（湖南长沙卷）2021年中考语文模拟试题

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档2021年中考语文模拟试题注意事项：1答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；4请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；6本学科试卷共27道小题，考试时量150分钟，满分150分。一、积累与运用（共22分）李明同学参加主题为“我爱语文”的学习实践活动，在活动中遇到了一些困难，请你帮他答疑解惑。1【字词迷宫】下列词语字音和字形全都正确的一项是（ ）（2

2、分）ABCD2【词语擂台】下列句中加点词语使用不正确的一项（ ）（2分）A南雅女足多次在中学生运动会上夺冠，真是骇人听闻啊！B他们兄弟俩一个开朗大方，一个沉默内向，性格大相径庭。C在班级工作中我们要积极主动，勇于承担，不能拈轻怕重。D杨善洲老人几十年如一日扎根大亮山，将不毛之地变为一片绿洲。3【病句诊所】下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）A为了防止酒驾事件不再发生，长沙市加大了整治力度。B学校开展的消防安全常识教育活动，可以增强同学们自我安全保护。C为了营造良好的校园文化氛围，我校初一年级开展了硬笔书法大赛。D学生能否自主学习，将决定他未来人生的成功。4【语段探微】下列句子顺序排列最恰

3、当的一项是（ ）（2分）本来自控力就不强的孩子，在面对这些“好玩”的文具时，文具的娱乐功能会被放大，学习功能反而会退居其次。所以家长们要重视这一点，即便愿意给孩子买高端的智能文具，也必须要教会孩子懂得自制。面对“有趣”的智能文具，正确引导才是关键。智能文具在开发过程中，不可避免地赋予了一定的娱乐功能。文具的功能是辅助学习，为学习带来高效与便捷，而不是拖后腿。ABCD5【文化长廊】下列各项中说法不正确的一项是（ ）（2分）A列夫托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，代表作有长篇小说安娜卡列尼娜、战争与和平、复活等。B消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主

4、体中)。C藤野先生的选自鲁迅先生的小说集朝花夕拾。D“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”写的是新年时燃放鞭炮，喝屠苏酒的习俗。6【名句橱窗】在古诗文天地徜徉，大师们无论是写景还是抒情，都是那么隽永，令我们久久回味。请你依照自己的理解，在横线上填上恰当的诗句。（共6分，每空1分）（1）王湾次北固山下中，“_，_”在交代时令、描写景物中，蕴含一种自然的理趣，给人以乐观、积极向上的鼓舞。（2）民生乃国之本，家安而民乐。这种思想与杜甫茅屋为秋风所破歌“_，_”所表达的济世情怀一脉相承。（3）柳宗元小石潭记中，“_，_，”描写游鱼自由游弋，潭水清澈透明，表现了一种游赏的乐趣。7【实践园地】2020年6月1

5、3日是我国第十五个“文化遗产日”，为激发全体学生保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感，学校拟开展“保护身边的文化遗产”的综合实践活动，请你参加并完成以下任务。（共6分）（1）（活动一）请你为此次活动设计一条标语。（2分）（2）（活动二）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，下列属于非物质文化遗产的是（ ）（2分）A壁画 B相声C古遗址 D石刻（3）（活动三）班主任委托你去邀请皮影表演艺术大师汪老师在本周五下午二点到学校大礼堂做讲座，见到汪老师，你会怎么说？（2分）二、阅读与鉴赏（共58分）（一）阅读下面的古诗，完成89题。（共6分）问刘十九【唐】白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪

6、，能饮一杯无？【注】此诗是白居易晚年隐居洛阳作。刘十九是刘禹锡的堂兄刘禹铜，与白居易常有应酬。绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫，细如蚁，称为“绿蚁”。无：表示疑问的语气词，相当于“么”或“吗”。8下列对本诗的理解或赏析，错误的一项是（ ）（2分）A这首五言绝句写得非常有情趣，通过对饮酒环境和外面天气的描写，引起读者对诗人质朴闲适的隐居生活情境的联想。B前两句一“绿”写出了家酒的新熟淡绿、醇香诱人，一“红”道出小火炉朴素小巧，“红”“绿”相映，色味兼香，氛围温馨、C诗中“雪”这一意象勾勒出阔大背景，寒风瑟思，大雪飘飘，让人感到冷彻肌肤的凄寒，雪夜的压抑昏暗烘托了屋内人晚年隐居的失意凄

7、清。D结尾“能饮一杯无？”疑问收尾，口语化的表达既增加了全诗的韵味，又创设情境，给读者留下无尽的想象空间。9白居易的诗“语浅而情深，言短而味长”，结合全诗说说诗歌表达了哪些思想情感？（4分） （二）阅读下面的文言文，完成1013题。（共14分）癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？初犹自强至惫甚乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。（节选自袁枚游黄

