2022年小学教学科研考核细则

1、第PAGE10页共NUMPAGES10页2022年小学教学科研考核细则根据连云港市教育教学科研工作考核，落实我校教师成长发展规划。为了促进本镇小学教师专业成长，提高教师从事教育教学科研工作的主动性和积极性，做厚教师从事教育教学工作的底色，现制订灌云县丰圩中心小学教学科研考核细则。一、教育工作(_分)1.本人或所带班级(含少先队辅导员)获得表彰，乡镇、县区、市、省级以上分别加1、1.5、2.5、_分。2.在教育行政部门主办或协办的各类竞赛中获得优秀辅导(教练)员(奖)或承担班队会观摩、讲座，乡镇、县区、市级、省级以上分别加0.5、1、1.5、_分。3.辅导学生在各类竞赛中获奖县一等奖、市二奖每次

2、_分，市级一等奖以上每次_分，同项比赛取高，不可累加。_乡镇表彰等合计最多_分。二、教学工作(_分)1.本年度担任教研组长、备课组长加_分。_乡镇、县区、市级以上骨干教师(教学能手、首席教师、学科带头人等)分别加1、2、_分，乡镇、县区、市以上教学工作先进个人分别加0.5、1.5、_分。3.基本功大赛三、二、一等奖，乡镇0.5、1、1.5；县区1、1.5、_分，市1.5、2、_分，省级2、3、_分；优质课评比获奖降_档加分。4.执教乡镇(校)、县区、市、省级公开课、讲座分别加0.5、1，1.5、_分。5.立体评教优秀_分；6.同项目取高加分，不同项目可累计加分，乡镇、校级业绩累计最多_分。三、

3、科研工作(_分)1.获乡镇、县区、市、省级以上教科研先进个人分别加1、1.5、2.5、_分。2.参编教育主管部门_编写的专著_字以上每部加_分。3.主持县区、市、省级课题分别加1、2、_分，参与县区、市、省级课题分别加0.5、1、_分。4.论文市、省级以上发表(_新闻出版总署网站查到的报刊)每篇分别加2、_分(教学设计降档)。5.论文(教学设计降档)获县一、二、三等奖加1.5、1、_分，市一、二、三等奖加2.5、2、_分，省一、二、三等奖加3.5、3、_分，可累计加分，最多不超过_分。四、继续教育(_分)1.参加县、市、省以上骨干培训分别加0.5、1、_分。非骨干培训降档(不含必备培训项目)同

4、一项目取高加分，不同项目可累计加分。2.本年度取得学士学位_分；双本科(双学士)加_分；硕士学位_分，取高，不累计。五、政策性加分(_分)1.由学校或教育行政部门委派，参与对农村薄弱学校支教且住教一学期以上加_分，非住教、定期到固定学校支教加2。2.非对口支教，由学校或教育行政部门委派赴农村薄弱学校执教观摩课、讲座，每次_分，最多不超过_分。3.受到乡镇、县区、市、省级以上政府或教育主管部门综合表彰的分别加1、2、3、_分；5.其中乡镇、校表彰最多_分。灌云县丰圩中心小学教学科研考核量化表考核对象：任教学科：考核时间：编号：项目量化细则分值自评得分复评得分教育工作本人或所带班级(含少先队辅导员

5、)获得表彰，乡镇、县区、市、省级以上分别加1、1.5、2.5、_分。在教育行政部门主办或协办的各类竞赛中获得优秀辅导(教练)员(奖)或承担班队会观摩、讲座，乡镇、县区、市级、省级以上分别加0.5、1、1.5、_分。辅导学生在各类竞赛中获奖县一等奖、市二奖每次_分，市级一等奖以上每次_分，同项比赛取高，不可累加。乡镇表彰等合计最多_分。10教学工作任现职后担任教研组长、备课组长加_分；乡镇、县区、市级以上骨干教师(教学能手、首席教师、学科带头人等)分别加1、2、_分，乡镇、县区、市以上教学工作先进个人分别加0.5、1.5、_分；基本功大赛三、二、一等奖，乡镇0.5、1、1.5；县区1、1.5、_

