2022年人教版美术五上《会跳的玩具》表格教案_第1页
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文档简介

1、课三题名师精编优秀教案2 课时关注备课改革 关注备课改革提高课堂质量 提高课堂质量会跳的玩具总课时1、明白物体会跳的原理,学习设计会跳的玩具；维2、进展同学动手动脑才能；目3、培育同学废物再利用的良好品质；标教学重点培育同学废物再利用的良好品质；教学难点 做出玩具会跳的功能；教学预备 弹簧、废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、双面胶、彩笔、剪刀等；会跳的玩具板会跳的玩具：衣夹作为弹跳动力作用纸或者其它废旧的材料, 做一个会跳的玩具；书弹簧作为动力业设圆珠笔里的弹簧作为动设计计力 教后让同学通过嬉戏体验胜利的乐趣,激发同学动手动脑保持废物再心得利用的热忱名师精编 优秀教案关注备课改革 提高课堂质量教

2、学流程教师活动学 学生 生活 活动 动设计意图师：同学们,老师想问问你们, 你们都熟悉许多小动物吧！谁来说说？师：同学们说得可真多呀 . 那老师 现在考考你们；你们来猜猜谜语；生回答：我喜爱笑兔子 生回答：我喜爱小狗等一、导入出示课件激 起 学 习 的 兴1. 一物生来怪,肚子么口袋 ; 口袋趣里有面藏宝宝,走起路来蹦得快；谜底：袋鼠2. 红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵 巧,爱吃青菜和萝卜, 蹦蹦跳跳真 可爱；谜底：小白兔；同学纷纷说出谜底师说出谜底；生回答：它们是跳着走熟 悉 手 工 制 作路的师：这两种动物是怎样走路的？的方法二、新授师小结；今日我们就来学习一课和跳有关的；板书： 12、会跳

3、的玩具师：同学们,在四年级我们学过了“ 会走的玩具”这一课,不知道同 学们仍记得吗？在那节课里, 我们 班的同学很用心,也学会了制作会 走的玩具；在我们制作的过程中我 们用了哪些制作方法；生回答：贴、剪、画、卷等等；名师精编 优秀教案们用了哪些制作方法；先来老师制作的玩具 关注备课改革 提高课堂质量老师出示小白兔、袋鼠、卡通人、小舞人；让同学渐渐观赏；师提问：老师制作的玩具是用哪 些材料？你知道是怎样制作的争论后回答：小白兔的 材料是衣夹、胶水、卡 纸、画笔、刀等；吗？通过学习,知道它们的设计思路老师逐一引导同学懂得,并让学争论制作回跳的玩具为自己的制作生看看书上的设计构思；打下基础A、小白兔

4、和袋鼠是利用衣夹作为动力来制作的；B、卡通人是利用弹簧作为动力三、同学制作来制作的；提高动手才能C、小人物是利用圆珠笔里面的和合作才能弹簧来制作的；你带来了什么材料,预备怎样制作？同学们制作玩具 老师提出制作要求A、玩具会跳的功能要表达出来；B、利用手中的材料进行恰当装饰,使玩具更加美丽；四、作品展现C、留意保持桌面干净；展现作品看,选出最有评判趣的一个,同时说说老师巡察辅导；同学作品展现,沟通制1、你觉得这些玩具哪一个做得最作的思路好玩？为什么？1、谁情愿为大家介绍一下自己教学流程教师名师精编动优秀教案学生活动设计意图活把你认为 最胜利的地 2 谁情愿为大家介绍一下自己玩 方说出来；具？说说你觉得自己做得最胜利的地方；五、课后延长3、假如再让你做一次,你将利用相互学习制作生活中哪些材料进行制作？的体会及方法期望同学

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