第一次讲课心得体会

1、第一次讲课心得体会 第一次讲课心得体会 当我们积累了新的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我为大家收集的第一次讲课心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 第一次讲课心得体会1 今日对我来说是一个特殊的日子。经过将近半个月的听课学习，终于以老师的身份给高一九班、十一班的学生上了第一堂课。很有成就感，虽然有很多不足，但毕竟有了第一次展现自我的平台，同学们反映也很好! 讲课之前我特殊紧张，很担心给他们讲不好，很担心会让指导老师绝望，很担心不会有很好的开头。但是真是到那个境遇，那个环境，原本紧张的我就

2、很淡定了。讲的是第一次月考的试卷，没有讲课阅历的我一开头把握不好时间，也把握不好重点，不知道怎么调动学生的乐观性。一节课下来，虽然讲完了，但与指导老师相差很多。张老师说还不错，声音很洪亮，但应多调动学生的乐观性，继续努力。自己总结了一下，应该进步的有，由于是第一次讲课的原因，稍微有点紧张，口头语要削减在讲对联题时，由于是考试，大家都做了，可以请同学回答在讲定中结构时，九班没大懂，下次应在明确一下。 今日真的收获很多，继续加油，下一次讲课会更好，要不断提高自身素养，以自己的人格魅力感染学生，和学生一起进步! 第一次讲课心得体会2 亲身体会一次，才真真切切地体会到，上好一堂课并非想像的那么简洁。讲

3、课并非演讲，只需要注意言语的铿锵有力和布满激情的表情讲课也并非主持，虽然有时候要和观众沟通，但是舞台还是以主持人所讲的为主，观众大多数要协作或者只作为听众讲课也不同于座谈会，大家各抒己见而讲课是讲师大多用语言的形式把知识传送给学生，达到学生把握所讲知识的目的。所以要成为一个好老师，从知识的条理到语言的表达，从内容的层次到仪容仪表，甚至于每一个微笑，每一句评价都得充分留意。从这些方面讲，我的这堂课有得道之处，当然也有许多不足。 一、语言的技巧 老师讲课的语言应清晰流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容应加重语气，力求集中学生的留意力，调动学生的学习乐观性。

4、否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。 课下我问了几个同学，让他们给我真实的评价。有的人提出我讲课节奏有点慢，我想可能是语言上不够精彩，讲课的时候怕学生听不懂，反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲。但是之前听其他同学讲课时，有时候我就是听不懂，而且心里着急，可能是这个影响了我的授课方式吧，所以会给大家平淡无味的感觉 。 二、时间分配的技巧 一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。 在时间分配上，我觉得还可以，一堂课下来，我把该讲的都讲了，重点内容也给大家指出了，但是不太清晰大家的把握情况，总之时间上没出问题

5、。 三、课堂提问的技巧 课堂提问是启发学生乐观思维的有效方法，设计的问题必须保持规律性、系统性。例如： 1、为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。 在我讲搜寻引擎优化这块，总是出现“PR值”这个名词，很多同学都心存疑问，不知道这是什么意思，而我把这个作为他们的思考题，也正是想留给大家悬念。 2、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行，老师可以了解学生对所学知识把握的程度。 在讲过“对搜寻引擎优化不友好的网站特征”之后 ，然后提出“搜寻引擎优化的隐秘”，我试图让大家把这两块内容对应起来，以达到把握并且牢记的目的，但是实践证明很少同学可以在课上把所讲内容牢记在心，从

6、这儿可以体现出大家的听课效率不高。 总体来讲，这节课还算成功。在讲课前的一周内，我精心制作了PPT,并且写了一份自己可以看的懂的教案，我以为在讲课的时候自己会一直盯着教案，可是我发现我已经把教案上的东西变成了自己的东西，所以讲课的时候只需借着PPT，面对大家讲。在这过程中我也没有紧张过，可能是与自己先前打下的基础有关系吧，对着大家我可以微笑，此时此刻仿佛就投入到了老师的状态。另外我随机的提问大家问题，可能会让同学有些措手不及，但是我觉得答案不是最重要的，重要的是可以熬炼大家的应变能力。说到不足，我觉得可能是讲话有点赘余，条理性不强，还有就是阅历不足，不能让同学们很好的接受课堂上所讲的内容，这些