6、分，市1.5、2、_分，省级2、3、_分；优质课评比获奖降_档加分；执教乡镇(校)、县区、市、省级公开课、讲座分别加0.5、1，1.5、_分；立体评教优秀_分；同项目取高加分，不同项目可累计加分，乡镇、校级业绩累计最多_分。20科研工作获乡镇、县区、市、省级以上教科研先进个人分别加1、1.5、2.5、_分；参编教育主管部门_编写的专著_字以上每部加_分；主持县区、市、省级课题分别加1、2、_分，参与县区、市、省级课题分别加0.5、1、_分。论文市、省级以上发表每篇分别加2、_分(教学设计、非核心刊物降档)；论文(教学设计降档)获县一、市二、省三等奖加_分，市一、省二加_分，省一加_分，可累计加

7、分，最多不超过_分。15继续教育参加县、市、省以上骨干培训分别加0.5、1、_分。非骨干培训降档(不含必备培训项目)同一项目取高加分，不同项目可累计加分。学士学位_分；双本科(双学士)加_分；硕士学位_分，取高，不累计。4政策性加分由学校或教育行政部门委派，参与对农村薄弱学校支教且住教一学期以上加_分，非住教、定期到固定学校支教加2。非对口支教，由学校或教育行政部门委派赴农村薄弱学校执教观摩课、讲座，每次_分，最多不超过_分。3受到乡镇、县区、市、省级以上政府或教育主管部门综合表彰的分别加1、2、3、_分；获以上级别非教育教学科研类单项表彰的分别加0.5、1、1.5、_分。累计最高不超过_分。

8、其中乡镇、校表彰最多_分。8合计60自评得分需附相应证书、简报复印件(仅限本年度)，本自评表置于首页装订成册，否则复评不计分。2022年小学教学科研考核细则（二）一、每位任课教师必须参加学校和年级组(教研组)的教研活动，并能围绕活动主题，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，努力做到在教学上讲究科学性、先进性、探究性。二、教研活动时间原则上每月一次。各教研组长应根据本组实际自行确定时间，召集本组全体成员参加，任何人不得无故请假或迟到早退。三、教研组内开展教研活动，必须邀请学校一名中层以上干部参加活动，第次活动必须作好记录，并由参加活动的领导签字。各教研组长必须于每月底将教研记载情况交教导室检查

9、评估，未经领导签字的记载一律无效。四、学校蹲点干部必须指导和了解蹲点年级组织的每次教研活动情况，每期应指导一至二节研究课，做到一月一统计，一期一总评。五、教导室每期必须通过“研讨课”、“成果展示”等形式认真搞好一届大型教研活动，以总结推广教研新经验，开辟教研机关报途径，探讨教研新方法。六、每位教师参与教研活动在“教学月查”中积分_分，在“教学管理”中积分_分。教研成果在“教学管理”中积分_分，并给予50_元/件奖励。七、活动要求：1、“五个必须做到”：有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。2、每位教师每周听课一节。3、每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。4、每个教师每学期做到“

10、五个一”：一节优质课、一篇教研心得、一个教学设计、强求一个对子、一个_字的校本培训学习笔记。2022年小学教学科研考核细则（三）一、请假制度1、全体教师要以学校工作为重，做到不迟到、不早退、不旷工，有事请假。2、凡因事、因病需要请假的，到校长室写请假条并由校长签。无特殊情况不得捎假或电话请假。3、请事假一次一般不得超过_天。4、请病假连续超过_天的(含两天)，需由医院出具证明，并到中心小学请假。5、凡如婚假、丧假、产假等有上级规定的，按有关文件执行。6、教师请假或因公外出的一般自行调好课务，并将调课安排报校长室。7、工作时间内，凡因私事没有请假外出的，视为旷工，学校视情节另行处理。8、外出教师

