疫情期间开学第一课教案开学第一课疫情防控教案幼儿园小班

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 疫情期间开学第一课教案开学第一课疫情防控教案幼儿园小班 疫情期间开学第一课教案3篇 疫情牵动人心，安危事在人为。在来势汹汹的疫情眼前，我们是1个命运共同体，更是1个责任共同体。只要我们众志成城、万众1心、科学防治、精准施策，就1定能打赢疫情防控阻击战。才能有大小，关爱无远近。本站为大家整理的相干的疫情期间开学第1课教案，供大家参考选择。疫情期间开学第1课教案 1.传递战疫告成信仰，激励学生以最好的成长致敬战疫英雄。 2. 了解甚么是真实的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。 3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人

2、民的幸福付出出自己的1份气力! 4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。了解最近几年来产生的病毒和野生动物息息相干。 5、明白每个生命都值得畏敬!养护地球，补救人类! 搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗读视频等。 1、导入: : 面对疫情，我们无所畏惧 2022 年春节是1个特殊的春节，当全国人民沉醉在“暑你最美”的祝愿中，谁也没有想到，1场没有硝烟的战役就此打响了1场新型冠状肺炎猝不及防地攻击了千家万户。 设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离，调动每一个学生的积极性。 2、 熟悉英雄： 疫情就是命令 防控就是责任 2022 年，病毒肆虐，情势严峻，举国抗击，多少可歌

3、可泣的英雄业绩，让人泪目。 (1)走近钟南山 (1)他，84 岁高龄，依旧走上战疫1线。他是谁?对，他就是钟南山。让我们1起走进钟南山的故事。 (2)读业绩：(出示课件) (3)让我们随新闻报导看1看钟南山的行程。 (4)赞英雄 1场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84 岁的钟南山没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫1线。耄耋之年的钟南山院士有战士的英勇，更有国士的担当,1路奔波，满腔责任为国为民，使人肃然起敬，感动了每个中国人，鼓舞着每个中国人!他是我们的英雄! 设计理念：结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟习的英雄，敬仰之情油但是生。 (2)走近悄悄无闻的英雄 其实，还有大量

4、悄悄无闻的英雄：护士、司机、解放军、清洁工、警察、社区工(出示图片) 他们没有防护服，没有护目镜，仅靠着1只口罩，1张 村民、居民熟习的脸，1颗为民服务的心，奔波在防疫工作的第1线，用低沉的声音、繁忙的背影在疫情防控战场上构筑起了1道道“防疫墙”，用实际行动彰明显每个工的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄! 设计理念：这1环节旨在让学生明白：在这次疫情阻击战中还有大量悄悄无闻的工，他们坚守岗位、忘我奉献，一样是英雄。 (3)走近身旁的英雄 同学们，在这个特殊时期，我们身旁也展现出大量英雄。(出示同学家长及家人亲戚图片) 他，他们，就在我们身旁。用专业学识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离

5、在安好中。他们用自己的聪慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。 他们是平凡的，他们也是宏伟的英雄! 那些为守护我们平安而奋斗在1线各行各业的英雄!这些抗疫英雄真的很宏伟，不顾危害，冲锋前线。哪有甚么岁月静好，只不过是有人在负重前行! 设计理念：通过寻觅身旁的亲人、挚友等防疫人员，拉近和英雄的距离，知道英雄就在我们身旁。 3、 致敬英雄 (配乐朗读)在国家危难，黑暗惠临的时刻，总会有些人像1束光，引领我们1步步走出无望和惧怕，盲目和偏见， 病患和地狱，走向开阔而欣怅然的光明地带 设计理念：此时对英雄的敬意已情不自禁，通过这个环节，让学生明白：每一个时期都有英雄，英雄给人类带来梦想。 4、歌颂英雄

6、 有人写下了这样的赞歌，让我们1起来凝听。(课件：诗歌朗读) 入耳的声音，真挚的感情，表达了每个中国人的心声。 歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗篇。让我们1起来朗读。(出示诗歌) 设计理念：通过朗读诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种子扎根学生心中。 5、学习英雄 同学们，这1幅幅感人的画面，1个个使人泪目的故事，不由令我们寻思。 斟酌：当我们的国家有难时，我们应当怎样去做?我们今后要做1个甚么样的人? 是的，当国家有难时，我们应当挺身而出，为祖国付出1份自己的气力! 看，钟南山爷爷给小学生回信了，用学识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都由你们披甲