8、山记，有删改）（注）兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。10下列句子中，加点词意思不相同的一项是（ ）（2分）A虽兜笼不能容虽乘奔御风B路绝矣绝巘多生怪柏C在悬崖之下山川之美D蹑木梯而上康肃笑而遣之11为文中画波浪线的语句，选出断句正确的一项（ ）（2分）初犹自强至惫甚乃缚跨其背A初犹/自强至惫甚/乃缚跨其背B初犹自强/至惫/甚乃缚跨其背C初犹自强/至惫甚/乃缚跨其背D初犹自/强至惫甚/乃缚跨其背12将下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）引五六壮佼者来，俱手数丈布。（2）余自笑羸老乃复作襁褓儿耶？13本文所写的“山”具有怎样的特点？请结合相关语句具体分析。（4分）（三）阅读

9、下面的文字，完成1416题。（共8分）【材料一】网络文学的发展，与中国社会文化消费需求的喷薄以及互联网技术的发展几乎同频。由最初的网友自娱自乐，到如今由网络小说转化出版图书，改编为影视作品、游戏、动漫及相关产品，进而带火大众娱乐市场，打造出“互联网+”的庞大产业。作为一种原创文学和大众文学，从其出现之日就吸引了为数众多的读者。目前，网络文学已经实现了多点输出，已经实现了影视作品和网络文学的内容联动，实现了以网文IP为核心的全链路生态。在大众化、商业化的背景下，读者的地位得到空前提高，创作者已经不能完全按自己的意愿塑造人物和故事走向；读者的阅读趣味能影响到文学网站整体的创作风格，甚至网络文学整体

10、的创作趋向和类型革新。（摘编自人民日报）2017年8月14日，有删改）【材料二】【材料三】经过20余年高速发展，网络文学这一新兴的、极具创造力的文学样式，日益成为新中国文学的重要组成部分。尤其是近几年，网络文学整体稳健升级，显示出强韧的内生发展力。一方面，现实题材创作成为主流风向标。这既得益于国家和社会的倡导、市场和读者的期待，也是网络文学自身发展与变革的必然要求。越来越多的网络作家走向现实题材的广阔天地，以新的时代生活经验激发类型写作活力，创作出一批现实题材“爆款”，使网络文学总体艺术水准明显提升、思想内涵进一步深化。另一方面，网络文学的类型写作不断进化。一批作家在既有类型传统基础上持续精耕

11、细作，创作风格日臻成熟，向着精品化方向努力。此外，越来越多90后、95后新锐作家脱颖而出，不仅为网络文学新增体育、科幻等题材类型，也以其轻松幽默的文风为网络文学注入活力。新生创作力量源源不断地加入，将不断夯实网络文学创作的“金字塔”塔基，使网络文学保持旺盛而持久的生命力。（选自网络文学：既要高质量也要正能量，人民日报2020年6月8日）【材料四】今天，网络文学已成为中国当代文学“走出去”战略中的重要组成部分，承担着讲好中国故事、传播好中国声音的使命。更好地推动网络文学“走出去”需从以下三方面着力。其一，鼓励海外华裔作家从事网络文学创作。早在1991年，由海外华侨创办的中文电子刊物华夏文摘即已问

12、世，为日后中国网络文学走出国门开辟了先河。鼓励海外华裔作家进行网络文学创作自然而然地成为中国网络文学“走出去”的形式之一。其二，拓宽国内外媒体推介渠道。随着中国网络文学越来越受海外受众的欢迎，无论是传统媒体如报刊、广播、电视等，还是数字报刊、手机网络等，都可积极推介优务的中国网络文学作家和作品。其三，培养翻译人才，建立翻译机制。近年来，国内外翻译家、广大网络文学爱好者以及各翻译网站都为中国网络文学的海外传播作出了贡献。（选自网文多路出海、人民日报海外版）2020年2月27日）【材料五】中国网络文学，不是对“传统文学”的终结，而是对中国传统文学的继承和发展，这既有媒介转换带来的革命性变化，也有着

