2021届甘肃省兰州市兰炼总校高三上学期建标考试（语文）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021届甘肃省兰州市兰炼总校高三上学期建标考试（语文）语文卷2011届甘肃省兰州市兰炼总校高三上学期建标考试（2010-11）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间为150分钟。第I卷（选择题，共30分）题目一二三总分分数一、（12分，每小题3分）1、下列各组词语中，有两个错别字的一项是（ ）A、斡旋明眸皓齿痉孪日臻完善B、毗邻卑恭屈膝笑靥盅惑人心C、平畴 凭心而论殒落暄宾夺主D、幅射焚膏继晷惬意一蹶不振2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A、演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在她面前，“大哥”成龙倒像个

2、小学生，单手托腮仔细聆听，完全被折服了。B、以达赖为首的“藏独”分子为了达到分裂中国的目的，暴动骚乱，造谣诽谤，媚欧哈美，假装慈祥，穷形尽相，令人不齿。C、中央电视台的春节晚会，把最绚烂的舞台交给了一个“放羊娃”，把最动人的时分交给了一个下里巴人来自山西的阿宝。D、虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。3、下列各句中，没有语病的一项是（）A、昨天，中国各地的67名律师组成公益诉讼志愿团，在京召开发布会，称准备起诉法国拍卖方，追索从圆明圆流失的国宝鼠首和兔首。B、北京奥运会期间，具有悠久历史的长城、十三陵、故宫、颐和园等无不以其迷人的风姿和厚重的文

3、化积淀为中外游客所倾倒。C、省教育厅为把新课程方案落到实处，要求各地市逐步废止文理分科，实行走班教学，最终走出“高考考什么，老师就教什么”的现象。D、古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值不可小视。4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）课外阅读，要提倡学生自选自读， ， ， ， ， ， ，这样自由自在地看才有味道。 好比在夏季夜晚看星星不必提出过于严格的要求那么多的星星爱看哪颗看哪颗教师的指导只起引路的作用有的可以盯住它仔细琢磨有的可以漫不经心一扫而过A、 B、 C、 D、二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）阅

4、读下文，完成第5-7题。枝蔓状城市以城市边缘化和信息技术、虚拟技术为特征的后现代城市，将既不会是奴隶社会的“城堡式”城市，也不会是封建社会的“城池式”城市，当然也会与现代工业社会高楼耸立的中心化城市相区别。在枝蔓状城市布局中，即便是眼下北京绞尽脑汁建造起来的多层环状结构也将大不适应。中心化城市的各种弊端，诸如交通堵塞、人口拥挤、环境污染、空气浑浊、疾病易于传播、犯罪案件增多、居住环境恶化、管理难度增加和公众空间锐减等，限制了城市的进一步发展。而现代高科技可以自由地用虚拟空间、网络空间取代地理空间或物理空间，因此，人们也就没有必要再拥挤在一个地域。于是自然而然就开始了从市区向市郊的转移，许多工厂

5、、学校、研究机构都迁向市郊。市区再也没有工厂和生产基地，而变成纯粹的物质交换和消费的场所。又由于信息技术、网络技术、电信技术的发展，中心化城市的传统布局被彻底打散。现在世界各地迅速崛起许多边缘城市，就属于中心化城市的后现代演变。中心化城市逐渐演变为主城市和边缘城市。主城市和边缘城市相互联系、相互作用而又各自独立，它们更多的是经济、文化和教育上的紧密联系。城市的边缘化，就是城市由中心向四周的蔓延与扩展，扩展到与非城市区域相接壤的既是城市又是乡村的地区。这里，现代商业交易和办公活动也走向郊区化、边缘化，生产规模、生产程序、劳动力市场和销售状况呈分散状。主城市与边缘城市通过铁道、地铁、高速公路、航空

6、路线等组成的多模式运输系统以及卫星天线进行沟通。这种城市的边缘化在许多发达国家已经形成规模，比如今天的美国就已经形成大洛杉矶都市区以及波士顿-劳伦斯-洛厄尔、旧金山-奥克兰-圣何塞等都市区。它们还会进一步向周边地区扩展，通过原料网、生产网、销售网、消费网、信息网和电脑网的连接而延伸到整个地球，成为名副其实的全球化城市。5、下列对于“枝蔓状城市”的理解不准确的一项是：（ ）A、以城市边缘化和信息技术、虚拟技术为特征的后现代城市。B、没有工厂和生产基地，成为纯粹的物质交换和消费场所的城市。C、彻底打散中心化城市的传统布局，利用各种网络相互连接的城市。D、相互联系、相互作用而又各自独立，在经济、文化

