幸福是什么教学设计

1、幸福是什么教学设计教学目标： 1、通过独立阅读，了解课文主要内容，明白真正的幸福是什么，体会情感、受到思想启迪。 2、培养学生运用已学的学习方法阅读课文，提高学生的独立阅读能力。 3、理解幸福要靠劳动，要尽自己的义务，做对别人有益的事；发现身边的幸福，并懂得珍惜幸福，引导学生形成正确的幸福观。教学流程：一、 激趣导入1给你们这些可爱的孩子们上课，我感到真幸福！上课之前，我们来做个游戏吧。假如幸福的话拍拍手边唱边做动作。2幸福有很多表达的方式，可是幸福到底是什么呢？（板：幸福是什么）有位作家说，幸福是一个谜，让一千个人来回答，就会有一千种答案。今天，我们来学习一篇童话故事幸福是什么，看看我们能从

2、故事中找到什么样的答案。二、初读整体感知 1、师：请同学们运用学过的快速浏览的办法读课文，想想课文主要讲了一个什么故事。 2、学生自由读书。 3、汇报交流，结合评价。 （指名三位学生回答）。故事中讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。师小结评价：同学们阅读概括能力很不错，能在短短的时间内很好地把握住课文的主要内容。真了不起。三、独立阅读重点感悟 1、师：这是一篇选读课文，请同学们根据阅读导航继续阅读课文，在自己阅读的基础上，再与同学交流自己的看法。（阅读导航 认真默读课文，想想文中的三个孩子是怎样寻找和

3、认识幸福的，他们都做了些什么，请在课文中找出来，并划下来。根据自学提示，把感受最深的句子划下来，多读几遍，再说说自己对幸福的理解。 ） 2、学生自学，在自学的基础上可与同桌。上下桌同学交流，教师巡视，了解学生自学情况。（这一环节，要给予充分的时间让学生自主阅读） 3、全班交流。 a第一个青年的体会是怎么得到的？ （结合板书：当医生 给病人治病 幸福） 师：你是从哪些句子中体会到的，你能结合实际谈谈自己的理解吗？我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福，我能帮助别人，因而感到幸福。（幻灯片）生自由回答。 师：你能用边读边联系生活实际的办法来理解课文，真令人佩服。那你能把自己体会到的这份情感用朗读表

4、达出来吗？ 生有感情朗读 师：你体会很深刻，读得很好，谁也能把自己体会到的用感情朗读表现出来？ 生有感情朗读，师评价。 b：第二个青年的体会又是怎么得到的？ 生： 自由回答（板书：做许多工作 对别人有用 ） 师：你从哪些句中体会到的？我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。（幻灯片） 生回答。 师：“勤勤恳恳”是什么意思？你能想像得到他在火车上，轮船上都是怎样工作的吗？ 生回答师：那你们能把自己体会到的感情表达出来吗？（导读，再次以读促感，结合评价，生生互评，培

5、养语感，体验情感。） c、谁再来谈谈第三个青年的体会又是怎么得到的？ 生读句子“我耕地，地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动你们看，也没有白费。我也感到很幸福。”（板书：农民 劳动没有白费） 师：我们当中谁的爸爸是当农民的，你能谈谈读了这几句话后有什么想法吗？ 生回答师：看样子，这位同学读得很认真，感触也颇深。那你觉得这位青年说这话时，用什么语气说的？ 生读。师评价：我能从你读中感悟到这确实是一个朴实、辛勤的农民。 老师指导朗读。生练读。师：你的理解也很有道理，还有谁也想读这几句话吗？ 师小结 。5师：那么是谁对这三个青年说的话做了总结呢？（智慧的女儿） 生答后，并出亦句子： 幸福要靠劳

6、动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情。（幻灯片） 指名读 齐读 师：幸福是什么呢？ （让学生畅所欲言，自由表达） 老师小结：智慧的女儿说的这句话揭示了幸福的真谛。回家后，你把学到的这句话和家人一起分享也是一种幸福！先给妈妈说（读句子）再对奶奶说。（再读）最后向邻居家的小弟弟说（再读）。时光飞逝，转眼间，你们变成了爷爷奶奶，那时你们会对自己的孙子孙女说（句子消失后背诵）让幸福的真谛一代代传递下去吧！5同学们你们看，不知不觉中，大家已经把这句话背下来了，这就叫熟读成诵。以后，我们可以用这种方法背诵更多得好文章。四、体会身边的幸福，联系生活延伸教育。1三个青年经过十年的时间，终于弄明白了幸福的真正含义。我想问同学们，假如第一个和第二个青年不到外面工作，他们能不能找到幸福？ 2三个青年在十年前有过幸福的感觉么？（有）什么时候？那个时候，他们疏通泉眼就像埋下了一颗幸福的种子，然而那时的他们意识到这就是幸福了么？（学生简要说四五自然段内容）3师小结：幸福不一定要走很远的路去寻找，也不一定要花很长时间去追寻，只要我们能用自己的双手做出对别人有好处的事情，就会感到幸福的。那么， 孩子们，你们的幸福又是什么呢？五、总结课文，欣赏歌曲我们的生活多么幸福师：同学们谈得真好，幸福就在我们身边，