现代文阅读-选考2

1、高考专题辅导筛选并整合文章信息1考试说明 “筛选并整合文中的信息。重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。”2概念阐释 所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解问题。 所谓“整合”，是指根据试题提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。 3题型示例文章标题“让法律来保护阳光”的含义是什么？作者是从哪个方面来论述的？（6分）（01广东）作者为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风流不再？”请联系全文作简要分析。（5分）（01湖北）根

2、据本文表述，在那几种情况下欣赏着更容易感觉到蒙娜丽莎在微笑？（3分）（01天津）418、概括说明文章第二自然段中，作者故乡植物的生命有哪些特点？描写这些植物时作者运用了什么写作手法？（3分）（01天津）19除了植物外，文章中出现了哪些影响作者“对文学和人生的思考”的元素？这些元素分别给予作者怎样的影响？（8分）（01天津）5在重要信息的筛选中，要特别关注以下五种语句1显性指代语文章中为了简洁往往用指代语。例如：这样、那样、这些、那些、既然这样、总之、它们、此、因此、因为这些、其、其实等等。2理性总结语总结语是集中表现文章或文段主要内容、主要思想的词语。 3主题句主题句是传达重要信息的。4.衔接

3、句过渡衔接句不仅显示着文章的层次脉络，也常常显示着重要的信息。 5标题语其作用不言自明。 6 三种答题方法 1、直接移用法 现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。 有一些题目，原文里确有内容可以直接作为问题的答案 ，我们只需把原句移用过来即可。 2、关键语句、中心词组合法 有些题目的答案分散在一段或几段文字中，很难找出现成的原话，就应该根据题目要求，首先从原文中提取有用信息，然后根据需要对提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换，重新“组装”，最后作恰当规范地表述。 3、分析组合法 有些题目，需要对全文进行分析，作答时就需要在综合分析之后，条分缕析地表述出来。应注意答题的条理性和完整性

4、，注意语句的通顺。 7直接移用法82联系全文看，野菊花的野性表现在哪几个方面?(4分)分析： 题目是“野菊花”，问的是“野菊花”的野性，可以肯定应该从全文中找答案。文章将分别从不同角度介绍野菊花的特点，所以要注意正文中每段的总提句，即段前总句。例1.阅读野菊花，思考文段后的问题：9 她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾

5、的忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐金蛇狂舞的活泼，琵琶古曲十面埋伏的壮烈10 她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰的翼翮(h)，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿袍和金石的鹰瞵图，从大别山巅挂到淮水河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心，待时以串发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下的几丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚；成块的，要连片。然后，在荒滩坡，在贫瘠却是自由的

6、土地上，左冲右突，向四面八方扩张、挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。答：（1）她不禁锢自己。 （2）她不固守现成。11例2.速读张家界，思考并解答后边提出的问题：（1）从全文看，作者是从哪几个方面来表现张家界的“大美”的?请根据行文思路和主要内容作出回答。（6分）提示：本文以“张家界”为题，解法与上文的第2题相同，从不同的角度来介绍张家界的大美，正文的每一段就是一个角度，注意段前总句，但要注意，答案并非全在段前12 鬼斧神工，天机独运的神态。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的

7、峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必有苍松翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。风吹过，一啸百吟。云漫开，万千气韵。 答：从来表现张家界的“大美”13刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹她的芳颜，为了一项农村调查，我辗转来到了她的附近地面。虽说只是外围，已尽显其超尘拔俗的风姿。一眼望去，峰与峰，似乎都长有眉眼，云与云，仿佛都识得人情，就连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟络。14记得前年拜会画家吴冠中，听他先生叙述

