2022年人教版小学数学五年级上册梯形的面积教案_第1页
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文档简介

1、课题 梯形的面积 学习内容：课本第 88-89 页例 3 学习目标 ：一学问与技能：1懂得并把握梯形的面积公式；2能正确地应用公式进行运算；二过程与方法：1通过动手操作,让同学经受公式的推导过程,培育 同学的迁移类推才能和抽象概括才能；2让同学能应用所学学问解决实际问题,进展同学的 空间观念；三情感态度与价值观：1引导同学运用转化的思想探究学问的变化规律,培 养同学分析问题和解决问题的才能；2通过演示与操作,让同学感悟数学学问的严谨性；学习重难点 ：1、懂得并把握梯形的面积公式；2、懂得梯形面积公式的推导过程；学习方法 ： 自主探究,小组合作；课件 ：1、主题图 2、 练习题 求下面梯形的面积

2、（1） 上底 21.8 米,下底 18.2 米,高 12 米（2） 上底 8.4 米,下底 6.8 米,高 5 米 补充资料：课前预习： 1、自学课本第 88-89 页例 3；2、完成课本 89 页“ 做一做” ；学习过程：课前三分钟；1、平行四边形的面积公式是怎样的？2、三角形的面积公式是怎样的？它是通过怎样的转化推学习文档 仅供参考导出来的？为什么要“ 2”一、导入新课情境导入：出示一个梯形,想一想,你能依照求三角形面积的方法,把梯形也转化成已学过的图形,运算出它的面积吗 . 二、出示目标：大屏幕出示学习目标：1懂得并把握梯形的面积公式；2能正确地应用公式进行运算；三、自主合作学习小组沟通

3、预习情形 ,怎样推导梯形面积公式？预想： 1一个平行四边形可以分成两个相同的梯形；2两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形；3 梯形的面积 =拼成的平行四边形面积的一半；措施：引导同学利用已有的学问体会去探究,找准新学问的生长点,培育同学的主动探究精神；四、展现与提升全班沟通：预想：由于平行四边形的面积 = 底 高所以梯形的面积 = 上底 + 下底 高 2 用字母表示梯形面积公式：s=a+bh 2措施：让同学归纳总结发觉的学问,获得胜利的体验,同时体验探究发觉,归纳总结的学习方法,培育学习才能；五、达标检测：1、课本练习十七第 1 题；2、课件出示练习题；六、课堂小结这节课你有什么收成？七、课堂作业练习十七第 2 题学习文档 仅供参考板书设计 梯形的面积由于平行四边形的面积 = 底 高所以梯形的面积 = 上底 + 下底 高 2 课后反思：用字

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