高三生物一轮复习 孟德尔豌豆杂交实验一

1、夯实基础，巩固提高！孟德尔豌豆杂交实验（一）第一课时八年耕耘源于对科学的痴迷一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密实验设计开辟了研究的新路数学统计揭示出遗传的规律孟德尔实验成功的原因？1、豌豆作遗传材料的优点？玉米？2、人工异花传粉的过程？（课本p3) 玉米呢？3、相对性状概念？(课本第3页）4、假说演绎的概念（课本第7页）5、孟德尔提出假说的内容（课本第5页4条）核心？6、性状分离的概念（大本107页左下角）7、自交、杂交与自花传粉、异花传粉的关系1、演绎推理的内容？测交法的基本原理？2. F2性状分离比为3：1需满足的条件？3. 分离定律的研究对象、实质、细胞学基础、时期、 适用范围？4、等位基因、非等

2、位基因、相同基因1.什么是融合遗传？（P2问题探讨）问题导学2.豌豆作遗传材料的优点？果蝇？玉米？3.相对性状？性状分离？纯合子？杂合子？4.假说演绎法的概念？步骤？5.一对相对性状杂交实验的实验过程6.孟德尔提出假说的内容？1豌豆作遗传实验材料的优点？一、遗传材料的优点 P2-3（1）两性花？单性花？（2）自花传粉？异花传粉？豌豆在自然状态下是自花传粉，自交；异花传粉是杂交单性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊；两性花：一朵花中同时含有雄蕊和雌蕊；雄蕊雌蕊玉米：单性花，雄蕊位于顶端，雌蕊位于中部叶腋，能够同株异花传粉，又能异株异花传粉；自花传粉（自交）：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程；

3、异花传粉：两朵花之间的传粉过程；1、单性花一定进行异花传粉？ 2、自花传粉一定是自交吗？3、异花传粉一定是杂交吗？4、杂交一定是异花传粉吗？5、自交一定是自花传粉吗？ 1、孟德尔选择豌豆作为遗传实验材料的原因a、豌豆是严格自花传粉，且是闭花受粉的植物，自然条件下一般都是纯种；b、豌豆具有多个稳定、易于区分的相对性状； c、豌豆的花比较大，易于人工操作；d、后代种子数量比较多；一、遗传材料的优点 P2-32.豌豆的人工异花传粉操作步骤要求？例题、用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是( )A.杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B.自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C.杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D.

4、人工授粉后，应套袋C自然状态下，既可自株传粉，又可异株传粉思考：用玉米做杂交实验的步骤应为？跟踪：将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的子一代将表现： A、豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B、豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性 C、豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3:1 D、玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性 B大本107页第三题1、演绎推理的内容？测交法的基本原理？2. F2性状分离比为3：1需满足的条件？3. 分离定律的研究对象、实质、细胞学基础、时期、 适用范围？4、等位基因、非等位基因、相同基因问题

5、导学1.假说演绎法的概念？步骤？2.一对相对性状杂交实验的实验过程3.孟德尔提出假说的内容？假说演绎法P7（1）概念：（2）具体步骤：杂交实验 发现问题提出假说 解释现象演绎推理 验证假说归纳总结 得出结论二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的遗传实验（假说演绎）1杂交实验，发现问题 实验过程说明P(亲本)高茎矮茎 F1(子一代) 高茎 F2(子二代) 高茎矮茎性状比例接近3 1P具有 性状F1全部表现为显性性状F2出现 现象，分离比为显性性状隐性性状 31相对性状分离大本107左下角2提出假说，解释现象3演绎推理，测交验证预期结果 测交法的基本原理 由于隐性纯合体只能产生一种含隐性遗传

6、因子的配子，它们和含有任何遗传因子的另一种配子结合，其子代将只能表现出另一种配子所含遗传因子的表现类型。因此，测交子代表现类型的种类和比例正好反映了被测个体所产生的配子种类和比例。所以根据测交所出现表现类型种类和比例，可以确定被测验的个体的遗传因子的组成。演绎推理测交实验 “演绎”是指利用假说预期测交实验的结果，属于理论推导的过程，既“想” 测交实验的结果。 “测交实验”是指在大田中让F1与隐性纯合子杂交，进行实验验证。 “演绎”若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型比例为接近1:1。（1）研究对象：控制 的遗传因子（2）时间： 形成 时（3）行为：成对的遗传因子发生

7、（4）结果：分离后的遗传因子分别进入 中， 随 遗传给后代。同一性状减数分裂配子分离配子配子4.归纳总结，得出结论-分离规律典例1假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。以下属于杂交试验发现问题的是（ ）属于假说的是 ( ),属于演绎推理过程的是 ( )F1代全部显现高茎 生物性状是由遗传因子决定的 F2代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1 体细胞中遗传因子成对存在 受精时，雌雄配子随机结合 F1产生配子时成对遗传因子分离 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比

8、接近1:1 四遗传学概念辨析1等位基因、非等位基因、相同基因典例根据基因与染色体的相应关系，非等位基因的概念可概述为( )A染色体不同位置上的不同基因 B同源染色体不同位置上的基因C非同源染色体上的不同基因 D同源染色体相同位置上的基因A2纯合子、杂合子（P5）3、杂交、自交、测交、正交与反交（大本106页）大本106页三、孟德尔遗传规律的现代解释P32实质：细胞学基础：具体时期：适用范围：一对等位基因控制一对相对性状的遗传细胞核内染色体上的基因进行有性生殖的真核生物研究对象：等位基因在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体分开而分离同源染色体分开减数第一次分裂后期孟德尔认为在减数分裂形成配

9、子时，等位基因随同源染色体分开而分离 思考： F2性状分离比为3：1需满足的条件？F1个体形成的配子数目相等且生活力相同 雌雄配子结合的机会相等F2不同基因型的个体存活率相等 遗传因子间的显隐性关系为完全显性观察子代样本数目足够多2核心概念间的联系性状分离的根本原因？六、性状分离比的模拟实验1.原理：两个小桶分别代表 .两个小桶中小球分别代表 。同一小桶中两种彩色小球代表 。甲乙桶中彩球的组合是模拟 过程。2.步骤：3.关键： 每次抓球前要充分混合均匀后再随机抽取，记录结束后要将球放回原桶。（目的是保证各种类型的配子在每次抽取中的被抽的概率相同）。 模拟实验次数越多，实验统计结果越接近理论值提

10、醒： 由于自然状态下雄配子数一般要远远多于雌配子，故两个小桶球可以不同，但同一桶中D、d数一定要相同。甲乙雌雄生殖器官雌雄两种配子D、d两种不同遗传因子的配子受精作用验证基因的分离规律的方法1杂合体自交：若后代性状分离比为 ，则可证明。2测交：若后代性状分离比为 ，则可证明。3花粉鉴定法（不是所有植物都通用）最直接的方法 4单倍体育种五.分离定律的验证思考：分离定律的实质高茎DD高茎Dd配子：DdDd F1：高茎 F2：矮茎3 : 1自交法（基因型相同的生物体之间的相互交配）DdDdddX高茎矮茎d配子：DdDd F1：高茎 测交后代：矮茎1 : 1Dddddd测交法（杂种子一代与隐性纯合子杂交）使用的前提