2022年人教版小学英语五年级上册Unit4WhatCanYouDo优秀教案及教学反思

1、人教版学校英语五年级上册 Unit 4 What Can You Do. 优秀教案及教学反思人教版,五年级上册 Unit 4 What Can You Do. 作者及工作单位 溫伟梅,广西合浦县西场镇西坡学校 教材分析重点： Let s learn部分五种家务劳动的表达方法,并能在情形中自然的加以运用；难点：如何利用所供应的对话和情形,以旧引新,让同学进 入学习状态；学情分析这是本单元第一节课, 同学对本节课的内容比较生疏,但学生在四年级学过floor, bedroom, water这几个单词,可以在热身以后通过复习这几个单词引入新词组；在练习词组时 采纳多种方式方法以提高同学学习爱好；教学目

2、标 一、才能目标：能够运用有关词组询问、回答有关家务劳动的内容；二、学问目标：1. 能够听、 说、认读动词词组empty the trash和句子 “ I m helpful. I can sweep the floor.”2. 能够听、说、读、写动词词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom；3. 能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do. ” ,并初步熟识句型：What can you do. I can4. 能把握会干某事的表达法；三、情感目标：培育同学喜爱劳

3、动的好习惯和团结友爱、乐于助人的良好品质；教学重点和难点本课时的教学重点和难点是如何利用所供应的对话和情形,以旧引新,让同学进入学习状态；教学过程1Warmup Let s chant 部分 Let s chant的录音,让同学边听老师播放start边看图并能懂得歌谣的意思；反复听几遍后,可带领同学小声重复；拍手把握节奏,老师将 S a r a h 成本班同学的名字进行提问： Tom, Tom, what can you do？口语练习谁比较好；男、女生进行竞赛, 分别用 I can 来介绍自己会做的事,看看谁比较好；请同学边说边用动作表示,哪组说得最好；2Presentation Start

4、 老师出示图片请同学们观看,can they do. Oh, so many animals. What 角色扮演：老师提问,Bird, bird, what can you do.请同学选择自己喜爱的动物边说边做动作；Let s learn 同学观看教材的背景图,老师指图,用夸张的语气介绍：Shes Lucy. This is her room. Shes helpful. Are you helpful. What can you do. 然后播放课件或动画,带领全班一起反复跟读 5 个词组,提示同学留意语音语调；让同学在练习本上写一写单词和词组；3Let s play 趣味操练 Let

5、s play 老师预备好英文卡片,每组的第一个同学上前来任选一张；抽卡片的同学只能做出一个动作,如扫地,请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor,这时前面的同学就可以说： Right. I can 哪组用的时间最快、说的最精确,教师可对优胜组进行嘉奖；Let s play 接龙嬉戏 将同学分成 5 组,每组发一个单词, 如：clean, cook, floor, flower, empty, 也可以用图片代替；请本组同学协作,看词或是看图来说出一句完整话；如：I I canI can water I can water the I can water the flowers. 说的又快又正确小组,老师可予以嘉奖；4Consolidati