7、上阵!好好学习，不惧艰辛，英勇前行! 我相信同学们1定会将这些话记在心间并付诸于实际行动。 (设计理念：通过钟南山爷爷的回信，让学生明白，在这个特殊时期“停课不停学”，听从指导，做好自己的事。由课内引导了课外，并落实到学生的实际行动中。) 6、了解新型冠状病毒 这次疫情，给人们的生活带来了影响，给人们的生命带来了要挟，给国家的经济带来了损失。试想1下：本来春节假期你的生活是怎样的?(对，家人聚合、开开心心的旅游，高欣喜兴聚餐，逛庙会、去游乐场。) 但是现在呢?过去冷冷清清的大街变得更加的宁静，喧嚣的车箱变得空无1人。本该聚合的亲人天各1方，人们的心情由于疫情揪成了1团!是谁在背后捣乱呢?相信大

8、家已知道了那就是 新型冠状病毒。 你知道吗?经报导，病毒来源于野生动物。了解蝙蝠、听听蝙蝠的话。(放录音) 设计理念：由新型冠状病毒的源头到了解万毒之源的蝙蝠，层层及近，明白真实的罪魁罪魁，给学生以震撼。 7、了解最近几年来产生的病毒和野生动物息息相干 8、呼吁养护地球，畏敬生命 铁的事实，血的教训，再1次正告人类要畏敬每个生命。 设计理念：由概括事例剖析，引发学生寻思和共鸣 。 9、总结(同学齐读) 在这场抗击疫情的战役中，我们要关注社会，崇尚英雄，明确使命：当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福付出出自己的1份气力!也应当明白：每个生命都值得畏敬!养护地球，补救人类! 让

9、我们共同携手：致敬英雄，畏敬生命。中国加油!武汉加油! 本课共有 9 个活动环节，由大家熟知的疫情导入，通过对英雄人物及概括事例的学习，层层及近，引发学生寻思和共鸣，在感悟中深化了“致敬英雄 畏敬生命”的主题。在活动中，我1直为疫情中的英雄所感动。其实，没有人生下来就是英雄，时期造就英雄，时期需要英雄，英雄是时期进步进展的梦想。相信这节特殊而成心义的班会课，会让学生在这段“停课不停学”的日子里，明白少年儿童的使命,努力学习、英勇前行，以英雄为楷模，并落实到自己的实际行动中。同时更会明白：畏敬生命，补救人类。但是活动中也有仍需努力的地方。譬如：搜集事例时可以激励学生多多参与，可让孩子尽可能多的参

10、与到班会中，会更加有效。 班会是班级创办及学生成长的平台，作为老师我们要充分应用这个载体，利用好这个阵地，开展情势多样的班会活 动，增进学生成长。老师更应当不断提升本身文化修养，用心设计活动环节，与学生1起成长。 疫情期间开学第1课教案1、教学背景:在这场新冠肺炎“抗疫”之战中，我们再次感受人类的渺小，生命的脆弱，自于野生动物身上1颗小小的病毒俨然可使成千上百人堕入生命危机，使上亿民众堕入焦虑与恐慌。1部份放荡自大、无知无畏的人，疏忽野生动物生命的存在，终究造成今天这个局面。惨烈的教训务必让我们意想到，在大自然眼前，人类是渺小的，我们要畏敬生命，崇敬生命。但同时我们又感遭到人类生命的顽强与宏伟

11、，为挽救更多的生命，多数平凡的人逆行而上，这也是对生命畏敬与崇敬。 2、教学对象：7年级-9年级学生 3、教导目标 1.学识目标：学习新冠肺炎的预防，校园健康及安好，晓得个体生命至上的内涵; 解生命之间的同甘共苦; 既珍惜自己的生命，也崇敬他人的生命，畏敬大自然中的生命。 2.才能目标：学会结合新冠肺炎疫情下的社会热门视察、斟酌畏敬生命的表现和意义，明白读书的意义，初步构成对现实生活的繁杂情形作出公平判断的才能。 3.情感、态度和价值观目标：培养感受生命、酷好生命、畏敬生命的情怀; 提高畏敬生命的意识，积极追寻生命的美好。 4、课前打定 学生：搜集平凡的人们在抗疫情中的行动，按角色分类。 教师

