2024-2025版高中生物2.1.1-2孟德尔遗传试验的科学方法分离规律试验练习含解析中图版必修2

PAGEPAGE5孟德尔遗传试验的科学方法分别规律试验基础巩固1.孟德尔通过豌豆杂交试验揭示了遗传规律，分子遗传学家选用真菌、细菌和噬菌体作为试验材料证明白DNA是遗传物质，上述事实说明白：确定探讨工作胜利与否的关键在于()A.由简到繁的探讨方法B.将数理统计方法运用于遗传学探讨C.运用假说—演绎的科学思维D.试验材料的选取答案D解析孟德尔运用豌豆作试验材料，分子遗传学家选用真菌、细菌、噬菌体作为试验材料，都使探讨工作取得了胜利。有力地证明白试验材料的恰当选取是确定探讨工作胜利与否的关键。2.甲和乙为一对相对性状，进行杂交试验可以得到下列四组试验结果。若甲性状为显性，用来说明试验中甲性状个体为杂合体的试验组合是()①♀甲×♂乙→F1呈甲性状②♀甲×♂乙→F1呈甲性状、乙性状③♀乙×♂甲→F1呈甲性状④♀乙×♂甲→F1呈甲性状、乙性状A.②④ B.①③C.②③ D.①④答案A解析甲和乙为一对相对性状，其中甲性状为显性，则乙性状必为隐性。假设甲性状个体为显性纯合体，♀甲×♂乙、♀乙×♂甲，无论正交还是反交，都应表现为甲的性状，②和④与假设相冲突，可以用来说明试验中甲性状个体为杂合体。3.下列叙述正确的是()A.纯合体自交后代都是纯合体B.纯合体测交后代都是纯合体C.杂合体自交后代都是杂合体D.杂合体测交后代都是杂合体答案A解析由分别规律可知，A项正确：只产生一种配子，纯合体自交就是这种类型的雌雄配子的两两结合，它们仍是纯合体；B项不对：假如是显性纯合体测交，后代全部是杂合体；C项不对：杂合体自交后代有一半是纯合体，一半是杂合体；D项不对：因为杂合体测交后代也是一半为纯合体，另一半为杂合体。4.在“模拟性状分别的杂交试验”中，若D代表高茎基因，d代表矮茎基因，那么从两个小桶内各取出一个小球，组合后能表示出纯合高茎的概率应是()A.eq\f(1,2) B.eq\f(1,4)C.eq\f(1,3) D.eq\f(3,4)答案B解析从两桶中抓取D的概率均为eq\f(1,2)，因此出现DD的概率应为eq\f(1,2)×eq\f(1,2)＝eq\f(1,4)。5.小麦的抗病(T)对不抗病(t)是显性。两株抗病小麦杂交，后代中有一株不抗病，其余未知。这个杂交组合可能的基因组成是()A.TT×TT B.TT×TtC.Tt×Tt D.Tt×tt答案C解析利用隐性性状突破法，后代不抗病植株基因写作tt，所以两亲本中都至少有一个t，而由题干知两亲本为T_、T_，所以判定亲本的基因组成为Tt、Tt。6.假说—演绎法是现代科学探讨中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发觉基因分别规律时的“演绎”过程的是()A.生物的性状是由基因确定的B.由F2出现了“3∶1”推想生物体产生配子时，成对基因彼此分别C.若F1产生配子时成对基因分别，则测交后代会出现两种性状，其比例接近1∶1D.若F1产生配子时成对基因分别，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1答案C巩固提升7.碧桃的红花对白花是显性。在红花砧木上接上白花碧桃接穗，等接穗枝条开花时授以红花碧桃的花粉，接穗枝条上的花色将会是()A.全为白花 B.全为红花C.红花∶白花＝3∶1 D.全为粉红色花答案A解析基因确定生物性状。接穗枝条上的花色仍属亲本性状，由亲本基因确定，而接穗和砧木基因互不干扰，所以接穗上的花色仍是白色。8.关于孟德尔分别规律杂交试验中测交的说法，不正确的是()A.F1×隐性类型→测F1遗传因子组成B.通过测定F1的遗传因子组成来验证对分别试验现象理论说明的科学性C.F1的遗传因子组成是依据F1×隐性类型→所得后代性状表现反向推知的D.测交时，与F1杂交的另一亲本无特别限制答案D解析测交时，与F1杂交的另一亲本必需是隐性纯合体。9.用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔为9黑6黄，母鼠c产的仔全为黑色。那么亲代a、b、c中为纯合体的是()A.b和c B.a和cC.a和b D.只有a答案B解析依据母鼠c产的仔全为黑色，可以推断黑色为显性性状，亲本黄色公鼠a为隐性纯合体，母鼠c为显性纯合体，母鼠b为杂合体。10.纯种甜玉米与非甜玉米间行种植，收获时发觉甜玉米果穗上有非甜玉米的子粒，而非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒，这说明()A.