2022年人教版音乐一上第4单元《野蜂飞舞》word教案

1、名师精编 优秀教案观赏野蜂飘舞教学目标：1. 观赏乐曲培育同学倾听音乐的好习惯,量的优秀音乐作品；通过倾听使同学积存肯定数2. 倾听乐曲, 体会速度、 力度与塑造音乐形象的关系,逐步教会同学 观赏音乐的额基本方法；3. 感受乐曲紧急的心情, 并借助语言、 线条等方式表达自己对音乐的 懂得,培育同学的音乐想象力；教学重点、难点：体会速度、力度与塑造音乐形象的关系；课程理念：激发和培育同学 以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,的学习爱好； 活动以同学为主体, 师生互动, 将同学对音乐的感受和音乐活动的参加放在教学内容,应重视与同学的生活体会相结合,加强音乐课与社会生活的联系；教学预备：光盘、

2、声音磁带 教学过程：一组织教学 二观赏野蜂飘舞（懂得、表现）观赏片段 1 师：你们喜爱小昆虫吗？都知道哪些小昆虫？同学自由回答名师精编 优秀教案请你用动作表现一下它快速飞的样子；请你用动作表现一下,高飞什么样,底飞什么样；（也可以用手指来 表现它上下飘舞的样子）；观赏片段 2 师：声音的大小有什么变化？当它飞的离我们很近的时候声音怎样？远时声音怎样？那它是怎么 飞的呀？师：下面我们用 “ 嗡嗡” 的声音来表现一下它飞的很远的样子再 来用声音表现一下离我们很近的样子；师小结后： 那在昆虫的世界中也有一个专吃蚊子、害虫的小昆虫, 知 道是谁吗？把它请出来吧！生：蜻蜓 三感受、学唱并表现歌曲小蜻蜓；

3、1启示谈话；师 ：你们见过小蜻蜓吗？那你们见到的小蜻蜓,它们在干什么呀？2第一遍律动,自由表演；（播放小蜻蜓伴奏音乐）音乐停后动作造型；问问同学动作表现的意思是什么3其次遍律动, 发觉美的和与众不同的动作；伴奏音乐）（连续播放 小蜻蜓师：我们再来做做小蜻蜓,这么美美地来飞一飞；4勉励动作美的和动作与其他人不一样的同学,请他们做一做,大名师精编 优秀教案家学一学；师：我们这里确定仍有很多爱动脑筋的小蜻蜓,在我要好好地再来找一找；5引导老师都来不及看, 现师：咦,这么多聪慧可爱的小蜻蜓,它们会在哪里飞呀？池塘边；草地上；荷叶上；花的身上 师：小蜻蜓除了可以在小树上休息以外,仍能在哪里休息呢？小花；

4、大树；荷叶 （同学随机演一演,老师随机去停一停）6. 第三遍律动,情境表演；师：现在你可以做一只欢乐的小蜻蜓自由地翱翔,也可以找个空位,做做花儿,草儿,房屋,庄稼等等,让小蜻蜓到你身上来停一停,帮 你捉捉虫；7. 听录音范唱,明白歌曲内容；师：“ 小蜻蜓帮庄稼们捉掉了虫子,庄稼可兴奋了,都唱起歌来夸小 蜻蜓；你们听听,庄稼夸小蜻蜓什么了？8. 按节奏念歌词 师：让我们也一起来夸夸小蜻蜓；9. 听老师范唱 师：小蜻蜓那么棒, 真是一群讨人喜爱的精灵, 老师也想来夸夸它们 了；10. 听琴声伴奏唱名师精编 优秀教案师：我们也试着用歌声来夸夸这群小精灵吧！11. 听录音伴奏,再唱 师： 有些小蜻蜓偷

5、懒了, 仍没捕到蚊子它就把翅膀放下来了；” （随 机唱唱不连贯的地方）勤劳的小蜻蜓可不是这样, 它们会在捕到蚊子之后再把翅膀放下来休 息；” （随机唱唱连贯的第一句）你们喜爱怎样的小蜻蜓呀？12. 完整地边唱边表演 师：那就让我们一起来做做勤劳的,又会唱歌又会跳舞的小蜻蜓吧！四. 拓展延长；这节课我们用美丽的歌声和轻柔的舞姿赞扬小蜻蜓；大自然中仍有许很多多的昆虫也是我们人类的好伴侣,也是益虫；你知道的仍有哪些？你也能编一首歌来唱唱它们吗？如：小蜜蜂,是益虫,飞到西来飞到东；不吃粮食不吃菜,酿造花蜜它最懂；猫头鹰,是益鸟,飞到西来飞到东；不吃粮食不吃菜,专捉老鼠是英雄！小瓢虫,是 益 虫 , 飞 到 西 来 飞 到 东 ； 不 吃 粮 食 不 吃