13、对中国文化传统的内在联系性、中国网络文学对传统文学的继承，也需要辨析和理性认识。这里说的“文学传统”，并非仅为“古典文学”，而是广义影响网络文学发展的“文学传统”。具体来说，一个是以儒道释体系为思维特征的中国古典文学传统，既包含唐诗宋词与优秀的古文传统，也包含上古神话、民俗学等古典传统；另一个就是通俗文学传统，主要指起源于明清时期及清末民初之后大盛的言情、武侠、侦探等类型文学。（选自网络文学是文学传统的延续与新变，（光明日报2020年3月18日）14下列说法与原文的意思相符的项是（ ）（2分）A材料一的内容可梳理为：网络小说转图书、影视、动漫带动娱乐市场、游观、互联网+产业。B现实题材创作成为

14、网络文学的主流风向标完全得益于国家和社会的倡导市场和读者的期待。C更好地推动网络文学走向海外需要从“鼓励海外华裔作家从事网络文学创作”“拓宽国内外媒体推介渠道”“培养翻译人才，建立翻译机制”三个方面着力。D材料五中所提到的“文学传统”包括古文传统、古典传统、通俗文学传统三大部分。15下列对材料的理解和分析正确的一项是（ ）（2分）A由材料一可知，网络文学是一种原创文学和大众文学，它与互联网同时产生并受到社会文化消费需求的影响。B由材料二可知，我国网络文学市场规模在2011年到2018年间，直呈增长趋势，增长率从2016年开始趋向稳定。C材料三主要围绕“网络文学是一种新兴的、极具创造力的文学样式

15、”这一点来进行阐述。D材料五中加点词“这”指代的是“中国网络文学”。16小铭酷爱读书，他经常利用课余时间上网读一些优秀的网络小说，但是妈妈认为网络小说都是糟粕，因而十分反对他读这类小说，请你根据上述材料帮小铭劝劝妈妈。（4分）（四）阅读下面的文章，完成1719题。（共6分）中国抗疫彰显中国担当新冠肺炎疫情正在全球蔓延，中国疫情防控取得重大战略成果。不仅为世界守住疫情防控的区域防线，也为全球抗疫积累了宝贵经验，向全世界交出了一份满意的“中国答卷”。这张“中国答卷”，记录下艰苦卓绝的努力。大年初一，习近平总书记把疫情比作一次大考，亲自指挥、亲自部署，而此前两天，武汉关闭离汉通道，采取“封城”措施；

16、此前一天，3支解放军医疗队逆行武汉，紧急支援。早发现、早报告、早隔离、早治疗，集中患者、集中专家、集中资源、集中救治全国各地42万医务人员火速赶赴武汉，火神山医院、雷神山医院10天启用。世界卫生组织报告指出，“面对前所未知的病毒，中国采取了历史上最勇敢、最灵活、最积极的防控措施”；美国科学杂志登载的研究报告显示，中国的防控措施成功地打破了病毒传播链，避免了数十万人感染。这张“中国答卷”，见证着亿万人民的坚忍顽强。在这场空前严重的疫情中，我们的许多同胞感染病毒不幸罹难、许多工作人员在一线壮烈牺牲， 。为遏制疫情蔓延势头，我们的经济社会生活“紧急刹车”，在人类历史上史无前例地封锁千万级人口城市，并

17、在全国范围启动重大突发公共卫生事件一级响应。塞尔维亚媒体用封面大标题写道，“全世界欠武汉人民一声感谢”；联合国秘书长古特雷斯指出，中国人民“以牺牲正常生活的方式为全人类做出了贡献”。这张“中国答卷”，彰显了命运与共的责任担当。疫情防控中，中国始终重视并积极推进国际合作。中国早在2019年12月31日就开始向世界卫生组织通报疫情信息，比世界卫生组织宣布新冠肺炎疫情构成“国际关注的突发公共卫生事件”早了一个月。著名医学杂志柳叶刀主编针对西方一些人的无端指责，明确指出“中国传递的信息非常清晰，我们却浪费了整个二月份”。在全球抗疫最紧张的时刻，中国的医疗专家组飞赴海外作战，中国的医疗物资运往全球各地，

18、中国的诊疗方案动态更新供各国共享病毒没有国界，疫情不分种族。在这场战斗中，中国作出了无愧于国际社会的牺牲和贡献，以无可辩驳的事实充分展现了负责任大国的担当。（选自 人民日报 2020年5月8日）17下面对文章的理解正确的一项是（ ）（2分）A第段从中国抗疫取得经验切入，引出中心论点“中国担当”。B第段采用举例论证和引用论证的方法，论证了中国抗疫艰苦卓绝的努力。C第段以大量援助事实反驳了西方对中国疫情信息通报不及时的无端指责。D全文从三个层面进行了论述，层层递进，逻辑清晰，结构完整。18如果要在第段的横线上补充一句话，下面最恰当的一项是（ ）（2分）A武汉武昌医院院长刘智明连续工作近30天没有休

