《基础法语3》课程教学大纲

1、基础法语3教学大纲一、基本信息课程代码：FRC005课程性质：专业核心课课程名称：基础法语（三）英文名称：Basic French (III)学时/学分：160/8开课时间：二1适用对象：本科法语专业二年级先修课程：基础法语（一）、（二）二、课程描述“基础法语（三）”系法语专业基础课程，在法语专业的第二学年第一学期开设。旨在培养学生熟练掌握巩固法语知识，使之具备听、说、读写、译等技能和交际能力，能用法语交流信息。全面系统地培养学生具备自学能力，为高年级法语学习打下良好基础。三、教学目标通过本课程的理论教学和相关实验训练，使学生具备如下能力：1、掌握常用词汇和词组，以及相关专业词汇。2、语音语调

2、正确，具备一定的听说能力，听懂法语讲课及会话，能用法语进行会话和交流信息。3、掌握法语中级语法和句型，具备较强的阅读技能，能读懂中等语言难度的篇章。4、能就学习内容写出200词左右的短文，内容连贯，语法正确。5、能进行句法结构较复杂的汉法互译，译文达意，无语言错误。四、课程目标对毕业要求的支撑毕业要求指标点课程目标1、语言能力1.1听：能够准确理解复杂的篇章话语，理解各种惯用表达。教学目标21.2说：具备较强的语言自主能力，能够就广泛的话题进行流畅自如地表达与交流。教学目标1、21.3读：能够理解涉及社会生活、职业技术或学术领域的复杂文章，找出细节要点。教学目标31.4写：能够撰写内容清晰、

3、条理清楚、观点鲜明的文章。教学目标1、42、交际能力2.1培养跨文化交际意识，了解中西方，尤其是中法文化之间的异同。教学目标53、实务能力3.1具备独立思辨和自主学习的能力。教学目标2、4、5五、教学内容 第1章 第一课 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 重点内容： 课文、词汇、词法学习、语法、练习 难点内容： 关系代词的综合运用、报刊相关的词汇和术语表达教学内容：1.1 课文：Les journaux et leurs lecteurs、Profession, journaliste1.2 词汇学习：词族1.3 语法：复合关系代词、主有代词1.4 练习（听、说、读、写、译） 第2章 第二课

4、 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 重点内容：课文、词汇、语法、练习 难点内容： 复合过去时的性数配合、娱乐生活和体育运动相关的词汇教学内容： 2.1 课文：Itinraire dune championne、Bien choisir son mtier2.2 语法：代动词过去分词的配合、“ne.que”的用法2.3 练习（听、说、读、写、译）第3章 第三课 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 重点内容：课文、词汇、词法学习、语法、练习 难点内容： 指示代词的综合运用、医学相关的词汇和用语教学内容：3.1 课文：Lannec、Comment se faire une clientle3.2

5、词汇学习：前缀3.3 语法：直陈式简单过去时、同位语、“ce qui”和“ce que”的用法3.4 练习（听、说、读、写、译）第4章 第四课 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 重点内容：课文、词汇、语法、练习 难点内容： 宾语代词的综合运用、商店购物相关的词汇教学内容： 4.1 课文：Le commerce des livres, hier et aujourdhui、Apprendre lire4.2 语法： 中性代词“le”、形容词和副词的比较级和最高级4.3 练习（听、说、读、写、译）第5章 第五课 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 重点内容：课文、词汇、词法学习、语法、练习 难点

6、内容： 状语种类的辨析、拟声词、时间的表达教学内容：5.1 课文： Une mauvaise nouvelle、Au tlphone5.2 词汇学习：后缀5.3 语法：直陈式先过去时、副动词5.4 练习（听、说、读、写、译）第6章 第六课 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 重点内容：课文、词汇、语法、练习 难点内容： 虚拟式的各项意义、银行借贷相关的词汇教学内容： 6.1 课文：Que faire de la Lune?、Le petit prince et le gographe6.2 语法： 虚拟式（1）、指示代词“a”6.3 练习（听、说、读、写、译）第7章 第七课 （支撑课程目标1、