12、：搜集当前疫情进展的相干数据、视频、照片等，制作成 PPT; 制作活动小卡片分发给学生。 5、活动进程 导入：爱戴的同学们：新学期的航程又开头啦! 新学期，新启程点，新气象，愿同学们能信仰百倍地投入到学习中，乐观固执地投入到生活中，老师将陪伴在你的左右，成为你学习、生活的引领者、让我们去迎接挑战，去创造光芒!加油!本次班会我们将从6个方面来开展 设计意图：用富有感情的话语激起学生的兴趣，发问中成心识地引导学生往“生命”的主题上靠拢，为接下来的教学活动打下根基，同时引发感悟生命是脆弱的，也是固执的，人类是渺小而又宏伟的。 过渡语：这个寒假显得更加漫长，你是不是挂念老师，挂念学校的生活呢?是不是渴

13、望着快快开学，见到班里的火伴呢?这个春节，可能和你期望已久的假期不太1样，只能待在家里，不能出去串门、不能出去玩.? 直面疫情，图片 1：钟南 山院士、李兰娟院士率领专家团队，昼夜不眠，只为攻坚克难 2：医生倒地而睡的图片。 最美逆行者，医生、护士放弃与家人聚合的机遇，舍己为人，让我们向全体奋战在1线的医护人员致敬! 3：我们学校的老师依旧在守护校园的平静，对我们的差遣1刻不停。 设计意图：通过疫情中的暖心故事，让学生感受人类可以面对困难，能够面对困难，能够抑制困难，要有感恩的心，容许做热爱奉献的人。 过渡语 哪有甚么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。我们要做的就是不放弃，不抛弃，不孤负!

14、 (2)新冠肺炎预防学习 1.勤洗手：包括在咳嗽或打喷嚏后，饭前便后，户外活动回来后，处理动物或动物排泄物后。马上用肥皂、含有酒精的洗手液以流水方式冲洗; 2.在咳嗽或打喷嚏时，利用纸巾将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾马上扔进封闭式垃圾箱内，并洗手; 留神保持家庭和工作场所开窗透风，环境清洁。 3.外出务必佩戴口罩，易感人群应尽可能制止去人群密集的公共场所，少出门、少集会、少串门。近期尽可能制止外出。 4、制止在未加防护下与病人紧密接触，制止触摸其眼、口、鼻。尽可能制止与养殖或野生动物近距离接触。过渡语：为了 便于大家记忆，下面给大家编了1个口诀：预防千万条，口罩第1条， 课间勤洗手 ，不要去打

15、闹 (3)健康与安好教导 1、校园安好 (1)、上下楼梯不要拥堵，顺次序举行，假设慌里恐慌的轻易扭伤脚脖; 假设拥堵，会产生摔伤事故; 滑扶手万1摔下来，很危害。 (2)、课间活动要文明，追赶撵打易碰伤，谨记指导是上策。 (3)、清洁卫生时，1定留神不能拿扫把乱打、乱闹。 2、校外安好 (1)、学生遵照交通规矩，看信号灯过马路，不要横穿马路。 (2)、按时上学和回家，不要早到，不要在外边逗留，有担心全因素; 放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，假设去给家长说1声。 (3)、路上遇到目生人，最好少与他们交谈，1定不能要目生人的东西。 3、饮食安好 ，不吃腐烂变质的食

16、品。食品腐烂变质，就会味道变酸、变苦; 散发出异味儿，这是由于细菌大量繁殖引发的，吃了这些食品会造成食品中毒。 不随意添置、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。 4、卫生要求， (1)、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。 (2)、“4勤”“3要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。、每一个学生要养成“3要”、“4勤”、“8不”的个人卫生习惯。“8不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，稳定扔果皮纸屑，稳定倒垃圾，不吸烟。勤洗澡，