19、息，因感染新冠肺炎，失去了宝贵的生命。B84岁的中国工程院院士钟南山接到赶往武汉的紧急通知，一边提醒公众无事不要前往武汉的同时，自己却选择了逆行。C屠呦呦对200多种中药开展实验研究，历经380多次失败，经过分析研究、改进提取，终于在1971年获得青蒿素，抗疟试验成功。D2020年4月29日，英国首相鲍里斯约翰逊参加了为缅怀在抗击疫情过程中牺牲的NHS医护人员的全民默哀活动。19文章的标题在文中有什么作用？（2分）（五）阅读下面的文章，完成2023题。（共18分）一支不再哭泣的康乃馨林子寒打人啦！一抬头，就看见柳岩风捧着个又青又肿的鼻子，一脸委屈。接着又看见林子寒手中攥着一支枯黄零落的花，脸上

20、罩着一层铅云，一双微红的眼睛盈满怒意。我将脸转向了柳岩风，从同学们七嘴八舌的讲述中，依稀听出个大概：柳岩风课间玩耍时，偶然发现林子寒的书包里露出一丝花的枝蔓，出于好奇，便开始翻找，结果，翻出了一株花，只是，那是一支失血已久枯萎的康乃馨！一个大男人的书包里怎么会藏着一株花？柳岩风一脸坏笑着，冲着林子寒和周围的同学挤眉弄眼。林子寒冲过去抢，柳岩风却一边高举着花，笑着躲闪，一边向刚走进教室的李小淀喊道：“李小淀，给，你同桌送你的花！”蓦地，那花在空中划过一道弧线，冲着李小淀飞去。李小淀还没来得及反应，已经一脚踏上，当她惊愕地抬起脚时，那支花已经大半破碎，只留下一地的叹息和哭泣。这时，林子寒的拳头落在

21、柳岩风的脸上，同学们看到了林子寒怒气未消，赶紧护送柳岩风到我的办公室。林子寒特好强，运动会一口气能拿四个第一，平时少言寡语，但男子汉气概十足，对小女生目不斜视。我不相信他会给小女生买花，可是他为什么要藏花？为什么会为这样一支枯萎了的康乃馨对同学大打出手呢？出于职业的敏感，我意识到这次的打人事件并不是这么简单。我咽下刚要对林子寒说的批评的话语，拉着林子寒，来到学校的后操场的花坛。上午的阳光肆意洒遍每一个角落，花坛中，青青嫩草和各色小花漾起一片梦的涟漪。林子寒的脸上却依然密布阴云，期间隐隐夹杂着一丝痛苦，手中仍紧攥着那支受伤的康乃馨。我的心一动：每个人的心中都有一簇动人的风景，我想，林子寒也是。你

22、喜欢康乃馨，是吗？换了我，有人将它踩个粉碎，很心痛，也很愤怒，恨不得揍他一顿林子寒的嘴角开始微微翕动，脸上的阴云似乎淡了一些。林子寒，走，我带你去买康乃馨去！如果你高兴，我还会给你买一大捧。林子寒没有动，高昂的头低下了，一滴晶莹的泪从脸上的阴云间滑了出来。“不了反正没用了。”他哽咽着说，“妈妈与爸爸离婚三年了，我不想让同学们知道，怕他们瞧不起我。妈妈在郊区又有了新家爸爸不让妈妈老来看我，可妈妈总会偷偷地来看我妈妈本来说好三八节再来看我的，我偷偷买了康乃馨放在书包里等她来可她后来说刚生了小弟弟，太忙了，来不了了”三八节到今天，整整过去了12天。这12天，足以让一朵花从粉红到枯黄。（甲）我的心有些

23、酸楚，为林子寒，也为那一支哭泣的康乃馨！我安慰林子寒，也批评了他打人的做法。但他不同意给柳岩风道歉。我跟林子寒商量，把他的事情说给同学们，他吃惊地望着我，眼中写满了疑惑。你要相信同学们心中有爱，有善，而这些需要你的信任去激发。得到林子寒的允许，我将林子寒的故事讲给柳岩风和其他同学听，他们个个很严肃，柳岩风的眼睛湿湿的。林子寒脸上的阴云散去了，在回到座位时，还轻碰了一下柳岩风的胳膊，但没说什么。午休回来，林子寒的桌子上错落地躺了许多康乃馨，最鲜艳的那支是柳岩风的。一支支清新欲滴的康乃馨，长成了一簇美丽的风景，映衬着林子寒眼中的和平。下午放学后，我打电话给林子寒的爸爸，告诉他今天发生的事。征得他的