“甜”是显性 B.“非甜”是显性C.子粒混杂 D.与传粉有关答案B解析纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植就能进行相互传粉。非甜玉米上结的子粒都是非甜的，非甜玉米的胚珠可能有两种受精方式，一种是自花传粉，得到纯合非甜玉米子粒；另一种是异花传粉，得到杂合的非甜玉米子粒。由此可确定非甜对甜是显性。甜玉米果穗上结的子粒有甜的，也有非甜的。甜玉米的胚珠受精方式也有两种可能，一种是自花传粉，得到的是纯合的甜玉米，另一种是异花传粉，即非甜玉米的花粉传给甜玉米，得到的是杂合的子粒，表现型为非甜。由此也可以确定非甜对甜是显性。11.在南瓜中，果实的白色与黄色是由一对等位基因限制的，下图是南瓜杂交试验。请回答下列问题(相关基因用A、a表示)：(1)显性性状是________果，缘由是F1自交后代出现了________。(2)在P中，白果的基因型是________。(3)F1白果自交，F2中黄果与白果的理论比例是________。答案(1)白性状分别(2)Aa(3)1∶3解析F1中的黄果自交后代不发生性状分别，而白果自交后代出现性状分别，说明白果为显性性状，同时也说明白两杂交亲本中白果为杂合体。12.鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为探讨蛋壳颜色的遗传规律，探讨者利用这两个鸭群做了五组试验，结果如下表所示。杂交组合第1组第2组第3组第4组第5组康贝尔鸭♀×金定鸭♂金定鸭♀×康贝尔鸭♂第1组的F1自交第2组的F1自交第2组的F1♀×康贝尔鸭♂后代所产蛋(颜色及数目)青色(枚)261787628294027301754白色(枚)1095810509181648请回答问题：(1)依据第1、2、3、4组的试验结果可推断鸭蛋壳的________色是显性性状。(2)第3、4组的后代均表现出________现象，比例都接近________。(3)第5组试验结果显示后代产青色蛋的概率接近________，该杂交称为________，用于检验________________________________________________________________________。(4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的________鸭群中混有杂合体。(5)运用统计学方法对上述遗传现象进行分析，可推断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的________规律。答案(1)青(2)性状分别3∶1(3)eq\f(1,2)测交F1相关的基因型(4)金定(5)分别解析(1)由1、2组试验结果可知青色蛋数目均多于白色蛋，又可依据3、4组结果2940∶1050≈3∶1,2730∶918≈3∶1，可断定青色蛋是显性性状。(2)第3、4组的后代均表现出性状分别现象，比例接近3∶1。性状分别指在杂种后代中同时表现出显性性状和隐性性状的现象。(3)第5组结果为青色1754∶白色1648≈1∶1，可知青色蛋的概率接近eq\f(1,2)，该杂交称为测交，即F1杂合体与隐性纯合体交配，后代基因组成、性状表现的分别比均接近1∶1，此法可用于检验F1相关的基因组成是纯合的还是杂合的，即只看后代是否发生性状分别即可。(4)1、2组的后代中有白色蛋，证明双亲的显性性状即金定鸭群中混有杂合体。(5)孟德尔用豌豆做试验，发觉了分别规律，一个关键之处就是运用统计学方法对试验数据进行了分析。走进高考13.(2013·上海卷，26)在性状分别比的模拟试验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量均为12个。则下列装置正确的是()答案D解析性状分别比模拟的是杂合体的生物个体，在生殖过程中雌雄配子的随机组合。由题意可知，本模拟试验中，雌雄个体的遗传因子组成均为Aa，因在形成配子过程中，成对的A和a会发生分别，雌雄个体分别产生两种比值相等的雌雄配子，因此每个容器中，代表A配子和a配子的小球数量应当相等，故而A、B、C错误，D正确。14.(2013·新课标卷Ⅰ，6改编)若用玉米为试验材料验证孟德尔分别规律，下列因素对得出正确试验结论影响最小的是()A.所选试验材料是否为纯合体B.所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对基因限制D.是否严格遵守试验操作流程和统计分析方法答案