山东省龙口市中考数学一轮复习听评课记录六因式分解鲁教版

山东省龙口市中考数学一轮复习听评课记录六因式分解鲁教版一.基本信息

听课日期：2023年3月20日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：初三一班

教学主题或章节：因式分解

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对因式分解的教学内容进行了充分的准备。教学资源准备充足，使用了鲁教版教材，配合多媒体演示和教具，为学生的学习提供了丰富的材料。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入了因式分解的概念，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过例题讲解和练习题的讨论，使学生掌握了因式分解的技巧和方法。在结束阶段，张老师对因式分解的知识点进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学内容。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论和帮助，形成了一定的学习氛围。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和教具的使用，使抽象的因式分解问题变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握因式分解的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，旨在帮助学生理解和掌握因式分解的概念、方法和技巧。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够独立进行因式分解的运算，并理解其背后的数学原理。

2.知识掌握：

学生们对因式分解的知识点有较好的理解和记忆，能够熟练运用各种方法进行因式分解。通过课堂练习和课后作业的完成情况来看，学生们对因式分解的技能掌握程度较高，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。学生们表现出对数学学习的积极态度和兴趣，能够主动探索和解决问题。此外，张老师还通过实例讲解和问题讨论，引导学生思考数学与实际生活的联系，培养了学生的应用意识和实践能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动良好，教学效果显著。张老师以其扎实的专业知识和丰富的教学经验，引导学生逐步掌握因式分解的技巧和方法，使学生在课堂上能够积极参与，主动学习。最突出的优点是张老师能够灵活运用现代教育技术和工具，使抽象的数学问题变得生动直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式激发学生的学习兴趣，例如通过数学故事、实际案例等，使学生更自然地融入到新知识的学习中。此外，在课堂时间的分配上，可以适当增加学生自主练习和讨论的时间，以提高学生的参与度和实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的课堂中继续听课，观察张老师对改进建议的实施情况，以及学生的反馈和进步。为了帮助张老师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：组织教研活动，让张老