关于《垃圾的分类》教案设计

1、关于垃圾的分类教案设计 懂得垃圾分类后可以回收再利用,树立环保意识；1、培育观看、分析、比较、分类等才能；2、在活动过程中培育同学主动参加,乐于实践,善于 沟通的才能；知道怎样进行垃圾分类；知道怎样进行垃圾分类；培育观看、分析、比较、分类等才能；相关视频,卡片,表格；1、提出问题：孩子们,课前大家对每天废弃物产生数 量和种类进行了调查,老师对同学们的调查情形进行了统计 和整理,请看调查表；2、从这张调查表中你知道了到哪些信息？1、这么多垃圾你们是怎么处理的 . 2、这样的垃圾桶见过吗？什么意思？今日我们就一起 来探讨废弃物的分类；3、观察课题,你有什么问题？为什么要分类丢垃圾？怎样分类丢垃圾呢

2、？小结：今日的综合实践活动课,我们就从这两方面来研 究垃圾的分类；这么多种类的垃圾,怎么分类呢？让我们动 手一起来分一分,好吗？1、听清活动要求：小组合作论讨,大胆推测,这些垃 圾可以怎样分类？把同类的垃圾放在一个筐内,看看那一组 分得最快；2、同学活动沟通；我们小组是根据材料不同来分的；我们小组是根据外形不同来分的；我们小组是根据用途不动来分的；3、小结：我们班的孩子思维真活跃,分别从垃圾的材 料、外形、用途对垃圾进行了分类；、想一想 1、现在,你认为哪种方法更科学合理呢？说说理由；2、对于可回收废弃物,国际通用的标识是这样的；我 国仍用这两种标识表示不行回收和有毒物品；你在哪些地方见过这样

3、的标识；我们可以通过标识帮忙 分类；3、到底哪些垃圾是可回收的？废塑料瓶、塑料饮料瓶、牙刷、牙膏皮 是的,各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐 具、牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等都属于塑料类物品,可回 收的；不要的衣服,裤子 对,这属于布料类垃圾,也是可回收的；这些布料类垃 圾仍有哪些？玻璃瓶、碎玻片 嗯,玻璃瓶、碎玻片、镜子、灯泡、暖瓶等也是可回收 的；易拉罐是可回收的；没错,如易拉罐般金属类的垃圾仍有哪些？废报纸可以送到回收站；这类垃圾仍有哪些？但留意对于厕所纸、纸巾由于水溶 性强,是不行回收的；4、哪些垃圾是不行回收的呢？5、仍有一种垃圾特殊需要留意？电池是的,一块电池会污染6000

4、吨水资源,对我们的生活造成极大的危害；你仍知道哪些垃圾是有害垃圾？小结：同学们说得可真好；小结：通过我们今日的学习探讨,结合大家的生活实践,我们初步明白了废弃物的分类及分类的意义；活动一：考一考 1导入：下面我们一起来做个嬉戏；2. 嬉戏 展现嬉戏规章：以下废弃物,是可回收垃圾用勾的手势表示,是不行回收垃圾,就做“ ” 的手势；假如是有毒废弃物,你们就拍手一次表示；同学嬉戏,沟通 活动二：练一练 1导入：同学们,有个小伴侣遇到了一些困难,他身 边的有许多垃圾不知道如何处理,你们能帮帮他吗？2嬉戏 投影展现嬉戏规章 a每一小组自行分类归类,看那一小组分的又快又准 确；b由小组进步行分工,组员团结

5、协作共同完成；全班沟通展现 同学们同意他的观点吗？对于他们的判定你来说说你 的看法；活动三 : 送一送 1、嬉戏：小伴侣们,我观察我身边仍有些废弃物“ 宝 宝” 无家可归,谁能把他送回家呀？要求：手持废弃物 “ 宝宝” 的同学上台将宝宝送回家里；我们看看谁最先给他们找到家；1、同学们,将废弃物合理分类,科学的处置已成为世 界的一大生活主题,它对保护环境,提倡低碳生活有着深远 的意义,我们一起来看看其他国家是怎么做的；在瑞典,垃圾分类深化社区,在社区中心或大的加油站 旁边,总排列着一个个绿色的金属罐；美国,对待垃圾实行多扔多收费；德国人素以严谨著称；在垃圾分类问题上也一点不例外；居民将不同颜色的玻璃瓶放入相应的三种回收不同颜色的 玻璃制品的垃圾桶,并同时把塑料瓶盖拧下来放入收集塑料 制品的垃圾桶；日本：用年历提示垃圾分类；这种年历每月的日期都由 黄、绿、蓝等不同的颜色标注,年历上仍配有漫画,告知人 们不行燃的垃圾包括哪些,可回收的垃圾包括哪些,使人一 目了然；同时,就连日本商品的包装盒上就已注明白其属于 哪类垃圾,牛奶盒上