8、七十年代末去湖南大庸写生，如何无意中撞进张家界林场，又如何发现了漫山诡锦秘秀。欣羡之余，也聊存一丝自慰，因为，我毕竟早他四五年就遥感过张家界，窃得她漏泄的吉光片羽。是日，当我乘缆车登上黄狮寨峰顶，沫着蒙蒙细雨，凝望位于远方山脊的一处村落，云拂翠涌，忽隐忽现，疑幻疑真，恍若蜃楼，想像它实为张家界内涵丰富深刻的一个短篇。不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘要勉强译成文学语言，怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照，审美总讲究保持一定的距离，客观一经把握，势必失去部分本真，当然不是说就束手无为，今日既然有缘，为什么不鼓勇气试它一试。好，且随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰，它一反常规地拔地而起，旁

9、若无人地翘首天外，乍读，犹如一篇激扬青云的散文，再读，又仿佛一集浩气淋漓的史诗，反复吟味，更不啻一部沧海桑田的造化史为这片历经情劫的奇山立牌。（1）从全文看，作者是从哪几个方面来表现张家界的“大美”的?请根据行文思路和主要内容作出回答。（6分） 答：（1）鬼斧神工、天机独运的形态； （2）超尘拔俗的风姿； （3）丰富深刻的内涵。15关键语句、中心词组合法161、从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字,4分） 人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年

10、生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍chng蔫角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。 答:父母亲族的爱，家乡的山水草木，悲欢离合的家史，乡里乡情17落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为，在北方，落叶在秋而不在春。 北国的落叶，渲染出一派

11、多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是绀赭（gnzh 金褐色）吧。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金黄的地毯。 南国落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青，在地上铺出苍青的织锦。而在树上，也是浓重繁密的苍青色，叫你抬头看不见一点蓝天的影子。可是，在这浓密的苍青的树冠上，你看吧，春潮般的泛起来多少嫩绿的新叶的波浪！作者在文中描绘了两幅落叶图。那么，北国落叶和南国落叶有什么不同？ 18 落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为，在北方，落叶在秋而不在春。 北国的落叶，渲染出一派多么

12、悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是绀赭（gnzh 金褐色）吧。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金黄的地毯。 南国落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青，在地上铺出苍青的织锦。而在树上，也是浓重繁密的苍青色，叫你抬头看不见一点蓝天的影子。可是，在这浓密的苍青的树冠上，你看吧，春潮般的泛起来多少嫩绿的新叶的波浪！ 北国的落叶在秋季，呈金黄色，渲染悲壮气氛；南国的落叶在春天，是苍青色，泛着盎然生机。19 因为好奇，走向山洞，洞口挂满藤萝，千年以上；一地绿苔，野性十足。它们是装饰洞口，还是装饰神秘?我不知道。好奇

13、是少年的天性，无畏先作了他们的向导。借着洞口微弱的亮光勇往直前地向前走去。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索着，穿越时间的黑夜，黑夜没有尽头，路也没有尽头。冷不防头上滴下几滴冷冰的水珠，一阵慌乱。然后又听得“丁冬丁冬”的滴水声，荡漾于无限无尽的寂静之中；再往前走，有浅水，越走越深，心却越来越虚，拔脚出洞，不知洞深几许。 1这一段文字写委羽洞，读后请用简洁的词语概括出它的特点。(不超过12个字)练一练20 因为好奇，走向山洞，洞口挂满藤萝，千年以上；一地绿苔，野性十足。它们是装饰洞口，还是装饰神秘?我不知道。好奇是少年的天性，无畏先作了他们的向导。借着洞口微弱的亮光勇往直前地向前走去。然后，黑咕隆咚地在

14、洞中摸索着，穿越时间的黑夜，黑夜没有尽头，路也没有尽头。冷不防头上滴下几滴冷冰的水珠，一阵慌乱。然后又听得“丁冬丁冬”的滴水声，荡漾于无限无尽的寂静之中；再往前走，有浅水，越走越深，心却越来越虚，拔脚出洞，不知洞深几许。 04年浙江卷白鹤翔集的记忆 参考答案：古老、野性、神秘、幽暗、深邃、寂静21 2、 作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？请概括说明（4分） 多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打发出门。 “金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有

15、浪漫气息。有的只是一首朦胧诗为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，却串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。不少富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。22分析组合法23 我的四季 张洁 生命如四季。 春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，我决不企望有谁来代替

