人教版小学音乐教案三年级下册

三年级下册音乐教学计划唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式课时5444454421、这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生通过4、指导纠正。重点指导：说的部分切忌大声喊叫；衬词“噜啦”的咬字要5、巩固新授。通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、2、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能根据请同学们观看电影《刘三姐》对歌的片断，介绍这种一问一答的演唱形式对方的心情；“瞒不了我”一句要唱出得意之情；结束句的衬词用富有弹性的通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次，这就是乐曲？（表在准确地走着；钟表店里的工人们在快乐地招呼客人……）1、初听，主题旋律出现了几次（四次）？乐曲的速2、复听，教师可带领学生随着乐曲做一些简单的律动，如表现钟表走动的通过欣赏《鸟店》这首管弦乐曲，教育学生爱鸟、护鸟，为建设我们的绿作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个发生在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来仔细地欣赏一遍这首乐曲，然后给大家讲游戏规则：找到一条路时，必须把这条路线经过的音唱准确，小组形式找教学目标：通过欣赏《布娃娃》启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一6、让我们再欣赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第一乐章。演示文稿展示乐器口笛，向学生简单介绍乐器口笛。拓展有关乐器的知识，开阔学生2、打开书朗读一下歌词，大家感觉一下歌词中的哪些字表现了歌曲的情3、师总结：动物们也遭到了失去家园的劫难，我们编音乐剧让3、启发、提问用浑厚的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯教学内容：用简单的舞蹈动作，配合歌曲《法国号》背唱；展示自制的小2、通过学生使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节奏感和协作、配3、通过学习表现三拍自律动的简单的舞蹈，进一步巩固对四三拍的认识与3、教师按任意顺序演奏一遍各声部主题，学生以小组为单位迅速做出反应2、通过各种活动进一步培养学生强烈的求知欲和从小树立远大理想的决2、请学生听《紫竹调》中三件乐器的独奏片段3、请学生听一段西洋管乐队的合奏片段及《紫竹调》的合奏部分，并能正3、听赏全曲，记录出演奏的顺序一次为：乐队合奏——笛子领奏——琵琶5、学生分组用不同材质的打击乐器，随音乐的感觉分别为一种乐器的领奏（3）欣赏第一段：第一段歌词描写了什么？旋律、节奏有何特点？表现了通过欣赏感受乐曲欢快的情绪，区别二拍子和三拍子的不同特点，并试着2、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握2、介绍作品《卖报歌》的创作背景，学生交流、讲故事（课前布并能在老师的指导下及伊模唱乐曲的第一主题。通过欣赏感受手风琴的丰富表（1）初听全曲：乐曲与电影插曲有什么不同？情绪有无变化？（通过欣通过欣赏或演唱父辈歌曲，启发学生珍惜生活、热爱生活。通过小小音乐朗诵使歌，介绍地理知识等多种方式，了解不同民教师可以在欣赏歌曲后，安排学生讲一讲所了解的民族，并说说自己想了有关新疆葡萄沟的资料，之后大家一起感受热情、奔放的维吾尔族音乐。学生（3）解决合唱难点：教师直接将和声出示，先分声部练习，在进行和这是一节以声乐教学为主的综合课。在正确掌握歌曲的旋律、节奏。唱熟歌曲的情况下，启发学生设计、领唱及齐唱得演唱方式，并在教师的指导下通过律动表现歌曲。了解朝鲜族人民勤劳、乐观的性格，感受鲜明的朝鲜族民歌教师创设丰收的田间场景，学生通过形体动作表现丰收时农民劳动的热烈通过“小小音乐会”的形式对本单元所学的民歌进行总结。学生通过多种渠道了解五十六个民族的风俗习惯、音乐特点，使学生产生自豪感，更加热爱这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们的