7、和教育上联系紧密的城市。6、下列对中心化城市的后现代演变的表述不符合原文意思的一项是（ ）A、许多工厂、学校、研究机构都迁向市郊，不再拥挤在市区。B、城市蔓延扩展到与非城市区域相接壤的地区，这里既是城市又是乡村。C、现代商业交易和办公活动走向郊区化、边缘化，生产销售、劳动力市场呈分散状。D、主城市与边缘城市通过多模式运输系统以及卫星天线进行沟通，成为全球化城市。7、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）A、在枝蔓状城市布局中，主城市和边缘城市的差别将趋于消失。B、铲除中心化城市的诸多弊端有待于城市的后现代演变。C、在枝蔓状城市中，人们受地理空间或物理空间的限制将越来越少。D、随着中心化

8、城市的边缘化，生产地域化和劳动力低廉化将成为现实。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成810题。公讳德用，字符辅，其先真定人也。至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公出夏州。当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。及归，公又请殿将。至隘，公以为：“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。武康为公令于军曰：“至阵而乱行者，斩！”公亦令曰：“至吾阵而乱行者，吾亦如公令！”至阵，士卒帖然，以此行而武康公亦为之按辔。继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。于是武康公叹曰：“王氏有儿矣！”明道元年，除福州观察使。军人

9、挟内诏，求为军吏。公争曰：“军人敢挟诏以干军制，后不可复治；且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。”明肃太后固使与之，公固不奉诏。已而太后亦寤，卒听公。于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署枢密院事。公固辞：“武人不学，不足以当大任。”始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。御史中丞孔道辅因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。或闻孔道辅死，以告曰：“是尝害公者，今死矣。”公愀然曰：“孔中丞岂害某者乎？彼其心所以事君，当如此也，惜乎朝廷无一忠臣。”嘉佑九年，进封鲁国公。明年二月辛未，公以疾薨。公忠实乐易，与人不疑，

10、不诘小过，望之毅然有不可犯之色。及就之，温如也。平生少玩好，不以名位骄人。而所得禄赐，多散之亲党。善治军旅，宽仁爱士卒，士卒乐为之用。与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。（选自王安石临川文集，有删节）武康公：王德用之父王超，谥武康。护：统率。帖：安定，顺从。按辔：扣紧马缰缓行。8、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）A、于是又请以所护兵驰前至隘而阵 拔剑切而啖之 B、武康为公令于军不求闻达于诸侯C、而所得禄赐，多散之亲党 均之二策，宁许以负秦曲 D、惜乎朝廷无一忠臣 宜乎百姓之谓我爱也 9、下列各组句子中，分别能表现王德用“善治军旅”和“坦荡无私”的一组是（ ）A、

11、至阵，士卒帖然 彼其心所以事君，当如此也 B、及归，公又请殿将 与人不疑，不诘小过 C、至阵而乱行者，斩 武人不学，不足以当大任 D、左右皆望公，莫敢近 士大夫亦多服其度 10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A、青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌，立下诸多战功；他统率军队军纪严明，整肃有序，显示出非凡的军事才能，因而得到父亲的由衷赞赏。B、王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。C、由于御史中丞孔道辅的建议，王德用被天子外放为地方官。但是当孔道辅去世时，他反而感伤朝廷失去了一位忠臣，表现出一种博大

12、的胸襟。D、王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到广泛爱戴。文章运用生动的叙述描写，多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。第卷（共120分）四、（23分）11、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）军人敢挟诏以干军制，后不可复治。（3分）译文：（2）因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。（4分）译文：（3）平生少玩好，不以名位骄人。（3分）译文：12、阅读下面这首诗，完成后面两题。(8分)岁 暮杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？ 寂寞壮心惊！本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川阆中）。雪岭

13、：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。(4分)答：这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分)答：13、补写出下列名句名篇中空缺的部分(5分)君子坦荡荡, 。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 ，千金散尽还复来。吴楚东南坼， 。细草微风岸， 。 ，一夫当关，万夫莫开。五、（22分）阅读下面的文字，完成14-17题。高处的灿烂关 瑞初秋的风掠过原野，掠过树林，也掠过了路边那株向日葵。它泛着太阳的光芒，用向上的姿势，迎接那风，那光，那淡淡的水一样流淌的白