7、都是需要自己今后要加强的地方。 最后还是要感谢高老师能给我们讲课的机会，讲课的好坏并不重要，重要的是我们体会了讲课的过程，这让我们都受益匪浅，取人之长，补己之短，为以后的学习提供了帮助。 第一次讲课心得体会3 曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能倾听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点。去年夏天，有幸倾听了东北三省专家型体育老师和各学科带头人的新课程教学观摩课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。同

8、时我还领会了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对体育那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力气；感受到他们对 学生身心进展以及教育了解之广、钻研之深。从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体 现在以下几方面： 1、众位名师的课，展现了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习乐观性和主动性，使学生的思维得到了健康进展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了 课堂上的主人。 2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展现了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把

9、教学内 容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。 3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生把握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品尝”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出敬重、激励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工，确实该对课堂教学中的 “评价”问题重新熟悉。 4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的进展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素养教育真正落实实处。 20 xx年11月2526日，我有幸被学校选派到太原参加了初中数学

10、名师经典课堂教学艺术展现，在紧张的两天学习中，我总共欣赏了4节现场观摩课，倾听了四位名师（江苏南通市中学的符永平老师、杭州文澜中学的王亚权老师、首都师大附中的张文娣老师、江苏无锡西山中学的周荣伟老师）对数学教学的诠释及专家的现场点评。通过为期两天的外出学习使我对如何预设课堂探究活动、如何使学生成为学习的主人、如何提高课堂教学的有效性有了新的熟悉。“教学的有效性”是教学讨论的永恒课题，是实践性很强的理论问题。何为教学的有效性？即在教学活动中，老师采纳各种方式、手段，用较少的时间和较少的精力，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。而有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆。动手实践、自主探

11、究与合作沟通是学习数学的重要方式，探究性学习能为每个学生的充分发挥提供广阔空间，从而更为有利于学生独特个性的进展，它是我们实施素养教育，进行教育改革的重要途径和手段，是教育改革深入进展的必定。 学习归来已经一周了，但这次名师教学活动中所呈现的精彩之处深深地印在我的脑海中，并时时浮现在我的眼前。本次活动展现的4节课给我的感受有以下几点： 一、问题的设置具有探究性。 调动学生共同参加是提高探究活动有效性的关键所在，每位老师在问题的设置上不但言简意骇，而且寓于情感，形象直观，擅长把抽象的概念详细化，枯燥的知识趣味化，并根据学生的实际情况，留意问题的难度和梯度。激发了学生学习的乐观性，提高了课堂教学的

12、效率。正如江苏南通市中学符永平老师在讲“一元二次方程”中所阐述的一样，要结合学生的实际在一节课堂中给学生设计一连串的问题，让学生有想、有说、有动。 二、留给学生充分的自主探究的活动空间学习是一个过程，探究性学习更应是一个布满着观察、实验、模拟和推断的过程，因此老师作为教学的组织者、合和引导者，更应为学生的探究活动提供充分的时间和空间，让学生去探究、去思考、去经历探究的过程。在每节课上，一次次的探究活动中，老师都让学生作为探究者的身份去乐观参加到教学活动中去，不断满足学生“希望自己是一个发现者、讨论者、探究者”的心理需求，给足学生思考时间，培育学生独立思考的自觉性，让学生在探究中思维碰撞，产生冲

13、突、发现问题、探讨问题、解决问题。 第一次讲课心得体会4 终于站在讲台上了，为了这一个半小时，我打算了整整一个星期，也一个星期没睡好觉。和我一起实习的同学决定放弃讲课的机会，我怕我也错过这个熬炼自己的机会，我一直对自己说不要去想这门课有多难，只想如何讲这门课，我要把它当作对自己的一次挑战。于是我把上面一段高三时的话拿来勉励自己。 由于是在大学讲课，我很怕自己讲的不好，中途被学生轰下讲台。讲课前，向曾经讲过课的同学请教，他说：“紧张的时候就去写板书，顺便调整心态.”我发现这真是个好方法。刚刚开头讲课的时候很紧张，讲了十几分钟后，觉得我有些讲不下去了，那时候真的好想跟老师说，我能不能不讲了。但是我

