2022年人音版七年级上册彩色的中国教案

1、学习好资料 欢迎下载人音版七年级上册彩色的中国教案 课型: 唱歌课 教学内容 : 演唱歌曲彩色的中国教材来源：彩色的中国教案人民音乐出版社音乐七年级第十三册第一单元 教学对象：中学一年级 教学课时：一课时 教学理念：中学校音乐新课标把“以音乐审美为核心”的理念,放在十大理念之首,足以说明 “以音乐审美为核心 ”在音乐课堂教学中的重要性；本课 始终以音乐为主线,通过倾听、学唱、观赏,丰富同学的情感体验；新课程今年开头实施, 提出了学问与技能的细化要求,对于唱歌类的 课程提出了 “唱歌的基本要求,唱歌姿态以及发声练习”等；如何转变 以往那种单纯学习学问与技能的方式方法呢？本课让同学在音乐实 践中不

2、知不觉获得音乐学问与技能；学习好资料 欢迎下载教材分析：彩色的中国是一首美丽抒情的少年歌曲；曲作者采纳了大调式、3|4 拍的创作手法,更给予歌曲轻盈、美丽之感,好像孩子们在边歌边舞,亲切地表达着喜爱祖国河山的幸福情感；歌曲分为两个乐段；A 段精确的描画了孩子们看到地图册时,那种时起时伏的思绪和那种时而外在时而内在的欢乐心情；B 段第一乐句旋律写得比较杰出,歌曲在这形成高潮；第四、五乐句重复其次、三乐句,丰富了歌曲,也 将赞扬之情得以进一步强调；学情分析：初一的同学已能倾听、分析、摸索音乐,把握了肯定的音 乐基础学问和基本技能（如休止符、附点符号、连音、三拍子）；怎样能够精确的把握歌曲的三拍子节

3、拍特点,能够用声断情不断的方法唱好休止符的乐句, 并体会休止符的表现作用呢？本课从歌曲的艺术 特点,歌词的文化语境,个性懂得进行解读,根本进展同学的音乐素 养；教学目标：1、能够用轻快乐泼、富有弹性的声音演唱歌曲彩色的中国2、能够精确的把握歌曲三拍子节拍特点,能唱准歌曲中的休止符和 连音,用适当的力度处理歌曲；3、能够在演唱和观赏的基础上,感受、体验神州到处好,抒发对祖 国的喜爱之情；教学重点：能够用轻快乐泼、富有弹性的声音演唱歌曲彩色的中国学习好资料 欢迎下载教学难点： 运用声断情不断的方法唱好有休止符的乐句,体会休止符的表现作用；教学过程：一组织教学：唱歌祖国二导入：1 师：在世界的东方,

4、有一个古老的国度,它漂亮而宽广；有一个伟大的民族,它勤劳而顽强；它的名字就叫中国；翻开世界地图,老师信任同学们立刻能找出像雄鸡一样仰头直立的中国版图；此刻,同学们能否用一个有关颜色的成语来形容；2 师：既然是彩色的中国,你知道各种颜色都代表什么？蓝色：江,河,湖,海绿色：平原,丘陵黄色,棕色：高原,山脉,沙漠3 师：在中国宽阔的大地上,有雄壮的高原、起伏的山岭、宽阔的平原、低缓的丘陵,仍有四周群山环绕、中间低平的大小盆地 .,我们感叹中国大地杰出奇妙的同时,也感受神州到处和谐与漂亮；今日,让我们在彩色的中国中感受中国的炫丽；学唱彩色的中国3、新歌教唱1 初次倾听师：演唱形式？心情？ 音乐分为几

5、部分？齐唱合唱 亲切地 2 部分总结：词作者奇妙地使用了少年打开地图画册时所产生的联想这 一学习好资料 欢迎下载题材,寥寥数笔,将祖国的大好河山尽收眼底；师：要唱好歌曲肯定要有正确的坐姿；肩颈放松,表情自然,面带微 笑；露出雪白的牙齿让老师看下2 发声练习（lu 看指挥 起 收 5 3 1 |5 3 1 （眉间发出的声音）3 用 lu 哼唱旋律 师：保持状态,老师加大难度用 lu 哼唱旋律 师:发觉重复的旋律了吗？哪里？师：用什么记号表示反复？哼唱反复乐句,留意哪里不同（唱歌谱）4 随着琴声哼唱歌谱 5 相伴这美丽的旋律,我们一同唱唱歌词 你认为哪句最难唱？“宝岛台湾像小船在东海上漂”相伴老师

6、琴声,有节奏的朗读这句 “漂”三拍随琴唱词 “台” 高位置念字, 像唱戏那样, 逢高必低, 声音往下走, 笑起来唱；随琴唱 “东”附点节奏；6 哪些字仍运用了附点节奏（推动作用）“地图册 ”“彩色的 ”7、解决了最难唱的乐句,老师信任同学们会唱得更好完整唱；学习好资料 欢迎下载6 艺术处理（对比范唱）师：祖国的版图上一片五光十色, 像盛开的鲜花； 老师也想放声唱歌,让这朵花更加炫丽；听听,老师演唱跟你们有什么不同？；师：老师与你们唱的在音色、力度上不一样？生：老师在休止符的地方顿了一下；师：既然声音停了,情感有没有停（没有）艺术成效；）表达了孩子怎样的情感？,形成一种声断情不断的（孩子们翻开地

7、图画册时的兴奋崇敬的神态）师：那作者描画平原、沙漠、长江、黄河是否都运用了休止符呢？老师范唱 生：不是,长江黄河是流淌的流水,应当用连贯伸展的声音演唱；师：我们用不同的音色唱唱平原、沙漠、长江、黄河 师：同学们唱得真棒,我们学唱第一段感受声断情不断的艺术成效；（亲切）师:老师在力度上是怎么变化的？老师范唱其次段 生：强 -弱-强 师：既然台湾像小船在海上, 我们漂我们能否边唱边摇动自己的身体 感受一下这句与第一段在节奏上有什么变化？节奏变得舒缓了,一个六度大跳使得心情更加激扬并达到全曲的高 潮；为何描画台湾时运用如此杰出的旋律？（台湾是中国的一部分,学习好资料 欢迎下载是不行分割的； 中华民族

8、向全世界呈现的是团结；同学们能否用团结 一样的声音,饱满的情感表达你们的心声；我们也唱一唱其次乐段；师：老师听到同学们的心声,老师想让同学们的心声传得更远；最终 一个“国”留意 o 的口型,减弱飘向远方；同学演唱 “我爱你 ”连贯饱满的情感,留意力度的变化；留意休 止符；师：信任同学们的心声已经传到全世界,相伴着老师的琴声,我们完 整演唱；7 感情的完整演唱；8、演唱形式除了齐唱、合唱仍有哪些？（轮唱,独唱,领唱,对唱）9、听音乐伴奏（对唱,齐唱）师：从同学们的歌声中老师感受到神州大地到处充满着朝气和期望；整首曲子运用三拍子强弱弱的规律,歌边唱,亲切的表达着喜爱祖国；四、课堂拓展旋律轻盈美丽, 好像孩子们在边今日,我们放声赞扬我们宏大的祖国,由于他的产生来之不易；1949年 10 月的开国庆典上,义勇军进行曲第一次作为中华人民共和国国歌在中国大地上奏响；从那一天起,中国人民从今站起来了,全国人民