16、，在这世界上，每人都有一块必得有他自己来耕种的土地。我怀着希望播种，那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 夏日，我曾因干旱，站在土地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。那是怎样的望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它给我一滴雨。那是怎样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拉着自己的头发离开大地。于是，我不

17、再妄想，我只能在我赖以生存的土地上，寻找泉水。 没有充分的准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！作者认为应该怎样对待人生的四季？请根据全文加以概括。（4分）24 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气，我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛是那新诞生的自我。 富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样的大笑。在这笑声里，我知道我成熟了。我有了一种特别的量具，它不量

18、谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。只要我认真地活过，无愧的付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的黄昏？不，我可以在炉子里加上几块木柴，是屋子更加温暖，我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么（但愿只是别人欠我）那最后的日子，便会心安得多！ 再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。25春天，我怀着希望播种。可我懂得我没有权利逃避，如一个孕育着生命的母亲，期待自己将要出生的婴儿。

19、我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。夏日，我曾因干旱，焦灼地盼过（南来的风，吹来载着雨滴的花朵。那是怎样的望眼欲穿呐！这妄想如同想要拉着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的土地上，）寻找泉水。 不应怨天尤人。秋天，我和别人一样收获。我并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。到了冬日，我将冷静地检点自己。我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么。筛选结果：26 作者认为应该怎样对待人生的四季？请根据全文加以概括。（4分）春天播种，要勇于承担责任； 概括（即整合）第一点春天，我怀着希望播种。可我懂得我没有权利逃避，如一个孕育着生命的母亲，期待自己将要出生的婴儿。我知道，人

20、要是能够期待，就能够奋力以赴。27 作者认为应该怎样对待人生的四季？请根据全文加以概括。（4分）夏天浇灌，不要怨天尤人； 概括（即整合）第二点夏日，我曾因干旱，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。那是怎样的望眼欲穿呐！这妄想如同想要拉着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的土地上，寻找泉水。不应该怨天尤人。28 作者认为应该怎样对待人生的四季？请根据全文加以概括。（4分）秋天收获，要正确看待结果； 概括（即整合）第三点秋天，我和别人一样收获。我并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。29 作者认为应该怎样对待人生的四季？请根据全文加以概括。（4分）冬日检点，不要回避自己的

21、过错。 概括（即整合）第四点到了冬日，我将冷静地检点自己。我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么。30 作者认为应该怎样对待人生的四季？请根据全文加以概括。（4分） 答：春天播种，要勇于承担责任；夏天浇灌，不要怨天尤人；秋天收获，要正确看待结果；冬日检点，不要回避自己的过错。 巧妙作答31采用分析组合法应注意以下几点化隐为显 灯笼红 牛汉 我们家乡有一种香瓜叫作“灯笼红”。这瓜熟透了以后，瓤儿红得像点亮的灯笼。我的曾祖母就像熟透了的灯笼红。 曾祖母叮咛我：“你看着，不要让人来。”我心里全明白，假装着懵懵懂懂，隔着麦秸，我早闻到诱人的灯笼红的香味。曾祖母跪在麦秸上，双手往里掏，掏得很深，半个

22、身子几乎埋进麦秸里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。她终于掏出三五个“灯笼红”，逐个闻一闻，挑出其中最熟的一个递给我，把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面。家乡话中“寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麦秸里两三天，能把半熟的瓜酿得全熟，浓浓的香味溢出瓜皮。香味正如同灯放射出的光芒，只不过不像灯光能看得见。其实跟看得见也差不多，一闻到香味就等于看见了红烁烁的瓜瓤了。我们回到大门口磨盘上坐着，曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完。画线的两处细节描写，辨析曾祖母心理上的差异？前一处体现了曾祖母的热切心理，后一处显示了她的满足感32 人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。越来越接近精神的天空19、作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是（不超过20个字）（分）答：因为人总在人群里寻找道路、回-声、利润、表情。同类合并法3305高考（湖南卷） 他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝笔给客人. 客人在纸上