24、同意，便开车载着林子寒向他妈妈郊区的家驶去。太阳已经偏西，一片云朵微红着脸傍在旁边，也不知是羞涩还是喜欢。从挡风玻璃向外看去，路的尽头就像是敞开的门，两旁的树柔和地与我们挥着手，微笑着引领我们前进。（乙）林子寒显出少有的兴奋，摇下车窗，脸被天边的红云映得发亮。他突然冒出一句：老师，我头一次感觉到这风景真美，似乎可以闻到阳光的味道。我的心又是一动，真的，每个人的心中都会有一簇动人的风景，林子寒是，柳岩风也是！林子寒，老师问您，为什么你会觉得风景真美，还闻到了阳光的味道？他转过头，疑惑地看着我，摇了摇头。那是因为你打开了车窗。其实，风景的美就是人内心的美。一个人打开了心扉，才会发现更多的美好，才会

25、接收到更多的美好。这美好就像是你买给妈妈的康乃馨，就像是同学们送你的康乃馨，就像是柳岩风那支最鲜艳的康乃馨。你把一支哭泣的康乃馨关在心里，你永远不会得到欢笑，但是你打开心扉，你会发现有那么多的康乃馨在微笑盛开。你是一个爱妈妈的好孩子，但老师知道，你还是一个真诚、纯洁、明事理的好孩子。林子寒重重地点了点头，此刻的脸上那般纯净。老师，明天我一定先向柳岩风道歉。站在林子寒妈妈面前，我一手搂着林子寒的肩头，一手拿着那捧康乃馨，连同那支曾经哭泣的康乃馨，笑着对林子寒的妈妈说：“不再哭泣的康乃馨，真的很好看。”听我说完，林子寒的妈妈笑了。林子寒也笑了，那笑容像盛开的康乃馨。20林子寒在一天的经历中懂得了哪

26、些道理？请概括说明。（4分）21谈谈对文中（甲）处画线句“这12天，足以让一朵花从粉红到枯黄”的理解。（4分）22文中（乙）处画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）23结合文章具体内容，说说文中的“我”是一个怎样的人？（6分）（六）名著阅读（共6分）下面是小铭在读骆驼祥子时做的摘抄，请认真阅读并完成2425题。【片段一】他确乎有点像一棵树，健壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难就是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿

27、没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。【片段二】他腿长步大，腰里非常地稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两蹭，就站住了；他的力气似乎能达到车的各部分。脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动利落、准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险。就是在拉包车的里面，这也得算很名贵的。【片段三】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经

28、是自己的车了。他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年就是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记！【片段四】他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和老人、小孩甚至妇女，他也会去争竟。他不肯吃一点亏。打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力地慢慢地蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站

29、一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声，他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像做着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的脏话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。24下列是小铭对摘抄所做的赏析不正确的一项是（ ）（2分）A片段一中运用了比喻的修辞手法，将祥子比作一棵树，同时运用了对比的手法将祥子和其他洋车夫进行比较，立体地呈现了祥子健壮、沉默、朴实而富有生气的动低形象。

30、B片段二中，作者详细地描写了祥子拉车时的动作，写出了祥子拉车时的轻快。C片段三讲述的是祥子在用卖骆驼的钱买了一辆自己的车后的表现，从多处动作描写中能看出祥子买车后的激动的心情和对于自己车子的喜爱之情。D片段四是小说的结尾部分，从祥子的行为表现可以看出，他在经历了人生的大苦大悲之后精神崩溃，成为懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。25老舍先生在骆驼祥子中说到“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”。请根据骆驼祥子的情节和主题说说是什么将祥子“驱逐到野兽中去”。（4分）三、表达与写作（共70分）26当今信息技术飞速发展，老师们使用课件上课的现象已十分普遍。老师上课时多用课件还

31、是少用课件更有利于学生学习呢？同学们对此意见不一，请你写一篇短文表明自己的看法。（10分）要求：观点明确，理由充分，条理清晰，有说服力。150200字。27阅读下面的材料，按要求作文。回顾三年初中生活，小铭觉得最有感触的一件事就是开学第一天，老师让同学们做自我介绍，从未在公共场合发言的他尝试走上讲台向同学们介绍自己，从那之后，害羞内向的他变得更开朗更自信了。初中三年，你也一定有过很多次的尝试，请打开回忆的闸门，回忆自己“尝试”的经历及由此带来的感悟，写一篇与“尝试”有关的文章。要求：可以写自己的经历，也可以发表议论；题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；文中不得出现真实的姓名、校名和

