2022年从统计图分析数据的集中趋势教案

1、名师精编 优秀教案从统计图分析数据的集中趋势教案 教学目标： 1 、学问与技能（1）进一步懂得平均数、中位数、众数等的实际含义（2）能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中猎取信息,求出或估量相关数据的平 均数、中位数、众数 2、过程与方法 初步经受数据的猎取,并求出或估量相关数据的平均数、中位数、众数的过程,进展 同学初步的统计意识和数据处理才能； 3 、情感、态度与价值观 通过探究活动,培育同学的探究精神和创新意识；通过相互间合作沟通,让全部学 生都有所获,共同进展；教学重点：进一步懂得平均数、中位数、众数等的实际含义 教学难点：能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中猎取信息,求出或估量相关

2、数据的 平均数、中位数、众数 教学用具：多媒体课件 教学过程：一、创设情境,揭示课题为了检查面包的质量是否达标,随机抽取了同种规格的面包10 个,这 10 个面包的质量如下图所示；（1）这 10 个面包质量的众数、中位数分别是多少？（2）估量这 10 个面包的平均质量,再详细算一算,看看你的估量水平如何；二、落实任务,自主探究活动 1、议一议：甲、乙、丙三支青年排球队各有12 名队员,三队队员的年龄情形如下图：5人数19甲队队员年龄2122 年龄/ 岁6人数19乙队队员年龄2122 年龄/ 岁6人数丙队队员年龄2122 年龄/ 岁4182051820518192034433222111000（

3、1）观看三幅图,你能从图中分别看出三支球队队员年龄的众数吗？中位数呢？（2）依据图表,你能大致估量出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗？你是怎 么估量的？与同伴沟通；（3）运算出三支球队队员的平均年龄,看看你上面的估量是否精确？名师精编 优秀教案活动 2：做一做：小明调查了班级里 将结果绘制成了下面的统计图 . 20 位同学本学期方案购买课外书的花费情形,并（1）在这 20 位同学中,本学期方案购买课外书的花费的众数是多少？（2）运算这 20 位同学方案购买课外书的平均花费是多少？你是怎么运算的？与同伴沟通；（3）在上面的问题,假如不知道调查的总人数,你仍能求平均数吗？活动 3：教材第 1

4、46 页 例题三、协作沟通,展现成果1、小组内展现自主探究的成果,小组成员相互评判；2、沟通、解决探究活动过程中的疑问；3、本组不能解决的疑问,组长作好记录；4、小组汇报,老师针对所显现的共性疑问,准时讲评；四、展现应用（要求：独立练习；争论沟通）成果 甲队员 10次射击成果101、某次射击竞赛,甲队员的成果如下：9.89.69.49.298.88.68.48.28 次数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（1）依据统计图,确定 10 次射击成果的众数、中位数,说说你的做法,与同伴沟通；（2）先估量这 10 次射击成果的平均数,再详细算一算,看看你的估量水平如何；2、课本 P146 随堂练习题五、质疑解惑1、小组汇报自主检测中的练习成果与练习疑问；2、老师依据同学自主检测中的疑问进行解惑；六、反思提升通过本节课的复习,你又有哪些收成？请在班内说一说？七、作业布置教材第 147 页学问技能 1,3,4 名师精编 优秀教案八、板书设计从统计图分析数据的集中趋势甲队队员年龄人数 6乙队队员年龄人数 6 5 4 3 2