11、必须进行外出、返校登记，并交请假条以备存档。二、奖惩办法：1、每月设全勤奖_元。(1)一个工作日为_节课，请假一节为_个小假，_个小假为_天，_个小假为_天。(2)请假累计_天以内扣_元;累计_天以内扣_元;累计_天以内扣除当月全部考勤奖。(3)旷工_节扣除当月全部考勤奖。2、期末设学期全勤奖_元。(1)请假累计_天以内扣_元;累计_天以内扣_元;累计_天以上学期全勤奖全部扣除。(2)全学期累计旷工_节扣_元，累计旷工半天学期全勤奖全部扣除。2022年小学教学科研考核细则（四）为了维护学校正常教学秩序,保证学校各项工作的顺利进行,特制定本考勤制度。一、坐班：行政人员、教学人员、教辅人员、工勤人

12、员一律实行坐班制，上班时间必须在校。二、考勤公布：全校教职工考勤由当天值日校级领导执行，坚持一周一汇总，每周一公布。汇总由政教室执行。三、请假：1、请假必须写请假条,课务、事务安排妥当后向管线领导请假，课务调整单报教导室，请假条报政教室。2、突发事情请假须自行或委托人(本学科教师)安排课务、事务后电话请假，委托人填好课务调整单、写好请假条。病假须附医生证明。3、请假一天经处室主任批准，三天内经管线领导批准，三天以上经校长批准。四、婚假、产假、及法定假日按国家有关规定执行。婚假：婚假_天。女性年满_周岁，男性年满_周岁为晚婚，晚婚假为_天(节假日应计算在内)。产假：暂定为半年(一学期)。在假期内

13、只享受个人账户和_%的绩效工资，不得享受学校任何福利。丧假(直系亲属):城区_天，城区外_天。五、有关规定1、每天上午下午上班前找值日领导签到，严禁代签、漏签、错签，代签一次按迟到处理，迟到一次扣全勤奖_元。2、病假_天、事假_天扣_元，旷工_天扣_元。3、凡抽查不在岗者，视早退，早退一次扣全勤奖_元。4、凡一天两次未签到，一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天扣全勤奖_元。5、一天以内的事假、病假，手续齐全者不扣全勤奖。6、一天及以上的事假每天扣_元。本月全勤奖不够的从下个月扣除。7、每周一升旗不参加者及例会不参加者扣全勤奖_元。8、凡请假手续到期而没有履行续假手续的视为旷工。9、公假不扣全勤奖

14、。但本人须写一份情况说明交政教室，便于统计。10、请假手续不全(无请假条、无领导签字)，视为旷工。11、一学期请事假累计十天者，本年度不得评先、评优。2022年小学教学科研考核细则（五）一、学校校委会成员都要实现包年级、包组，协助年级组长和组织本年级教育教学工作，认真贯彻落实学校的会议精神，积极完成学校安排的各项工作任务。二、蹲点领导必须保证一月两次到所包年级坐班办公，参加备、教、改、辅，维护办公秩序，协助清点坐班人数，每次活动时间不得小于两小时。三、蹲点领导每周、每期听课不得少于上级规定的节数。四、蹲点领导要深入课堂、深入学生、切实了解师生的学生、工作情况，做到心中有数。对教师的思想、情绪、家庭生活等情况也要了如指掌。五、蹲点领导要强化所包年级师生的政治思想工作，教育职工爱岗敬业、勤奋向上、遵纪守法、不断加强自身修养，学会待人、做人，努力提高自身素质。六、蹲点领导要及时处理好本年级、本组的偶发事件，协调好本年级的有关工作。七、蹲点领导所在年级的教学成绩应稳步提高，领导参与教师教学质量奖惩。八、召开本年级工作会议，总结成绩，批评不良倾向，部署新的工作。2022年小学教学科研考核细则（六）1、音乐室由上音乐课教师负责管理。2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范