幼儿园大班语言活动教案：美丽的色彩

1、Word - 4 -幼儿园大班语言活动教案：美丽的色彩设计意图：纲要中指出：引领幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感触语言的丰盛和柔美，并利用多种活动协助幼儿加深对作品的体悟和理解。诗中的颜色、事物是幼儿生活中认识的，十分简单使幼儿与作品产生共鸣，感触色彩与时节的变化，能激活幼儿丰盛的联想。同时，按照大班幼儿语言进展特点和幼小连接的实际状况，让幼儿试试仿编诗歌，感触形容词的柔美，为幼儿创设一个想说、敢说、喜爱说、有机会说的语言氛围，使幼儿陶醉在颜色的诗情画意之中。活动目标：1.感知理解诗歌内容，感触形容词的柔美。2.利用图谱能有序的记忆诗歌内容。3.试试仿编诗歌，体悟仿编活动的欢乐。活动重点：理

2、解散文的内容，感触各种色彩的美活动难点：运用散文中的句式举行仿编，并用诗话的语言表述。活动预备：1活动前为每位幼儿佩戴绿、红、黄、白标志2课件漂亮的颜色、班得瑞早晨音乐 、图谱、手偶等活动过程：一、情境导入，激情引趣1以故事情境导入，激活幼儿的爱好老师展示手指偶，绽开情景：森林里的小动物在唧唧喳喳说个不停：哪种颜色最漂亮？小青蛙说：我喜爱绿色，由于我的斗篷是绿色的，红袋鼠说：我喜爱红色，由于我的礼服是红色的，小鸭子说：我喜爱黄色，由于我的泳衣是黄色的，小白兔说：我喜爱白色，由于我的皮外套是白色的。2师：你还见过什么色彩的？什么东西是这个色彩的？二、理解诗歌，体悟颜色的漂亮1.观赏散文诗漂亮的颜

3、色（第一遍）播放课件漂亮的颜色，使幼儿对诗内容有初步的理解，引领幼儿说说诗歌中说到了哪些颜色，说说有什么感触。在看、听的基础上引领幼儿自由表述自己的主意。2.用图谱的形式分段理解诗歌内容。（依次绿、红、黄、白）（1）播放课件第一段引领幼儿用诗中的语言描绘绿色，老师展示：我喜爱 绿色（色彩的标志） 小草（图） 嫩绿嫩绿 师：说说生活中还有哪些是嫩绿嫩绿的？（2）播放课件其次段引领幼儿用诗中的语言描绘一下夏天，老师展示：我喜爱 红色（色彩的标志） 太阳（图） 火红火红 提问：还见过哪些是火红火红的？（3）播放课件第三段引领幼儿用诗中的语言描绘黄色，老师展示：我喜爱 黄色（色彩的标志） 玉米（图）

4、金黄金黄 提问：除了金黄金黄的玉米，你还喜爱金黄金黄的什么？（4）播放课件第四段请幼儿用诗歌中的语言描绘一下白色，老师展示：我喜爱 白色（色彩的标志） 雪花（图） 洁白洁白 提问：你还发觉什么是洁白洁白的？（5）播放课件最后一段引领幼儿说一说：除了这四种色彩外，还有哪些色彩打扮我们的世界？请幼儿将这些颜色用一个好听的词来形容一下。（6）引领幼儿发觉图谱，加深对诗歌的理解和记忆。（7）随音乐、按所带标志，有感情地朗诵。三、开辟思维试试仿编引领幼儿按诗中的结构举行仿编，老师举行个别指导，鼓舞幼儿大胆举行表达。将幼儿创编的诗歌举行记录，集体朗诵，体悟仿编欢乐。四、活动延长老师为每个幼儿提供一个纸条，请幼儿用绘画的形式表现创编的内容，并把这些漂亮的颜色带到家里，朗诵给爸爸妈妈。附散文诗：漂亮的颜色我喜爱绿色，由于小草是嫩绿嫩绿的，绿绿的小草给春天带来生机。我喜爱红色，由于太阳是火红火红的，红红的太阳给夏天带来暖和。我喜爱黄色，由于玉米是金黄金黄