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文档简介
1、名师精编 优秀教案观赏野蜂飘舞教学目标:1. 观赏乐曲培育同学倾听音乐的好习惯,量的优秀音乐作品;通过倾听使同学积存肯定数2. 倾听乐曲, 体会速度、 力度与塑造音乐形象的关系,逐步教会同学 观赏音乐的额基本方法;3. 感受乐曲紧急的心情, 并借助语言、 线条等方式表达自己对音乐的 懂得,培育同学的音乐想象力;教学重点、难点:体会速度、力度与塑造音乐形象的关系;课程理念:激发和培育同学 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,的学习爱好; 活动以同学为主体, 师生互动, 将同学对音乐的感受和音乐活动的参加放在教学内容,应重视与同学的生活体会相结合,加强音乐课与社会生活的联系;教学预备:光盘、
2、声音磁带 教学过程:一组织教学 二观赏野蜂飘舞(懂得、表现)观赏片段 1 师:你们喜爱小昆虫吗?都知道哪些小昆虫?同学自由回答名师精编 优秀教案请你用动作表现一下它快速飞的样子;请你用动作表现一下,高飞什么样,底飞什么样;(也可以用手指来 表现它上下飘舞的样子);观赏片段 2 师:声音的大小有什么变化?当它飞的离我们很近的时候声音怎样?远时声音怎样?那它是怎么 飞的呀?师:下面我们用 “ 嗡嗡” 的声音来表现一下它飞的很远的样子再 来用声音表现一下离我们很近的样子;师小结后: 那在昆虫的世界中也有一个专吃蚊子、害虫的小昆虫, 知 道是谁吗?把它请出来吧!生:蜻蜓 三感受、学唱并表现歌曲小蜻蜓;
3、1启示谈话;师 :你们见过小蜻蜓吗?那你们见到的小蜻蜓,它们在干什么呀?2第一遍律动,自由表演;(播放小蜻蜓伴奏音乐)音乐停后动作造型;问问同学动作表现的意思是什么3其次遍律动, 发觉美的和与众不同的动作;伴奏音乐)(连续播放 小蜻蜓师:我们再来做做小蜻蜓,这么美美地来飞一飞;4勉励动作美的和动作与其他人不一样的同学,请他们做一做,大名师精编 优秀教案家学一学;师:我们这里确定仍有很多爱动脑筋的小蜻蜓,在我要好好地再来找一找;5引导老师都来不及看, 现师:咦,这么多聪慧可爱的小蜻蜓,它们会在哪里飞呀?池塘边;草地上;荷叶上;花的身上 师:小蜻蜓除了可以在小树上休息以外,仍能在哪里休息呢?小花;
4、大树;荷叶 (同学随机演一演,老师随机去停一停)6. 第三遍律动,情境表演;师:现在你可以做一只欢乐的小蜻蜓自由地翱翔,也可以找个空位,做做花儿,草儿,房屋,庄稼等等,让小蜻蜓到你身上来停一停,帮 你捉捉虫;7. 听录音范唱,明白歌曲内容;师:“ 小蜻蜓帮庄稼们捉掉了虫子,庄稼可兴奋了,都唱起歌来夸小 蜻蜓;你们听听,庄稼夸小蜻蜓什么了?8. 按节奏念歌词 师:让我们也一起来夸夸小蜻蜓;9. 听老师范唱 师:小蜻蜓那么棒, 真是一群讨人喜爱的精灵, 老师也想来夸夸它们 了;10. 听琴声伴奏唱名师精编 优秀教案师:我们也试着用歌声来夸夸这群小精灵吧!11. 听录音伴奏,再唱 师: 有些小蜻蜓偷
5、懒了, 仍没捕到蚊子它就把翅膀放下来了;” (随 机唱唱不连贯的地方)勤劳的小蜻蜓可不是这样, 它们会在捕到蚊子之后再把翅膀放下来休 息;” (随机唱唱连贯的第一句)你们喜爱怎样的小蜻蜓呀?12. 完整地边唱边表演 师:那就让我们一起来做做勤劳的,又会唱歌又会跳舞的小蜻蜓吧!四. 拓展延长;这节课我们用美丽的歌声和轻柔的舞姿赞扬小蜻蜓;大自然中仍有许很多多的昆虫也是我们人类的好伴侣,也是益虫;你知道的仍有哪些?你也能编一首歌来唱唱它们吗?如:小蜜蜂,是益虫,飞到西来飞到东;不吃粮食不吃菜,酿造花蜜它最懂;猫头鹰,是益鸟,飞到西来飞到东;不吃粮食不吃菜,专捉老鼠是英雄!小瓢虫,是 益 虫 , 飞 到 西 来 飞 到 东 ; 不 吃 粮 食 不 吃
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