17、勤理发，勤剪指甲、勤换衣。 5、生命在于运动，课间运动1起来。给同学们播放运动视频，现场找1名男同学和1名女同学举行模仿 (4)读书的意义，问题设计：为何要读书?教师明确：“为了将来出人头地，为了将来找1份好工作，为了将来能过上好日子”这些答案显得那末苍白无力，这次的“全球疫情”给了我们最好的答案。“为天地立心，为生命立命。为往世继绝学，为万世开太平。”祖国遇到困难，多数“逆行者”奋不顾身。他们1心只装着人名的利益，想到大多数人民的痛楚，他们冲向疫情的最前线，坚强而英勇。我们由慌张惦记到惶恐到自信再到骄傲，哪有甚么岁月静好，只不过是有人替我们负 重前行。这场疫情让我们感遭到中华名族的团结与宏伟

18、，熟悉到学识的重要性。梦想我们建立正确的人生观、价值观，把抗疫精神转化为学习动力，成为最有气力的人。 (5)学习好习惯，我国的疫情得到了全面的操纵，在春暖花开的季节里我们开学了，新学期已到来了，那我们应当有哪些好习惯呢?让我们从3方面来明确： 1.潜心听讲不想、不做与学习无关的事情，手里不玩东西; 读书或看书时，眼睛看着书本; 老师讲课时，眼睛看着老师或黑板; 在不需要议论时不与周边同学讲话; 老师讲课或同学发言时专心听，不插话; 要发言，先举手。 2.做好课前打定桌凳摆放整齐; 检查书本及文具是不是齐备，削好铅笔; 不在书上乱涂乱画; 文具盒和上课要使用的文具有序、整齐地摆放在桌子的中间;

19、桌上不放任何与上课无关的其它东西(水杯等); 身体坐正; 铃声响保持宁静; 要到其它场所上课(体育课)的提早 5 分钟集合整队。 3.做好课后温习当日老师讲授的东西，自己温习1遍，不懂的做记号，第2天请教老师或同学每天专心准时完成作业增加课后欣赏，拓展学识面学习过的东西，需要牢记的1定要勤加温习和背诵; 坚持对之前学习过的东西都温习。 (6)畏敬生命 问题设计：2022 年的春节，疫情爆发，冠状病毒传播，让大量家庭掩盖上了1层乌云。而年幼的孩子也深受影响那我们应当如何来面对这场“生命保卫战”呢 1.打破未知，消释惧怕 熟悉病毒，不信谣，不传谣 2.珍爱动物，崇敬自然规律 我们要与大自然和谐相处

20、，珍爱动物，绝不任意杀戮和食用野生动物。看到盗猎、售卖野生动物行动，请实时举报! 3.养护自己的健康和安好 生命只有1次，我们1定要珍惜。务必学会养护自己。保持积极乐观的心绪，采取最科学的措施养护自己，养护家人，扶助他人。 4.生命的意义 病毒很可怕，个体的气力没法与之对抗。但我们依旧弥漫了信仰，由于我们每一个人都有着1颗爱人亦爱己之心。 爱将我们牢牢凝结在1起，构成1股强大的气力，让我们不断地抑制困难，终究走出危机。 这是生命最名贵的地方，亦是生命的意义所在。 疫情的终止，生命的畏敬。 活动设计：全部同学围绕畏敬生命为主题试着写1下我身旁的抗疫记事。 设计意图：通过前面的系列学习后，学生对网

21、友创作的史记能顺遂的翻译下来，并提升主题，同时面对此次中国人的行动，巩固民族骄傲感和责任感。主题式的创作，也是让学生们察觉身旁的畏敬生命的例子，从现实中去畏敬生命，真正从行动上去做起来。 6、 终止语：少年强，那么国强 身为1名中学生，身为中华民族未来的栋梁，我们的斟酌与做法同含苞待放的嫩芽1般，看似渺小脆弱，但却代表着无穷活力和春季的梦想。在这样的特殊时期。更应以斟酌为矛，理性为盾，将内心深处的正能量悄然传递，为此次抗“疫”付出出自己的1份斟酌与气力。 火，总在暗夜10分特别闪亮，中华民族团结奋进的精神，将由你们延续下去! 疫情期间开学第1课教案(1)教学背景： 少年智那么国智，少年强那么国