32、地名，不得抄袭或套作。参考答案1【答案】C【解析】惩戒（chng）（chng），庇护（p)（b），棉里藏针绵里藏针，掺和(he)（huo），小心冀冀小心翼翼；故含的选项不能选，故选C。2【答案】A【解析】A骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。多指社会上发生的坏事，贬义词，不能用来形容“夺冠”；B大相径庭：比喻相差很远，大不相同。使用恰当；C拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。使用恰当；D不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。使用恰当；故选A。3【答案】C【解析】A否定不当，删去“防止”或“不再”；B成分残缺，应在“自我安全保护”后加上“意识”；D两面对一面，将“的”改为“是否

33、”；故选C。4【答案】B【解析】（1）第句是对整个语段内容的概括，指出智能玩具的使用需要引导，故放在首位。（2）第句整体概括文具的功能，引出“拖后腿”，故放在第二位。（3）第句缩小范围到“智能玩具”，用“娱乐功能”承接第句的“拖后腿”，故放在第三位。（4）第句的“文具的娱乐功能”承接第句的“娱乐功能”，指出面对智能玩具的娱乐功能，孩子们的表现，故放在第四位。（5）第句用“所以”承接第句，第句是第句的“果”，指出家长面对第句的情况要如何做，故放在第五位。故选B。5【答案】C【解析】C朝花夕拾是回忆性散文集。故选C。6【答案】海日生残夜 江春入旧年 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 潭中鱼可百许

34、头 皆若空游无所依 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“生残夜、广厦、大庇、俱欢颜、空游”等字词容易写错。7【答案】（1）示例：文化遗产无价 保护行动有我 ；保护文化遗产 传承中华文明；保护文化遗产 守护精神家园（2）B（3）示例：汪老师，您好。我们都知道您是优秀的皮影艺术表演大师，为了让同学们更好地了解皮影艺术，我们想邀请您于本周五下午二点到学校大礼堂做讲座，您看可以吗？【解析】（1）本题考查拟写标语的能力。拟写标语要紧扣主题，简洁凝练。示例：保护文化遗产，弘扬华夏传统。（2）本题考

35、查辨析能力。非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。据此可知，相声属于非物质文化遗产；故选B。（3）本题考查口语交际的能力。要注意交代清楚，文明得体。示例：汪老师，您好！我们学校正在开展“保护身边的文化遗产”的综合实践活动，我们想邀请您于本周五下午二点到学校大礼堂做皮影艺术表演的专题讲座，您看行吗？8【答案】C【解析】C“雪”这一意象的安排勾勒出朋友相聚畅饮的阔大背景，寒风瑟瑟，大雪飘飘，让人感到冷彻肌肤的凄寒，越是如此，就越能反衬出火炉的炽热和友情的珍贵。故选C。9【答案】热爱生活，从“新醅酒

36、”和“小火炉”可见诗人等人喝酒的愉悅和寒冬里小家生活的温暖惬意；与友人的深厚情谊，“能饮一杯无？”轻言细语，溢满真情。【解析】考查赏析作者思想感情。诗歌首句描绘家酒的新熟淡绿和浑浊粗糙，极易引发读者的联想，让读者犹如已经看到了那芳香扑鼻，甘甜可口的米酒。次句“红泥小火炉”，对饮酒环境起到了渲染色彩、烘托气氛的作用。酒已经很诱人了，而炉火又增添了温暖的情调。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”寒冬腊月，暮色苍茫，风雪大作，家酒新熟、炉火已生，只待朋友早点到来，三个意象连缀起来构成一幅有声有色、有形有态、有情有意的图画，其间流溢出友情的融融暖意和人性的阵阵芳香。“能饮一杯无”，轻言细语，问寒问暖，贴近心窝

37、，溢满真情。用这样的口语入诗收尾，既增加了全诗的韵味，使其具有空灵摇曳之美，余音袅袅之妙；又创设情境，给读者留下无尽的想象空间。10【答案】B【解析】此题考查一词多义。A都是“即使”的意思；B断绝/极；C都是助词“的”；D都是连词，表修饰关系；故选B。11【答案】C【解析】此题考查的是文言句子的断句。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后结合意思进行断句。“初犹自强至惫甚乃缚跨其背”意思是“开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在海马的背上”，据此断句为：初犹自强/至惫甚/乃缚跨其背。故选C。12【答案】（1）和尚便带领了五六个健壮的人来，人人手里都拿着几丈布。（2）我自觉好笑，难道瘦弱

