2022中学教科研室主任职责

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022中学教科研室主任职责一、协助校长，配合教导处、政教处完成学校教育教学科研任务，努力提高教育教学科研的效率和成果质量，完成校长室或上级教科研部门交办的其他与教科研工作相关的任务。二、制定切实可行的教科研计划，在管理科研中检查各年级各学科的教学目标达标情况，及时指导和控制，带领教师探索、实施课改的有效途径，探讨因材施教、自主探究学习、大面积提高教育教学质量的规律。三、协同教导处，管好教师业务(教科研)档案和考绩工作，协同教导务处组织全校汇报课、公开课、研究课、观摩课、教改课、示范课和对外活动。四、抓好教材教法改革，指导和鼓励各学科开展教学研究，具体指导帮

2、助教师开展课题研究，引导教学改革向深处发展，并及时总结教学研究和教改方面的经验。五、掌握本校教育教学研究情况，了解外校教育教学研究信息，向全体教师推广先进的教学经验，有计划地邀请教育学、心理学专家到校讲学，提高学科教学水平；做好全校师生论文发表、竞赛获奖的统计工作。六、组织教育教学理论学习，编印辅导材料，努力提高全体教师的教育教学理论水平，提高学校教科研骨干的思想素质和科研能力。七、负责学校教育科学研究的普及工作，组织参加各级教育教学论文评选或经验交流，负责校报刊发表教科研论文工作，编印教师论文集，指导帮助青年教师从事教科研工作。八、建立青年教师成长档案，通过老带新、立常规、严要求，压担子等方

3、法培养骨干教师，有计划实施“培青工程”、“名师工程”。九、搞好各级课题的申报、立项、管理工作，做好课题资料的收集、整理、归档工作，加强对课题实施工作的指导、督促和检查。十、加强自身建设，不断学习、探索，勇于开拓创新，坚持实干巧干；切实上好每堂课，加强听课，善于总结，及时发现课堂教学及班级管理等方面的经验和薄弱环节，及时交换意见，提出整改措施，帮助改进工作。2022中学教科研室主任职责（二）为了激励广大教师积极参加各项教科研活动,树立“以教研促教学，以教研促教师专业发展”的教学科研理念，建立一支适应新课程改革要求、素质优良、业务扎实、具有开拓精神的教师队伍，通过教师自身专业发展带动学校教学科研工

4、作逐步发展，从而促进和推动我校教学工作的整体发展，实现教学是中心，质量是生命，办人民满意教育的基本办学目标，特制定本奖励办法。一、科研课题奖励办法(课题必须是经各级教育主管部门或其下属教科研机构以文件形式批复立项的课题，凡报社、杂志社或非法学术机构等所属课题及其借助上述机构名义立项的课题均不在此奖励所列范围)集体成果奖：省级：一等奖、_元，二等奖、_元；市级：一等奖、_元，二等奖、_元：县级：一等奖、_元。个人成果奖：省级：一等奖、_元，二等奖、_元；市级：一等奖、_元，二等奖、_元：县级：一等奖、_元。备注：申报并获立项的全国、省、市级课题，学校提供科研经费。科研课题必须要有完整批复文件和课

5、题实验方案、课题研究报告、课题工作报告、课题实验报告等资料；课题奖只有优秀成果奖，无一、二、三等奖区分，科研成果鉴定优秀成果奖认定为一等奖，科研课题结题鉴定证书按二等奖奖励。本条所指集体为科研课题组参加科研课题研究的全部老师，个人奖是指个人单独申报的课题，如成果为两人或两人以上合作者完成，仍按单列奖金金额发放，不按教师人数累积发放。二、论文奖：国家级：一等奖、_元，二等奖、_元，三等奖、_元。省级：一等奖、_元，二等奖、_元，三等奖、_元。市级：一等奖、_元，二等奖、_元，三等奖、_元。县级：一等奖、_元。备注：在各类教育教学报刊杂志上发表的论文，按同级二等奖认定。论文评选只认定各级教育学会及

