2022年人教版地理八上《水资源》word教案

1、名师精编 优秀教案水资源教学设计一、教学目标学问与技能： 使同学明白有限的水资源,知道我国水资源的现状,明白我国解决水资源问题的计策； 连续培育同学使用地图和相关图表、材料及利用所学学问分析、解决问题的能力；过程和方法： 通过本节课对地图和图表的综合分析,引导同学用过去所学和老师供应的资料,自主探究和分组争论等方式学习新学问,并使同学认知学问的连续性；情感态度与价值观：使同学熟悉珍爱水资源的重要性,初步树立爱护环境的意识,并从自己的实际生活动身,节省用水,有意识的爱护我们生存的环境,爱护有限的水资源；二、教学重点、难点教学重点：我国水资源的现状及解决措施；节省用水、爱护水资源；教学难点：联系我

2、国降水分布等自然环境方面的相关材料,分析我国水资源存在的问题、造成影响及解决方法；帮忙同学树立对淡水资源危机的意识,培育同学在生活中做节水、护水的模范；三、教学方法本节课的内容和我们日常生活较为亲密,很多内容是我们身边发生的事；为了保证课堂教学成效,主要采纳“ 角色扮演” 和“ 争论法”；通过“ 角色扮演” 和提出问题让同学争论,理论联系实际, 突出同学的主体位置,引导同学从现实生活的经受和体验动身,勉励同学独立摸索, 激发同学对地理问题的爱好,并通过活动设计,有意识地让同学亲自体验解决问题的过程,形成主动学习的态度；四、说教学流程老师活动同学活动设计意图导入新课：背景音乐高山同学听音乐跟随老

3、师一起用音乐、 诗意的语言流水；老师：听着这精妙的音体会；引发同学学习爱好的同乐,请闭上眼睛想象：青山削时使同学进入学习状态,翠,流水潺漫,飞泉瀑布,水又使同学受到美的感受；天一色, 相映成趣, 好不闲适,我们似乎听到高山对流水说：高山仰止,流水不断；流水对！让同学熟悉水资源的重要意义高山讲：万流归宗, 生命永恒结合生活体会, 说出地球上的板书课题：其次节水资源水、淡水、人类常利用的淡水储新授：存在哪里；1、水是珍贵的资源：观看世界各种水体比例的（1）提出问题： “ 地球上的水 在哪里” 、“ 我们人类常用的淡饼状图,动手 做试验 明白人类目 前直接可以利用的淡水资源只水储存在哪里”,名师精编

4、优秀教案占世界总水体的0.3%,并通过（2）出示世界水体比例图,让争论熟悉水是种珍贵的资源通过教材中相关的图片同学通过试验帮忙同学分析世通过对材料的观看和分析,界淡水资源的状况；得出我国水资源总量丰富,但人2、我国水资源现状均不足的事实以及老师供应的模拟实（1）多媒体出示我国水资源总 量和人均占有量在世界排名的验,熟悉淡水资源状况,材料通过漫画反映水污染、水铺张使同学明白世界水资源2出示漫画 “ 洗车 ” “就地取材 ”现象；的大致状况, 认清目前人依据老师供应的材料分析原类面临的水资源危机；因,并依据老师的语言提示得出 我国降水时间分布不均的结论：（3）多媒体出示洞庭湖材料,夏秋多冬春少使同

5、学能通过老师提广州、武汉、北京、哈尔滨年降水变化柱状图,并用提示性观看老师供应的材料及过去供的材料, 并结合过去所语言引导同学分析材料所表达的内容材料：水资源时间分布学习学问的基础上分析我国水学过的学问的回忆,再通不均,并提问解决方法资源空间分布特点：南方多, 北（4）多媒体出示南方北方水量方少过相关的图片分析,明白的对比材料, 并提问解决方法；3、解决我国水资源问题的方认知到水污染是南北方乃我国目前面临的水资源至全国存在的重要现象,并再一次认知水对于人类的重要意义问题（ 1）总量丰富,但法：提示同学依据我国水资源问题查找解决途径和方法中国水资源问题小结： 在人均不足（1）列举生活中的事例,并