38、的老人竟然又要做襁褓中的婴儿吗？【解析】此题考查对文言句子的翻译能力。注意重点词：引：拉，领；俱：都；手：在这里是名词作动词，意思是“用手拿着”。余：我；羸老：瘦弱衰老；复：再；耶：句末语气词，吗。13【答案】“山”之特点：山路狭窄危险，容不下兜笼，说明山之险峻；万座山峰直刺苍穹，说明山之高耸、齐雄；游人难以登山，需要依靠“海马”，说明山之高耸陡峭。【解析】此题考查的是对文章的理解。文中写了作者游黄山的经历，通过“山径仄险，虽兜笼不能容（意思是山路狭窄危险，即使兜笼也容不下）”可以看出这座山山路狭窄，而且险峻陡峭；游人登山需要依靠“海马”助力，侧面衬托出山的高耸陡峭；“万峰刺天（意思是万座山峰

39、直刺苍穹）”运用了夸张的手法，表现了山的高峻挺拔。【参考译文】卯四月二日，我游览了白岳峰后，就沐浴了黄山的温泉。泉水甜美而清冽，在悬崖的下面。晚上在慈光寺住宿。第二天早上，和尚告诉我说：“从这里开始，山路狭窄危险，即使兜笼也容不下。你自己步行太辛苦，幸亏当地有背惯了游客的人，叫做海马，可以雇佣。”便领了五六个健壮的人来，人人手里拿着几丈布。我自觉好笑，难道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的婴儿了吗？开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上，这样一半自己走一半靠人背着攀登。走到云巢路断了，只有踩着木梯子上去。只见万座山峰直刺苍穹，慈光寺已经落在锅底了。当晚到达文殊院，住了下来。1

40、4【答案】C【解析】本题考查对材料内容的理解。A从“进而带火大众娱乐市场，打造出互联网+的庞大产业”可知，“带动娱乐市场、游观、互联网+产业”错误，材料中没有提到“游观”；B从材料三“现实题材创作成为主流风向标。这既得益于国家和社会的倡导、市场和读者的期待，也是网络文学自身发展与变革的必然要求”可知，“完全得益于国家和社会的倡导市场和读者的期待”错误；D从“具体来说，一个是以儒道释体系为思维特征的中国古典文学传统，既包含唐诗宋词与优秀的古文传统，也包含上古神话、民俗学等古典传统；另一个就是通俗文学传统，主要指起源于明清时期及清末民初之后大盛的言情、武侠、侦探等类型文学”可知文学传统包括中国古典

41、文学传统和通俗文学传统两类；故选C。15【答案】B【解析】本题考查对材料的理解和分析能力。A从“网络文学的发展，与中国社会文化消费需求的喷薄以及互联网技术的发展几乎同频”可知，“它与互联网同时产生”理解错误；C从材料三“经过20余年高速发展，网络文学这一新兴的、极具创造力的文学样式，日益成为新中国文学的重要组成部分。尤其是近几年，网络文学整体稳健升级，显示出强韧的内生发展力”可知主要观点是：网络文学成为新中国文学的重要组成部分，整体稳健升级，显示出强韧的内生发展力；D从“中国网络文学，不是对传统文学的终结，而是对中国传统文学的继承和发展”可知，“这”指代的是中国网络文学是对中国传统文学的继承和

42、发展；故选B。16【答案】阿姨，您好，现在的网络小说中还是有许多优秀作品的，很多的网络文学是对中国传统文学的继承和发展。网络文学中很多都是以现实题材创作为主流风向标，网络文学总体艺术水准明显提升、思想内涵进一步深化。同时，网络文学已成为中国当代文学“走出去”战略中的重要组成部分，承担着讲好中国故事、传播好中国声音的使命。【解析】本题考查劝说词的写法。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求以“孩子的口吻”劝说小铭的妈妈；其次针对情况：妈妈认为网络小说都是糟粕，因而十分反对他读这类小说；然后结合材料内容，组织语言进行劝

43、说即可。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。17【答案】B【解析】考查对文章的理解。A 第段从中国抗疫取得经验切入，引出论题“中国答卷”，“中国答卷”不是中心论点；C 第段以大量援助事实论证了中国的“命运与共的责任担当”（中国始终重视并积极推进国际合作）。D 全文从“记录下艰苦卓绝的努力”“见证着亿万人民的坚忍顽强”“彰显了命运与共的责任担当”三个层面进行了论述，但三个层面是并列关系，共同论证中心论点。故选B。18【答案】A【解析】本题考查还原语句的能力。此题要结合上下文内容进行考虑。前一句是“我们的许多同胞感染病毒不幸罹难、许多工作人员在一线壮烈牺牲”，与本句一起，用许多人付出最大的代价（

