小学二年级上册美术教案第19-21课

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学二年级上册美术教案第1921课 美术教学可以更大限度地解放学生的思想，激发学生的能动性，提高学生自己解决问题的才能。因此，我们务必重视美术在学生教导中的重要性，不能就让学生只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素质的人才。以下是我整理的小学二年级上册美术教案（第1921课）相关资料，梦想扶助到您。 （篇一）小学二年级上册美术教案（第19课） 第19课：折纸动物 教学目的： 1、掌管折纸的根本方法，并能运用此方法制作出自己爱好的动物形象。 2、学会把握动物的特点和比例布局举行制作。 3、能根本运用剪、撕、贴，画等方法举行完善，利用多种材料

2、举行添加。 4、培养学生合作互助的精神。 5、培养学生养护动物的意识和热心。 教学重难点： 重点： 1、让学生根本了解动物的形状特点和比例关系。 2、学会利用多种材料和方法举行制作和添加。 难点：培养学生根本了解动物的形状特点和比例关系的才能。 教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。 教学过程： 一、导入： 1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事） 2、课件表示：（动物王国中的选美大赛。） 3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回复） 4、投影仪表示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。

3、5、老师提问：“小挚友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回复） 6、深入：“小挚友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回复） 7、学生站出来，学自己热爱的小动物的叫声和动态。（学生举行声音和肢体模仿练习。） 8、课件表示：（天上、陆地，水中的小动物图片。） 9、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个片面彼此有什么比例特点？”（学生分小组议论之后回复。） 二、新授： 1、故事接下去：“动物王国里这么喧嚷，我们的纸动物也想来凑凑喧嚷。” 2、投影仪表示：出示不同颜色、外形、动态和种类的纸折小动物。 3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特

4、点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回复，并举行鼓掌表扬。） 4、开头引导比赛：（学生打定动手制作折纸小动物）。 5、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。 6、老师讲解折剪小动物的三大要领：（1）要按照折纸的规律来折。（2）可以在折纸的根基上，用撕、剪、贴等方法举行完善作品。（3）用画笔添加小动物的各个片面。 三、练习： 1、开头引导学生采用各种方法举行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给学生。） 2、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮替带学生做折纸小动物）（折纸过程中穿插音乐） 3、在折剪过程中老师指点学生可用多种方法举行制作

5、。（老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸举行添加，并让学生对自己的折纸作品举行添画。）（老师提示学生可以采用合作和互助的方式举行创作。）（学生自由创作。）（老师将双面胶贴在学生作品后面。） 四、评议： 1、老师随堂举行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。（投影仪表示作品，讲出自己的想法和采用的方法），然后大家一起评议。（在学生制作过程中，老师将双面胶贴在全体学生的作品后。） 2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上举行表示。 3、老师在三组中抽出的作品，描述作品的外形和特点，让学生猜是什么动物。（学生猜答） 4、老师请上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。 5、老师赏赐

6、学生，学生去拿自己热爱的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。 五、活动：比赛终止，老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。（音乐带我有一双小小手伴舞）。 （篇二）小学二年级上册美术教案（第20课） 第20课：纸杯变变变 教学目标： 1、尝试用纸杯举行设计、制作自己热爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作 性，进而提高想象力、创造力和动手才能。 2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 教学重点： 用纸杯举行小制作 教学难点： 自己在纸杯上设计造型 教学打定： 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事小蝌蚪找妈妈。 教

7、学过程： 一、激趣导入。 1、请幼儿赏识作品。 小挚友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景小蝌蚪找妈妈）幼儿说一说都有谁。 2、以小客人的口吻说：小挚友们好！很欣喜熟悉你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回复：纸杯。同时渗透环保教导） 二、教师示范设计制作。 1、这些小动物真心爱，你最热爱哪个呀？（幼儿说说自己热爱的小动物） 2、以小青蛙为例，教师举行示范制作。 师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只心爱的小青蛙， 留心看老师是怎么做的。 （1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 （2）用剪刀沿着所画线条举行剪裁，剪时要留神

8、力道，不要把四肢剪断了。 （可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵敏，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，逐渐跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。） （3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔举行上色，涂色要平匀。 3、师：我热爱的小青蛙就这样做出来了，你热爱什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你热爱的小动物。 （引导幼儿想好自己要做什么小动物） 三、我的纸杯变变变。 1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时留神安好，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要四处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2、四人一组，每人一份制作材料，分组举行制作活动。 3、幼儿动手操作，教师

9、巡回指导。 （1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式激励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。 （2）紧密关注动手才能弱的幼儿，假设他们有需要供给必要的扶助。 （3）对于才能强的幼儿假设完成的快，有再制作的欲望可以得志他。（指点幼儿在制作终止后，把多余的东西整理好） 四、作品表示与评价。 幼儿完成后，把作品罗列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小挚友的作品，你最热爱谁的？为什么热爱？教师根据处境，简朴的总结一下制作过程中展现的共性问题和对比有代表性的作品。 五、活动延迟。 1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿举行创编故事、角色表演。 2、在美工区多投放

10、一些纸杯，供幼儿举行设计制作更多种类的玩具作品。 （篇三）小学二年级上册美术教案（第21课） 第21课：翻新的纸盒 一、教学目标： 1、认知目标：通过查看、斟酌、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。 2、才能目标：在运用设计和工艺的根本学识和方法举行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手才能，进展创新意识。 3、情感目标：进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的空气中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以进展。 教学重点： 开启学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中开展联想，动手设计和制作家具作品。 教学难点： 家具作品的别致、美观，造型多样。

11、学具打定 学生收集各种家具图片、家具的文化，各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。 教学过程 一、组织教学，课前参与 小组研究：表示家具图片 （1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃？ （2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几片面组成的？ （3）持续赏识不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些外形？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？ （4）古代家具与现代家具比较赏识，了解家具文化。 A现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？（用途功能多，造型干脆、色调多样。） B文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年头、国

12、家家具的风格。 二、课中研讨 1、探究纸盒家具 （1）请大家猜猜这里有什么？（快快开启看看！）（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架？） （2）现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些外形的纸盒制作的？使用了什么方法？ 分小组研究，可拆开分析。（小组教具：铁丝椅子和药盒写字台；纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发；酸奶瓶桌子） （3）分组介绍，总结制作方法。 教师课件表示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。 2、分小组研究创作 （1）请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。 （2）小组研究议论：分别说说家具各片面的外形？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？表示图片提出斟酌问题：你还能想出和不一样的制作方法吗？ （3）学生议论交流。 （4）你认为制作纸盒家具都理应留神什么？ （5）课件播放，赏识多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。 3、学生绘画 作业要求： 各小组合作制作出一套造型别致、美丽的家具，并将它们布置在你们的“新家”中。 4、展评： 全班家居展览会，为的作品投票，评比出集体奖和家具设计奖。 5、小结：环保教导。 生活中好多的废