6、提分析材料的基础上认知我国水示同学我们四周的水库的意资源存在的问题, 并明白缺水是使同学在轻松幽默的环义,引导同学通过类比懂得水我国各个城市和地区普遍存在库的作用的现象境下熟悉到我国水资源在老师的提示的前提下,想（2）多媒体出示南水北调示意到解决水资源有的地方多有的问题和现状； 水污染现象图, 并简洁解说引滦入津、引滦地方少的分布特点的解决方法,入唐、引黄济青工程的作用及并结合上图探究南水北调的意严峻,水铺张现象明显；意义,从而提示同学分析懂得义,同时简洁懂得三条线路中东南水北调工程的重要意义和作线调水的优势（2）水资源时间分布不用；明白目前世界开发水资源的4、学问延长： 解决水资源总 量少的

7、方法,老师简洁介绍目现状,并立志将来去开发更多的 水资源,查找新的拓宽水资源的均,夏秋多冬春少途径和方法名师精编 优秀教案前世界上拓宽淡水资源的两种方法通过角色扮演使同学查找节（3）水资源空间分布不（1）海水淡化水的方法,使同学熟悉到节水是（2）利用大汽水社会各部门各方面需要进行的4、节省用水,爱护水资源共同的工作；节水是社会问题；角色扮演：从以下角色中任选一个,从角色动身,谈谈如何均,南多北少节省用水,你现在的身份是：农夫、 水利工程师、 政府官员、造纸厂厂长、家长、同学；（1）农业节水： 帮忙同学明白明白堤灌、 喷灌、滴灌的实际 情形,并结合老师供应的节水农 业的情形明白我们当地农业用 水

8、与之的庞大差距, 从而感知农我们四周的农业用水情形,并 业节水的庞大潜力把几种主要的浇灌方式供应应同学结合调查内容, 反省自己在现实在明白我国水资源（2）工业节水： 提示同学依据生活中有哪些铺张水的现象,并教材明白在以后的生活中留意如何节省问题基础上, 通过现实生（3）城市节水：简洁明白用水（4）家庭节水： 调查同学的家观看节水标志图, 通过观看你有活中的实例类比让同学庭用水情形,并评出家庭用水小模范,使同学找到身边的榜哪些想法,这些会不会对你今后自行分析出解决水资源样的生活产生影响？（5）出示节水标志, 并通过让记住节水标志, 时时不忘节省水不足的途径, 时间不均同学介绍这一标志,强化同学资

9、源日常生活中的节水意识我们要治理水污染修建水库, 空间不均人们需要干净的水跨流域调水；整治污运算、对比；出示松花江受污状况图片 出示千岛湖图片染,节省用水； 留意拓展据算一算,运算农业节水的数请你设计一句节水宣扬语,把同学思维, 给同学构筑想这句话贴在家或学校的水池边,提示大家节省用水、 爱护水资源象的空间警示我们要珍爱水资源出示一张铺张水资源的图片动画“ 没有水我们仍有什么”终止语：不要让我们的眼泪成为最终一滴水！希望我们漂亮的地球用开放性的习题,培养同学思维天更蓝地更绿水更清名师精编 优秀教案播放音乐：竹林晨曲突出同学的主体位置,引导同学从现实生活的经历和体验动身, 勉励同学独立摸索, 激

10、发同学对地理问题的爱好, 并通过活动设计, 有意识地让同学亲自体验解决问题的过程,形成主动学习的态度；通过资料的出示使同学明白农业节水、 工业节水和生活节水的意义和方法,并意识到在实际生活中的应用；名师精编 优秀教案通过节水标志, 把节省用水的意识深化每个孩子的心里, 让他们在生活中养成节水好习惯, 并做宣传节水、 爱护环境的小卫士；整治污染,是在必行使同学熟悉到节省是解决水资源问题的核心,节流比开源 要重要；开放性的作业, 培育同学思维,学以致用；进一步强调水孕育和维持着地球上的全部生命,我们要像爱惜自己的眼珠一样爱惜每一滴水,而不要让人类的眼泪成为地球上的最终一滴水名师精编 优秀教案五、板书设计：第三节 水资源总量丰富水我 国 的 水 资水资源的短缺人均不足节省治理爱护节流对 策：核严峻的 污染铺张是 宝 贵 的 资 源时空分布不均春秋多水白流兴修水库开源源 问 题冬春少水不足心 是 节 流南多跨流域调水北少海水淡化六、教学反思：1、通过本次活动,开阔了同学的视野,同学对于水资源的现状问题以及如何爱护