44、身死）来“见证着亿万人民的坚忍顽强”。故选A（刘智明“失去了宝贵的生命”）。19【答案】是本文的中心论点；统领“记录下艰苦卓绝的努力”“见证着亿万人民的坚忍顽强”“彰显了命运与共的责任担当”三个分论点；与最后一段点明中心论点形成呼应。【解析】考查议论文标题的作用。议论文标题的作用有：充当中心论点，提示论述范围，揭示论题，表示论述对象，引起读者阅读兴趣，引发读者的思考等。本文标题中国抗疫彰显中国担当简洁明确地概括了作者的观点，又从“记录下艰苦卓绝的努力”“见证着亿万人民的坚忍顽强”“彰显了命运与共的责任担当”三个层面阐述“中国担当”，可见“中国抗疫彰显中国担当”就是本文的中心论点，三个层面即它统

45、领的分论点。标题统领全文并与结尾的“以无可辩驳的事实充分展现了负责任大国的担当”相呼应。20【答案】要用自己已的信任去激发同学们心中的爱和善：个人打开了心扉才公发现和接受更多的美好；要爱妈妈，还要真诚、纯洁、明事理（或用武力解决与同学的矛盾是错误的）；自己开心、快乐是给妈妈最好的爱。【解析】考查对文章内容的理解和筛选能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。老师的话“你要相信同学们心中有爱，有善，而这些需要你的信任去激发”让林子寒开始相信同学，相信同学们的真诚和善良，于是允许老师将自己的故事告诉同学；倒数第4段中通过老师的开导

46、他明白了要成为“一个真诚、纯洁、明事理的好孩子”，并且决定“先向柳岩风道歉”；最后一段“不再哭泣的康乃馨，真的很好看。听我说完，林子寒的妈妈笑了。林子寒也笑了，那笑容像盛开的康乃馨”一句意在暗示要开心、快乐，这样才是给妈妈最好的礼物。据此分析作答即可。21【答案】意思是时间长了，花朵就会从含苞生气变得失去生机；时间一天天过去，林子寒的心情由欣喜和期待变得难过和绝望；包含着我对林子寒的理解和心疼。【解析】本题考查对重点句的理解。学生要把握关键情节，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。“这12天，足以让一朵花从粉红到枯黄”，表明意思是指经过12天，这段很长的时间，花朵就

47、会从含苞生气变得失去生机；结合“三八节到今天，整整过去了12天”分析，“12天”其实并不是很长，但对于林子寒来说却是相当漫长，因为从开始对妈妈的期待和渴望慢慢变成了失望，痛苦与日俱增，同时这句话也写出了“我”已经真正走近了林子寒，理解了他内心的感情。22【答案】景物描写，表现路上风景的美；烘托出我轻松喜悦的心情；为下文写林子寒的心情变化做出铺垫。【解析】本题考查景物描写及其作用分析。文章中运用景物描写，作用一般有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。渲染气氛，烘托人物的心情。寄托人物的思想感情。反映人物的性格或品质。推动情节的发展。深化作品主题。画线句（乙）属于环境描写，“两旁的树柔和

48、地与我们挥着手，微笑着引领我们前进”，写出了路上风景的美丽，此时林子寒与同学们的误会化解了，所以心情变得轻松，“敞开的门”“柔和地与我们挥着手”“微笑着引领我们前进”等词句表现了一种和谐的氛围，同时也暗示了林子寒心情的变化，为下文做铺垫。23【答案】“我”是一个信任学生、爱护学生，善良、有责任心、循循善诱、有原则的老师。【解析】此题考查分析人物形象的能力。我们先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。通过对文章这些句子“我咽下刚要对林子寒说的批评的话语，拉着林子寒，来到学校的后花园”可以看

49、出“我”关心、爱护学生；“你喜欢康乃馨，是吗？换了我，有人将它踩个粉碎，很心痛，也很愤怒，恨不得揍他一顿”“林子寒，走，我带你去买康乃馨去！如果你高兴，我还会给你买一大捧”“你要相信同学们心中有爱，有善，而这些需要你的信任去激发”等句子可以看出“我”耐心细致，有责任心，循循善诱，教育方法得当；林子寒最后同意向同学道歉，侧面表现了“我”是一个讲原则的人。24【答案】C【解析】C“用卖骆驼的钱买了一辆自己的车”有误，选段中提到的车是祥子买的第一辆车，后来被大兵抢走，自己也被掳到军营。后趁乱逃脱，还顺后牵走了三匹骆驼，卖了三十五块大洋。故选C。25【答案】祥子周围的人将他驱赶到野兽中去：大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财