱” 视频,熟识该曲浓郁的民族韵味；2.分析曲子特点：该曲曲调美丽流畅,节奏较紧密,除第一小节的四拍长音 外,大多以八分音符、前十六分音符、后十六音符等节奏 显现；通过本曲的演奏,让同学进一步明白歌舞剧,熟识 广西民间歌舞音乐的特点,明白壮乡姑娘刘三姐的故