7、2、3、4、5） 重点内容：课文、词汇、词法学习、语法、练习 难点内容： 虚拟式的综合运用、交通工具相关的词汇教学内容：7.1 课文： Un accident dauto、La famille Bretonnel7.2 词汇学习：同音异义词7.3 语法：虚拟式（2）7.4 练习（听、说、读、写、译）第8章 第八课 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 重点内容：课文、词汇、语法、练习 难点内容： 现在分词和副动词的区别、“femme”在不同语境下的意义教学内容： 8.1 课文：Ce quen pensait la loi jusquen 1970、Portrait dune femme fran

8、aise8.2 语法： 现在分词8.3 练习（听、说、读、写、译）第9章 第九课 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 重点内容：课文、词汇、词法学习、语法、练习 难点内容： 分词的综合运用、家庭成员和家庭情况的相关词汇教学内容：9.1 课文： Sacrifice maternel、Au coin de la rue9.2 词汇学习：词典的使用9.3 语法：过去分词、关系代词“dont”9.4 练习（听、说、读、写、译）第10章 第十课 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 重点内容：课文、词汇、语法、练习 难点内容： 环保和可持续发展相关的词汇和表达教学内容： 10.1 课文：Lnergie、N

9、otre Terre crie au secours!10.2 语法： 泛指代词和泛指形容词10.3 练习（听、说、读、写、译）第11章 第十一课 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 重点内容：课文、词汇、词法学习、语法、练习 难点内容： 假设条件从句的综合运用、假期相关的词汇教学内容：11.1 课文： Sport dhiver、Lanti-station11.2 词汇学习：同义词11.3 语法：条件式过去时、副词的位置11.4 练习（听、说、读、写、译）第12章 第十二课 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 重点内容：课文、词汇、语法、练习 难点内容： 动名词和动词的互相转换、职业相关的词汇

10、和表达教学内容： 12.1 课文：Pablo, le bricoleur、Le fils du berger12.2 语法： 不定式12.3 练习（听、说、读、写、译）第13章 第十三课 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 重点内容：课文、词汇、词法学习、语法、练习 难点内容： 将来时态的综合运用、情感相关的词汇教学内容：13.1 课文： Un passager indsirable、Sil y a un problme, Thomas est l13.2 词汇学习：反义词13.3 语法：直陈式先将来时、“mme”的用法13.4 练习（听、说、读、写、译）第14章 第十四课 （支撑课程目标1、

11、2、3、4、5） 重点内容：课文、词汇、语法、练习 难点内容： 过去时态的综合运用、动物相关的成语表达教学内容： 14.1 课文：Histoire de murs、Tlvision14.2 语法： 虚拟式未完成过去时和愈过去时、动形容词14.3 练习（听、说、读、写、译）第15章 第十五课 （支撑课程目标1、2、3、4、5） 重点内容：课文、词汇、词法学习、语法、练习 难点内容： 介词的综合运用、工业相关的词汇、同义词教学内容：15.1 课文： Quand le peuple fait grve、La retraite! ton ge!15.2 词汇学习：语体15.3 语法：介词15.4 练习

12、（听、说、读、写、译）六、教学安排该课程每周10学时，16周，160学时为课堂授课教学时间。建议教学进度如下：章节学时数第1章 10第2章 10第3章10第4章 10第5章 10第6章 10第7章10阶段性复习5第8章10第9章10第10章10第11章10第12章10第13章10第14章10第15章10总复习和综合运用5七、课内实验内容、要求及学时 本课程无课内实验。八、教学方法与手段整个教学过程中注意语音、语调的练习，注重口语能力的培养，坚持语言基本功的训练。课内教学内容包括词汇、语法、课文、日常用语、练习和阅读材料。课内学习和课后自学相结合，教师讲授和学生参与相结合，教材学习和现代化教学手段相结合。强调学生的学习自主性和自觉性，调动学生的学习积极性。引导学生多练习多参加课外法语活动，提高法语综合能力。九、考核方式及成绩评定 考核方式：期末考试闭卷、平时作业、出勤、课堂练习、口语报告等。 其中，无故旷课1次、扣一半出勤成绩；无故旷课2次，取消所有出勤成绩。成绩评定标准：总成绩（百分制）平时成绩（含课后作业15%、课堂表现10%、口头表达10%、考勤5%）40期末考试成绩60 十、教材及主要参考书指定教材：范晓雷主编、法语综合教程3，上海外语教育出版社，2012.5参考书目：1、RE