14、云。脚下的野菊正在绽放，一只蚂蚁在草的密林中孤独地跋涉，还有热烈振翅的蜜蜂或者蜻蜓，正试图靠近向日葵高昂的花瓣。高远的阳光，透亮的雪峰，原野起伏如鸟雀飞过的痕迹。天空在白云之上，那种湖泊般优雅的宁静，从一棵树浓密的枝叶间洒下来。这是一个下午。所有的行走在此停顿，疲惫并且沉重的躯体在此怀念或者回望，然后开始努力寻找内心的出口。那样的过程，在幽暗的路上纷纷飘落。一株向日葵，就像一个出口，在一个不经意的时刻打开。只需要一种颜色一种姿势，就足以释放所有深藏内心的柔弱的花朵。我曾经置身一大片向日葵中间，看着难掩喜悦之色的农人带着宽檐的草帽，高扬起尖利的弯刀，一刀一刀割下向日葵硕大的花盘。那些花盘纷纷扬扬

15、，在一块不大的空地上渐渐堆积成金色的山峰，也渐渐消隐了生命中最后一滴无以复加的灿烂。农人收割的喜悦感染了我，但隐隐的疼痛穿越那些弯刀冷色的光芒，直抵我的皮肉甚至骨头。在藉以为生的农人的眼里心里，它们的一生都以果实的形态开始，以果实的姿势存在，然后以果实的功用结束。它们被种植，被宠养，最后被收割，整个过程无一不充满了对黯淡未来一目了然的悲彩。真正的向日葵，正绽放在现在的原野上。它以花朵的名义，在干干净净的天空下自由地盛开着。它的叶片舒朗而不张扬，它的花瓣孤独而不自卑。在所有的花朵里，这株向日葵在高处的风中安静地灿烂着。它是一个出口，释放着一生当中沉积久远的激情，也释放着那些暗藏内心的珍贵的生命片

16、段。在繁花之中或者荒野之上，在黑夜深处或者白昼边缘，我们行走，然后驻足。这时候，我们需要一个出口，需要一次真正的释放。无数朵顾影自怜的野菊花，不足以点燃心头微醺的憧憬。无数只没有痕迹的飞鸟，也不足以勾勒出目力所及心神向往的方向。于是，我们不得不基于本能地寻找。尽管我们依旧是那个提着灯笼在暗夜里哭泣的孩子，泪水里荡漾着漫天的星子，我们仍然要找到一朵饱满的深刻的花朵。在我们一生必经的路上，那些沉淀的安静的灿烂无疑会是我们全部的阳光。我站在秋天。我站在风带不走的向日葵的身边。我不由自主抬起头，仰视它的光芒。在它的光芒里，我看到了果实以外的、朴实健康的花朵。我相信它是孤独的。在原野上在路边，它无需迎合

17、什么，也无需证明什么，世间的一切悲喜与它无关，只是在秋天到来的那个清晨或者午后，安静地高昂起它的质朴的花盘，交付于蓝天白云。我更相信它是灿烂的。它的灿烂在高处，在远处，在时光和心灵纷繁交错的出口处。它的灿烂，源于高处的自由飞翔的阳光的明净，源于远处的不为风尘蝶虫打扰的安详。在它舒展的花瓣里，灿烂如铺满阳光的河流，静静地在远离假象和伪饰的旷野闪烁着耀眼的跃动的光芒。这是一种怎样的孤独的灿烂。14、文章第一节是如何描写初秋原野景物的？突出了景物什么特点？（6分）答： 15、文章第四节写眼前真正的向日葵，为什么还要在第三节写农民种的向日葵？请结合文章内容简要分析。（4分）答： 16、文章最后说“这是

