2022年人教版化学九年《溶解度》word教案二

1、名师精编 优秀教案第七章 第三节 溶解度教学目标：1、明白溶解度的概念,明白温度对一些固体物质的影响,明白溶解度曲线的意义；2、大致明白气体溶解度受温度、压强等的影响关系；教学重点：建立溶解度的概念；教学难点：正确明白固体物质溶解度的概念,区分溶解性与溶解度在概念上的不同；教具预备： 1、仪器、试管、药匙、滴管、2、药品、食盐、汽油、植物油、水；3、固体的溶解度曲线挂图教学时数：一教时教学过程：1、由一组对比试验导入物质溶解性的概念,2、并明确学习目标3、；（1）演示试验 1 ：在各盛有 10 毫升水的两支试管内,分别加入观看现象,静置后,再观看现象；2 克食盐和 0.1 克熟石灰振荡,（室温

2、下, 2 克食盐完全溶解,0.1 克熟石灰却不能完全溶解）可见这两种物质溶解在水里的才能是不一样的,我们把这种才能称之为“ 溶解性”；明确溶解性的概念；追问：物质的溶解性大小受哪些因素影响呢？（2）演示试验 2 ：10 毫升汽油,加入2 克食盐,振荡,观看现象,静置后再取一支试管倒入观看；名师精编 优秀教案（食盐很难溶解）（3）演示试验 3 ：10 毫升水、汽油、分别滴入56 滴植物油,振荡,观看取两支试管；各取现象；（植物油很难溶解于水,却很简单溶解于汽油中）（4）追问：从这两个试验中可得出哪些结论呢？同学归纳： 1、同一各物质在不同溶剂里的溶解性不同；2、不同种物质在同一种溶剂里的溶解性也

3、不同；小结：物质的溶解性是物质本身的固有的一种属性,影响它的因素既与溶质、溶剂的性质有关系,也与温度、压强有关系；当我们要定量地比较物质溶解才能的大小时,仅靠溶解性是不够的,仍需学习物质的“ 溶解度”；板书课题,明确学习目标二 、指导同学看书,正确懂得固体溶解度的概念；（一）要精确地表示某固体物质的溶解度,该留意哪几点呢？同学看教材、争论、回答、教者总结（投影显示）1、肯定温度；同一种固体物质在不同温度下对应的溶解度是不同的,因此必需指明温度；2、 100 克溶剂；此处100 克是指溶剂质量,不能误为溶液质量；3、饱和状态； 在肯定温度下某固体物质在 100 克溶剂里所溶解的最大质量为这种物质

4、在这种溶里的溶解度；4、 单位：克；名师精编 优秀教案（二）课堂练习：以下说法正确的（）100 克水中,所以20oC 时该物质溶解度为20A、 20oC 时, 20 克某物质能溶解在克；B、 20oC 时, 20 克某物质溶解在水中形成饱和溶液,所以20oC时该物质溶解度为 20 克；C、 20 克某物质溶解在100 克水中恰好形成饱和溶液,所以该物质的溶解度为20克；D、 20oC 时, 100 克水里最多溶解20 克某物质,所以20oC 时该物质的溶解度为20 克；3、明白固体物质溶解性与溶解度关系；1、 同学阅读教材137 面第 3 节, 2、明白溶解性分类；3、 导同学填写表格（投影）

5、溶解性易溶可溶微溶难溶20. 溶解度 克 4、 摸索：是否存在肯定不 5、 溶的物质？4、明白固体溶解度曲线的意义；a 指 b 导同学阅读教材表 71、图 72、图 73；明白固体溶解度两种表示方法：列表法、坐标 c 法；教者说明溶解度曲线绘制原理,对比固体的溶解度曲线挂图举例讲解如何应用曲线图；名师精编 优秀教案d 结合挂图, e 就某物质在曲线上任一点请同学回答其含义来验证同学是否已明白溶解度曲线；指名同学比较某一温度下不同物质的溶解度大小；同学回答、归纳；f 摸索：采纳降温的方法是否可以使任何接近饱和的溶液都能变成饱和溶液？（不能,如熟石灰的溶解度随湿度升反而减小,其接近饱和的溶液降温仍旧是不饱和溶液； ）5、导同学阅读教材,6、 明白气体溶解度的概念和影响因素；7、堂习题训练：温度1、 列因素中不2、影响固体物质溶解度的是溶质的性质溶剂的性质溶剂的质量A B CD 2、知硝酸钾的溶解度随着温度上升而增大,现有以下方法：A 上升温度B 降低温度C 加水D 加硝酸钾E 蒸发水（填序号）（1） 能使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液的方法有（ 2） 能使饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液的方法有（3） 能增大硝酸钾溶解度的方法有（4） 能减小