6、其专业委员会单独组织的论文评选，发表论文刊物必须是经国家新闻出版总署注册批准，公开发行的正式的学术刊物；同一作品如果被不同学术刊物转载，如果转载刊物的级别高于首次发表作品的级别，则按制度补发两个级别之间的奖金差额，两人或两人以上合作完成，奖金金额仍按单列奖金数额发放，不按作者人数累积发放。各种论文专刊、习题集及非教学研究类文章不予认定。各种教学基本功比赛(如教学设计评比、教育叙事、课件评比等)均按论文奖发放。三、优质课(含说课)奖：国家级：一等奖、_元，二等奖、_元，三等奖、_元；省级：一等奖、_元，二等奖、_元，三等奖、_元；市级：一等奖、_元，二等奖、_元，三等奖、_元；县级：一等奖、_元

7、，二等奖、_元。备注：学校组织的优质课评比参照县级奖励办法执行。同一人参加同一项但不同层次的比赛，只发最高级别奖金。几名教师联合参加同一内容竞赛获得同一奖项，按单列奖项发放奖金，不按教师人数累积发放奖金。四、各类竞赛指导奖国家级：一等奖、_元/生，二等奖、_元/生，三等奖、_元/生；省级：一等奖、_元/生，二等奖、_元/生，三等奖、_元/生；市级：一等奖、_元/生，二等奖、_元/生，三等奖、_元/生县级：一等奖、_元/生，二等奖、_元/生。备注：竞赛必须是经各级教育主管部门批准，由各级教研部门单独组织、统一阅卷的各类学科竞赛，此奖只发给获奖学生指导教师，同一名教师指导若干名学生同时获得几个等次

8、的奖项，奖金累积发放。若干名教师指导一名或若干名学生在同一次竞赛中获奖，奖金仍然按上述奖励单列办法奖励，不按教师人数累积发奖金，一名学生在同一次竞赛中同时获得几个等次的奖项，奖金按获奖等次最高的奖项发放，不累计发放。县级竞赛若只设定一、二等奖，则只颁发一等奖。五、音、体、美及技术学科指导奖集体奖：省级：一等奖、_元，、二等奖、_元，三等奖、_元；市级：一等奖、_元，二等奖、_元，三等奖、_元；县级：一等奖、_元，二等奖、_元。备注：若比赛集体奖不设等次，只取名次，则第一名认定为一等奖，依次类推。此奖发给指导组，不按指导教师人数发放。单项奖：省级：一等奖、_元/生，二等奖、_元/生，三等奖、_元

9、/生；市级：一等奖、_元/生，二等奖、_元/生；县级：一等奖、_元/生。备注：若比赛奖不设等次，只取名次，则第一名认定为一等奖，依次类推。此奖发给获奖学生指导教师，若干名教师指导同一名学生获奖，奖金仍然按上述奖励单列办法奖励，不按指导教师人数累积发放。六、优秀教研组、优秀年级组及优秀处室奖省级：_元/人；市级：_元/人；县级：_元/人。备注：教研组教师人数核定办法-本学科实际参与教学教师(含实验员)，年级组人数核定办法-本年级年级组长和班主任，校级按县级认定。七、教师承担各级各类学术讲座、学术发言报告、青年教师培训指导讲座或其它学术讲座活动奖省级：_元；市级：_元；县级：_元。备注：本条所指各

10、类学术讲座、学术发言报告、青年教师培训指导讲座或其它学术讲座活动，不包括行政性活动。如同一讲座的内容为两人或两人以上合作者完成，仍按单列奖金金额发放，不按教师人数累积发放。相关学术活动必须由相应机构发放的学术讲座、学术发言报告、青年教师培训指导讲座的证明和讲稿或电子文稿等到教研室审核登记后，方可发放相应奖金。八、教师所获各类行政奖不在本办法奖励之列；本办法不溯及以往；如出现本办法没有涉及到的奖励类型，由教研室提请校长办公会议研究审议并比照本办法相关条款做临时决定。奖金每年发放一次，发放时间为第二年元月。凡调离我校的教师在学校任教期间所获教学科研成果及业绩奖励，在其调离时还未兑现奖金的情况不包括在本办法所列奖励范围之内；新调入我校的教职工，在其调入我校之前所获的各种教学科研成果不在本办法奖励之列；对于获奖日期的认定，以论文发表的时间或获奖证书上书写的时间为准。本办法第一、二、三、七这四项奖每项每人每年只发放一次，一人同一项