18、一种怎样的孤独的灿烂”，请结合文意理解“孤独的灿烂”的含意。（6分）答： 17、结合文本思考，为什么选择向日葵作为象征物来阐释自己对生命的感悟？（6分）答： 六、（15分）18、根据下列调查材料，用一段话比较中国与印度“决定人们快乐的主要因素”的相同点与不同点。（5分）决定人们快乐的主要因素（前五位）中国：（1）工作（2）金钱（3）国家经济（4）有形资产（5）闲暇时间印度：（1）金钱（2）工作（3）个人自信（4）有形资产（5）闲暇时间答： 19、为下文补写一个简短的结尾，使之成为一则寓言，并写出这则寓言的寓意（6分）（60字以内）秋天来了，场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面，骄傲地夸耀：“看

19、我多么富有。”答： 20、在下面这段话的横线处填写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式工整。（4分）你应该有理想，但是不要公然鄙视那些目光短浅的人；你应该有操守，但是不要轻率抨击那些得过且过的人； ， 。道德是一种修养，不是一种权力 ， ；道德适合拿来约束自己，不适合拿来压制别人。七、作文（60分）21、 这世界说大也大，说小也小。电话、电视、伊妹儿让我们虽远在天涯却近在咫尺。但生活在快节奏的今天的我们，虽然不懈地追求，却总觉有几分失落。如何才能找回我们的本真，找回我们的请以“呼唤”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不得抄袭。兰炼总校2011届高三建标考试语文

20、参考答案1、B 2、B 3、A 4、D 5、B6、D 7、C 8、C 9、A 10、B11、军人敢于倚仗诏命来干预军队制度，以后（就）无法再整治。(关键词：以、干、治)于是认为（既然）人们像这样议论，王德用（就）不（再）适合执掌重要而秘密的大事，跟随在君王身边。（关键词：因、以为、宜、典）一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人。（关键词：玩好、以、骄）12、边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地。政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。借代，如“烟尘”代指边境战事，与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突

21、出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。 用典，如“请缨”，典出汉书终军传，在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。 13、略14、（1）第一节的景物描写以路边那株向日葵为中心，用拟人手法，形象生动地描摹了景物的生机与活力；抓住景物的色彩，描写景物的神韵；动静结合。（2）突出了以向日葵为主体的景物安闲、自由、孤独、宁静，又不失生命蓬勃热烈的特点。15、运用对比手法。用第三节中向日葵以果实的姿态存在、以果实的功用结束的悲彩，与第四节中真正向日葵自由的盛开作对比，突出了真正的向日葵的生命意义。16、孤独指的是向日葵拒绝迎合，也无需证明什么，它的生命呈现出独立和超然的姿态；向日葵以开放

22、的花朵自由而热烈地释放着生命的激情。只有在没有遮掩、没有牵绊的情况下，生命才能表现出它真正的本质。17、向日葵绽放在原野上，其身上体现出的孤独的灿烂引起了的共鸣。原野中的向日葵是释放内心情感的一个“出口”。向日葵是一种人们常见而熟悉的植物，一定程度上有助于人们理解并接受的思想观点。18、对于决定人们快乐的主要因素，中国与印度都把“金钱”和“工作”放在了前两位，只是中国更看重“工作”，而印度把“金钱”放在了第一位；中国人的快乐之源中没有“个人自信”，而有“国家经济”；“有形资产”和“闲暇时间”被中国和印度放在了后面。19、秋天过去了，场上的谷粒被收进了粮仓，什么也没有了，麻雀只得无可奈何地飞走了

23、。寓意：毫无资本的夸耀是自欺欺人。脚踏实地的劳作胜似空洞的炫耀。20、你应该有情趣，但是不要大声笑话那些品味低俗的人。道德可以记在心里，不可以挂在嘴上。21、作文（略）参考译文：鲁国公王德用，字符辅，他的祖先是真定人。 至道二年，太宗兵分五路，来讨伐叛军李继迁，王德用之父王超（谥武康）奉命进军夏州。正当这个时候，王德用担任西头供奉官，在王超身边，十七岁了，自从统率军队担任先锋以来，杀死或俘虏敌人以及缴获战马和羊只，功劳很大。等到战胜归来，王德用又请求担任殿将。到了一个关隘，王德用认为：“回师到关隘，士兵如果争先恐后，一定会大乱；趁我军大乱时李继迁伏击我军，（我们）必定会大败。”于是又请求让他所率领的军队火速赶往隘口并摆好阵势。王超在军前对王德用下令道：“到了阵地乱了队伍的杀！”王德用也这样传令道：“到了我军阵地而乱了队伍的，我将按将军的命令执行！”到了阵地，士兵们安定