22、强。2022年1场突如其来的没有硝烟的战 争席卷而来，全国各地都掩盖在新型冠状病毒的阴影中。我们的医护工, 勇往直前，肩负起补救危难的重担。中小学生要在这样1堂生动的大课中 学习成长，从小建立做担当民族复兴大任时期新人的远大志向，把个人梦想 与共同梦想精细结合，努力成为德智体美劳全面进展创办者和接班人，成为 对社会真正有用的人，为实现中华民族宏伟复兴的中国梦付出自己的气力 (2) 适应对象： 中小学学生 (3) 活动目标： 1.认知目标：正确熟悉疫情，切实做好防控，培养学生畏敬生命、承 担责任的意识。 2.情感目标：激起学生自主学习的热忱，培养自律、自理、积极乐观的 好品质。 3.行动目标：建

23、立从小向英雄学习的梦想信仰，做1个有担当的小公民, 长大为国家作付出。 (4) 课前打定： 教案、课件、图片、视频等素材，制作教学PPTo (5) 教学思路 重视学生个体的情感需求，引导学生勇于开发生活视野和生活内涵，在 寻求美好生活中提升生活境地。围绕科学防疫、担负责任的主题，引导学生 建立正确的认知，面向丰富多彩的社会生活，用积极的情感、健康的心态探 索人生的价值.做1个勇于担负责任的公民。 (6)教学进程 导语：寒雪梅中尽，春风柳上归O孩子们，我曾多数次想象着与你们开 学重逢的情形.开头我们开学第1课。我也曾对开学第1课设计了1 个又1个方案：拟定了1个又1个主题：但是，1次又1次否决，

24、1次又1 次的断定，直今天见到你们熟习的面庞，健康活泼的模样，我衷心赶到欣喜, 我也梦想用今天的开学第1课和你们共同学习和成长。 1、 疫情中我指到了甚么? 这个寒假显得更加漫长，你是不是挂念老师，挂念学校的生活呢?是不是盼 望着快快开学，见到班里的火伴呢?这个春节，可能和你期望已久的假期不 太1样，只能待在家里，不能出去串门、不能出去玩.但是就是这个假期， 我们看到了钟南山院士、李兰娟院士率领专家团队.昼夜不眠，只为攻克艰 难。我们看到了 “最美逆行者”1放弃与家人聚合的机遇，将自己的安危 置身事外的医护人员、消防人员，哪里有危害，就不顾1切往哪去!这个漫 长的假期，我们1点都不寂寞。 议论

25、：学生结合近段时间关于新冠肺炎疫情的新闻报导，清想想，谈 1谈疫情期间有甚么令你感动、感叹或深感骄傲的事例(重新闻引向身旁的 例如，让学生本身融入情形，把自己作为其中1员。)。 2、 疫情给我们甚么样的斟酌? 1、 导入：法国作家雨果有1句话：“大自然是怜恤的慈母，同时也是 冷酷的屠夫。国家卫健委专家在采纳采访时表示，新冠肺炎病毒不光在感染 的人体内看到了，在武汉华南海鲜市场非法销售野生动物的那些摊位上，也 分开到了病毒。新冠肺炎病毒来自野生动物，仿佛确信无疑。 2、 史怀哲畏敬生命的伦理还认为，人的存在不是孤立的，它有赖于其 他生命和全部世界的和谐。人类应当意想到，任何生命都有价值，我们和它

26、 们不成分割。 3、 提出问题：那末，是由于产生了疫情我们才需要养护野生动物吗?除 了野生动物，我们怎样对待世界上的其他动物，和植物，包括1切生命? 这两个问题，值得我们斟酌。 3、我们应当担负怎样的责任? 责任1：学会科学防疫就是对抗击疫情的付出。 1、学生共享假期期间自己和家人做了甚么?怎样防控疫情的?导入情形, 让学生知道每一个人都在为防疫做付出，引入怎样学习新冠学识，如何做的更 好? 2、 新型冠状病毒是甚么?(教师)新型冠状病毒是自然界广泛存在的 1类病毒，因形态在电镜下视察类似王冠而得名。目前为止察觉，冠状病毒 仅感染脊柱动物，可引发人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 3、 如何防范新型冠状病毒?(学生谈阅历，教师总结) 1、 课余时间裁减外出，尽可能不