2022年人教版小学音乐三下第五单元《小乐队》WORD版教案

1、名师精编 优秀教案第五单元 小乐队 第一课时教学内容 1、学唱歌曲法国号2、音乐学问：法国号、四三拍；教学目标 1、学唱法国号这首歌曲,并学习用浑厚而有弹性的声音仿照；表现法国号的音色；用连贯而布满热忱的声音表现自信的“ 我” ；2、能熟识法国号的形状,知道其另一个名称圆号,并熟识其 音色；3、通过法国号的演唱和声势的练习,把握四三拍的强弱规律；教学过程一、简介圆号 1、同学听一段圆号吹奏的音乐片段；2、请同学从小乐队中晶到的五种乐器的图片中试着找出所听 的乐器；3、老师简介圆号也称法国号,导入歌曲法国号；二、学唱歌曲法国号1、听法国号的范唱录音；2、学唱歌曲,并让同学查找歌曲创作的规律；3、

2、启示、提示用浑厚而有弹性的声音仿照、表现法国号的音色；用连贯而布满热忱的声音表现自信的“ 我” ；名师精编 优秀教案拍；4、待歌曲演唱娴熟后,加入教材第 25 页所示范的律动,边唱边三、进一步把握四三的节奏律动1、请同学自己制造不同的声势,表现四三拍的强弱规律；2、以组为单位挑选不同的律动形式加入到自己的演唱中；四、老师就同学自制小乐器进行提示,并提出要求；（可参照教材中的示范,指定各组所需完成的乐器制作；更可勉励同学自己制造出独树一帜、与众不同的乐器类型；仍可指定同学预备下 节课上需完成自制乐器的材料等等；老师可依据同学才能、条件,特殊 是教学时间自主挑选此项教学的要求和难度）；教学评判1、

3、能否知道圆号就是法国号,并熟识其形状；2、能否较精确地运用老师所教的方法,精确表现歌曲心情；3、能否说出四三拍的强弱规律,并在同一速度下用声势正确为自 己的演唱伴奏；4、能否积极、主动、有效地与本组同学共同参与争论、排练与展 示活动；其次课时 教学内容观赏乐曲紫竹调教学目标名师精编 优秀教案通过分析、讲解及参与性听辨,使同学更全面地明白紫竹调这首乐曲；教学过程一、你熟识吗1、老师出示三件民乐器的图片,请同学试着说出乐器的名称；如回答不上来,再出示三个名称供同学挑选；2、请同学听紫竹调中三件乐器的独奏片段（任意次序）,请同学试着说出是哪能件乐器在演奏,演奏姿势；并在老师的提示下仿照出该乐器的3、

4、听赏全曲, 记录出演奏的次序依次为： 乐队合奏 笛子领奏 琵琶领奏 二胡领奏 乐队全奏；4、再听全曲,同学分别代表三个乐器,仿照进入演奏的次序；5、同学分组用不同材质的打击乐器,随音乐的感觉分别为一种乐 器的领奏段落做即兴伴奏；比比看哪组同学的演奏与乐曲协作的最贴 切；教学评判 1、同学能否听辨出三件民族乐器的独奏音色,并与其名称相对应；2、同学能够区分出中、西乐队的演奏音色；3、同学能否精确地听辨出乐曲的演奏次序；4、同学能否随音乐的感觉即兴为乐曲配打击乐伴奏；第三课时教学内容名师精编 优秀教案1、观赏合唱曲小乐队2、熟识并初步熟识小乐队中唱到的除圆号以外的四件乐器的 形状及音色；教学目标1

5、. 通过集体观赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法,感受合 唱小乐队的变换无穷的魅力；2. 同学通过协作观赏小乐队进行自制打击乐伴奏及舞蹈律动 的编创,起到既培育同学的制造、参与性意识；又巩固、提高单元教学 目标之目的；3. 连续熟识另四件乐器的形状及音色；教学过程一、熟识另四件西洋乐器1、完整观赏小乐队,请同学找出歌曲中唱到的乐器的名称,并与图形或实物相对应；2、分别简介另四件乐器的形状及音色；二、观赏合唱曲小乐队1、分组熟识小乐队各声部的旋律；2、各组用自制打击乐为期演唱的声部配 的伴奏；1-2 小节的固定节奏音型3、老师按任意次序演奏一遍各声部主题,同学以组为为快速做出 反应并配上自编的

6、伴奏；4、各组就反应的速度编配、演奏等情形互做简洁的评判；5、完整观赏小乐队的演唱录音,听出演唱的次序；名师精编 优秀教案6、各组编创简洁的表现四三节奏规律的舞蹈或律动（最好能表现 自己对声部所唱乐器的音色的懂得与感受）；7、跟随小乐队的演唱录间,各组用自编的舞蹈、律动表现声 部演唱的次序；三、课堂小结教学评判 1. 同学能否将所介绍的乐器名称与其外型甚至单色相对应；2. 同学能否较精确地演唱和快速听辨出其中一个声部的旋律,并 按要求快速做出反应；3. 能否与本组同学协作完成创编活动；4. 能否在歌曲的节奏、速度下完成创编的表演任务；第四课时 教学内容 1、学习简洁的舞蹈律动、协作歌曲法国号背

7、唱；2、学习用口风琴等乐器为歌曲伴奏；3、展现自制的小乐器或随堂自制简洁的小乐器；教学目标 1、通过背唱、律动等活动,达到温故而知新的教学目的,使同学 顺当把握伴奏部分的音型节奏；2、通过同学使用自制乐器为同学的演唱伴奏,培育音乐节奏感和 协作、协作的才能；名师精编 优秀教案3、通过学习表现三拍律动的简洁舞蹈,进一步巩固对四三拍的认 识与感受,培育同学的身体和谐性；教学过程一、复习上节课内容1、同学共同复习演唱法国号这首歌曲,要求背唱；2、同学自己边唱边加表现四三拍强弱弯化的声势；3、学习简洁的舞蹈律动,加深对四三拍节拍的感受与体验；（1）老师完整示范（2）老师分解示范,同学仿照；（3）播放歌

8、曲法国号的录音,同学自己做舞蹈律动；二、学习用口风琴或自制的乐器为演唱的同学伴奏1、老师请同学展现自制的打击乐,并做简洁评判,并请按乐器类 型分组站立（皮质类、散响类、木质类、金属类以及有音高弯化的和能 发出特殊音响的）；2、老师请全班同学分为两声部,分别用各自的小乐器表现两种节 奏型,并相互协作；3、待同学协作默契,即可加入法国号的演唱；4、老师示范用口风琴或自制的乐器演奏（保证同学的安全）为学生的演唱伴奏；并请同学辨别伴奏的节奏（1）（ 2）的哪一种节奏型；5、同学学习用口风琴或自制的乐器演奏伴奏部分（依据同学才能 可降低难度,每人只演奏一种音型,甚至是按节奏演奏一个音,但难度在于相互的协作；此方法更能培育同学表情专心、相互合作