14、觉得那样很丢人，于是我背过身去在黑板上写板书，顺便深呼吸，调整紧张的心情，在转过身来面对学生时，我又恢复镇静继续讲课。不过第一次讲课，站在讲台前不动，除了写板书就站在讲台前讲授，打算好了的板书，在讲课的时候由于惊慌，好多东西都没有写上去，黑板上只是乱七八糟的画了写电路图。 打算了很长时间的内容，以为自己懂了，可以很轻松的讲出来，可是真正站在讲台上时，大脑一片空白，好多东西只好照着教案念，这是一个很大的失败，在我第二节课的时候其它的问题都改正了，但是这个问题还是没有改掉。不过好在，第一个一个半小时终于熬过了，讲完课后学生给了我很热烈的掌声，让我很感动。更感动的是有个学生写了份建议给带我实习的指导

15、老师，让他转交给我，上面写了我讲课的优点和需要改进的地方，让我感动的想掉泪。在我讲课前，并没有人跟他们说这节课是我来给他们讲，但是上课的时候他们很协作，还自发的给我提意见，真的很感谢他们。我会把这份建议放在我的日记本中好好保存。 第一次课上完后，指导老师和任课老师给我提出了很多宝贵的意见，并且表扬我第一次讲课讲的很好，不紧张，最重要的是我得到了学生的承认，听的我好快乐。感谢他们在我讲课前给了我很多指导，没有他们的指导我的第一次课估计很难讲下去。休息20分钟后接着给电子信息专业的另外一个班上课，这节课比上节课讲的时候心态好多了，基本上按我事先设计好的讲课程序进行着。看来做什么事情都需要多练习才能

16、做好。 当了一早上的老师，除了感觉收获很多东西外，最大的感觉是好累。站了一早上腿都木了，话也说不出来了。一节课一个半小时，两节课就是三个小时。讲第一节课的时候还好，第二节课讲了一会儿我的嗓子哑的说不出话来，停了几分钟才继续讲课。想想平时我们的老师也是这样过来的，他们其实更辛苦。 挑战了自己的胆怯，挑战了一个陌生的领域，挑战了一个自己害怕的课程。虽然我的第一次讲课并没有我想的那么完善，但是我觉得我挑战了自己也是一种成功。 第一次讲课心得体会5 在实习学校经过了两周的学习，无论是工作上还是生活中都已经完全融入整个大环境的氛围，终于，迎来了第一个却也是至关重要的挑战。 昨天，学校领导给我们四位实习老

17、师开会，分配了各自即将任教的新班级和指导老师，也就意味着我们将要光荣上岗，体验人民老师的酸甜苦辣。知道马上就要上台讲课，我脑袋里的弦都绷得死死的，心里也舍命在打鼓，说不出的紧张，并且在实习的这段时间里，我既要教初二四班的语文又要负责初二一班的政治，两门科目的教学重任让我倍感压力，怕自己兼顾不好，更怕教不好他们。回到宿舍查看了课程表以后，我立即进入了紧张的备课状态，由于是电子白板教学，我便一直做课件，改课件，写教案，列提纲等等，生怕自己讲不够一节课的时间，又怕内容太多讲不完学生汲取不了，陷入了自我冲突的境地，像一只无头苍蝇团团转。 终于，还是来了，今日，我就要登上讲台，给我人生中的第一批学生上第

18、一堂语文课。但是，出乎意料的是，偏偏今日刮大风下雨，全校停水停电，早上起床以后才发现这个情况，这也就意味着花费了我一晚精力做好的ppt由于停电无法播放。瞬间，我有点不知所措，平定了一下心情，我便转变策略，抛开课件，专心翻阅手写的教案，快速思考并组织好课堂上要讲的内容。 上课了，我抱着课本和教案，走进初一四班的教室，顿时，全班起立，整齐洪亮地喊道：“老师好！”这声音仿佛是给我的一粒定心丸，我微笑着朝他们鞠躬：“同学们好，请坐！”首先，我简洁地作了自我介绍，立下了我的规矩，并表达了我对他们的期望。之后，便进入到课文教学，所要讲的是罗迦诺的乡村。原本我设计的导入方式是在白板上播放ppt图片，展现并让学生感受乡村风貌，然