新人教版九年级全一册册初中物理 第2节 内能 教学课件

1、第十三章 内能第2节 内能1.了解内能的概念，知道内能与物体温度的关系。2.知道热传递过程中，物体吸收热量，温度升高；放出热量，温度降低，内能发生改变。3.了解热量的概念，热量的单位是焦耳。4.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些实例。 信息捕获思考推动壶盖运动的能量来自何方？来自壶内水蒸气的内能运动的足球具有运动能 我在动, 也有动能噢！运动的分子呢？ 构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳（J）注意：一切物体在任何情况下都有内能一、内能机械能与内能有什么

2、区别？机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。内能和什么因素有关情境再现同一物体，温度越高分子无规则运动越剧烈它的内能就会越多对比分析： 反过来说呢？温度越高分子无规则运动越剧烈组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加扩散越快分子动能就越大（2）物体的内能大小还与分子数目（物体质量）有关温度相同时，分子数目越多（质量越大）物体内能越大。（3）内能还与物体的状态有关因为状态变了，分子间距就发生变化，分子势能就随之变化，所以内能改变。（1）同一物体，内能的大小看温度！内能的大小跟物体的温度、

3、质量、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。归 纳 下列有关物体内能的说法中，正确的是（ ）A. 0的物体没有内能B. 内能是物体内部一部分分子做无规则运动所具有的能C. 内能是物体具有的动能和势能的总和D. 一切物体都有内能D机械能 内能是物体内部所有分子的分子动能和分子势能的总和，一切物体在任何时刻任何温度下都具有内能。 例典例分析 给你一根粗铁丝，你有几种办法升高它的温度，增大它的内能？二、物体内能的改变使铁丝温度升高1用火烧2太阳晒3用手焐4用手搓5.用纱布摩擦6用锤敲7反复弯折用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升

4、高温度降低内能减少讨论:热传递改变内能的实质是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)1.热传递改变内能思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.热量:在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳，符号是（J）。 内能改变多少可用传递的热量的多少来量度？想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的.晒太阳 烧水水变热 放在热烫中的金属勺子变热了搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火内能增加了2.做功改变内能【实验目的】做功能否改变物体的内能【猜想与假设】对物体做功可能使物体 的内能增

5、加【实验器材】活塞、硝化棉、厚玻璃筒【实验步骤】 用力压缩活塞，观察现象。2.实验探究做功能否改变内能活塞压缩空气，空气的内能增加，温度升高，达到硝化棉燃点，硝化棉燃烧归 纳归纳【实验目的】做功能否改变物体的内能？【猜想与假设】物体对外做功可能使物体 的内能减少【实验器材】瓶塞、玻璃瓶、打气筒【实验步骤】 用打气筒往瓶子里面打气，观察现象瓶塞跳起，且瓶内出现水雾，水蒸气液化 。说明获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功 ，水蒸气液化，空气温度降空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小低了。归 纳归纳1.内能的定义物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能的总和叫物体的内能。2.改变内能的

6、方法（1）热传递 （2）做功下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（ ）A.物体温度升高，一定吸收了热量B.物体放出热量时，温度一定降低C.物体温度升高，内能一定增加D.物体内能增加时，温度一定升高物体温度升高可能是对物体做了功，也可能是物体吸收了热量.解析：改变物体内能的方式有做功和热传递，它们在改变物体的内能上是等效的.C物体的温度升高，其内部分子的动能增加，所以内能一定增加.当晶体在熔化和凝固时，分别吸收和放出热量，而温度保持不变，所以B、D选项错误. 例典例分析热传递和做功改变物体的内能是等效的。3.内能改变多少的量度（1）热传递（2）做功传递的热量来量度做功的多少来量度1.下列说法中正确的是（ ）A0的物体没有内能B温度高的物体内能一定大C物体的温度升高，它的内能增加D物体的内能增加，它的温度一定升高C2.如图，礼花筒利用筒内的高压空气膨胀，将彩带喷向空中，产生喜庆效果。则高压空气膨胀过程中（）A对外做功内能增加 B分子热运动加剧 C向外界传递热量 D内能转化为机械能 D【内能与热量的区别】 （1）内能是物体内部所有分子做