2022年人教版九年级语文专题复习名著导读与文化文学常识教案

1、课 题：名著导读与文化文学常识（集体备课）主备人：孙乐教学目标：（一）情感态度价值观目标：培育同学广泛的阅读爱好,扩大阅读面,读好书、读整本书；（二）学问与才能目标：增加阅读量,提倡少做题,尽量多读书、1、明白名著的基本情节、人物以及任务的主要事迹和性格；2、提高同学对名著的整体、名著中的一个人物或一个故事情节的评判；3、识记中国重要作家的时代、代表作；4、识记外国重要作家的国别和代表作；5、识记文体学问和文化文学常识；（三）过程与方法目标：通过制作表格、内容回忆与介绍等方式,引导同学对所学文体文学常识以及 名著内容进行回忆和扩展,增加同学的学问储备；教学重点： 1、识记文体学问和文化文学常识

2、；2、明白名著的基本情节、人物以及任务的主要事迹和性格；教学难点：提高同学对名著的整体、名著中的一个人物或一个故事情节的评判才能；教学方法：习题训练法、介绍叙述法 课时支配： 3 课时 教学过程：一、导入新课：习题导入：多媒体展现：歇后语猜人物；这些人物都出自我国的名著之中,肯定的明白与争论；今日我们就来对作为中同学必需明白的古今中外著作进行那么我们都应当把握哪些著作的内容呢？请同学们把中考总复习指导翻到第 59 页,这节课我们进行中考专题复习系列之（七）：名著导读；对名著的考查已成为各省市中考的 趋势,并且题型也趋于多样化；其目的在于促使我们去真正阅读名著,提高文化素养；二、课标解读及要求：

3、见指导P56 页1初步评判作品内涵和思想感情倾向 2初步明白作品情节和人物形象,有自己的体验和熟悉；3品尝作品富有表现力的语言；三、内容分类名著复习内容分类1、寓言类：伊索寓言2、诗歌散文类：（1）散文：朝花夕拾 、繁星 春水、培根随笔（2）书信：傅雷家书（3）诗歌：泰戈尔诗歌3、小说类：（1）中国四大古典小说： 西游记、三国演义 、水浒传、红楼梦（2）中国现代小说： 骆驼祥子（3）外国小说： 鲁滨逊漂流记 、爱的训练 、格列佛游记 、钢铁是怎样炼成的 、海底两万里 、童年、简爱、4、传记类：名人传5、科普著作类： 昆虫记三、接下来, 我们就结合详细练习来共同争论一下名著类试题的特点和解题规律

4、以及中考复 习的切入点；（一）名著学问考查题型有以下几种：1、文学常识积存题2、主要人物性格题3、故事情节评点题4、人物情节关联题5、出色片断记忆题6、感悟评判品尝题7、综合积存运用题（二）名著学习的切入点：1、文学常识2、故事情节3、主要人物及性格（三）中考回忆：见课件；4、人物与情节关联5、出色片断要记忆6、整体感悟评判品尝（也可不讲,直接进入名著解读）四、四大名著复习：同学依据积存,可以为全班同学作介绍；（一）西游记见指导P59 图表拓展：启示或感受：不管遇到怎样的困难,只要树立了目标,敢于面对,勇往直前,就肯定能实现抱负（二）水浒传启示或感受：我们应当像水浒中的英雄人物一样,疾恶如仇,

5、伸张正义；但作品中滥杀无辜,鄙视妇女等封建糟粕应当摒弃；（三）红楼梦主要内容：以贾、史、王、薛四大家庭为背景,以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索,描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程人物形象：林黛玉：多愁善感,多才多艺 王熙凤：聪慧能干,巴结奉承,阴险恶毒,贪婪自私香菱：才貌双全,心灵手巧贾宝玉：追求自由、幸福、有叛逆精神主要情节：黛玉葬花毒设相思局香菱学诗宝玉痛哭潇湘馆宝玉疯癫闻名语句：一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕；如说无奇缘,今生偏又遇见他；如 说有奇缘,如何心事终虚话？启示或感受：读红楼梦便熟悉到地主阶级贵族集团的腐朽、没落；他们走向衰败是必定的；（四）三国演义主要内容：记叙东汉末年黄巾起义失

6、败后,地主阶级加强剥削政治黑暗,相互兼并的混战局面,以及三国兴衰史人物形象：刘备：忠厚和善,礼贤下士关羽：忠肝义胆,一身正气张飞：威猛粗暴,嫉恶如仇曹操：智勇双全,志高远大,是东汉末年政治家、军事家、诗人诸葛亮：深谋远虑,博学多才,淡泊名利,是当时的政治家、军事家主要情节：刘备：三顾茅庐 辕门射戟关羽：单刀付会,过五关斩六将,温酒斩华雄,刮骨疗伤,败走麦城曹操：“ 宁教我负天下人,休教天下人负我”、“ 煮酒论英雄”孔明：火烧新野,舌战群儒,七擒孟获,六出祁山,（失街亭）挥泪斩马谡,有关曹操的情节: 煮酒论英雄 ,望梅止渴 ,割须弃袍 ,割发代首； 有关诸葛亮的情节 : 舌战群儒 , 草船借箭

7、,三气周瑜 ,空城计 ,七擒孟获 ,巧布八阵图；有关关羽的情节: 大意失荆州 ,刮骨疗毒 ,千里走单骑 ,过五关斩六将 ,义释曹操 ,单刀赴会 ,败走麦城 ,等等；闻名语句：滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄；是非成败转头空；青山照旧在,几度夕阳红；勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人；巧将闻雷来掩饰, 随机应变信如神感受和启示：那是一个英雄辈出的时代么？他们关怀的唯独的热点无非是争夺权益,特殊是争夺那唯独的一把龙椅罢 了；他们为了争龙椅, 不惜杀人如麻,血流成河, 不惜决堤放水, 乘风放火 这么多英雄怎么没有一个替老百姓说一句话呢？（五）、四大名著练习课件展现：五、骆驼祥子依据指导图表进行复习介绍；六、

8、小结： 名著是人类文明不朽的精髓,是人类文化最珍贵的记忆,名著的价值不仅仅在于考试, 更在于典范语言,在于出色的故事,在于典型的人物,在于深刻而独到的主题, 它赐予人心灵的滋养,赐予人类精神的终极关怀；对于名著的学习,我们下节课连续；七、作业：依据图表,自学鲁宾孙漂流记一、学问回忆：、格列夫游记 、童年、朝花夕拾其次课时针对已复习和自学的篇目进行回忆和提问；二、名著导读：钢铁是怎样炼成的 ：“ 人最珍贵的东西是生命；生命对于我们只有一次；一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候,他不应虚度年华而懊悔,不因碌碌无为而惭愧这样, 在临死的时候,他能够说：我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最

9、壮丽的事业为人类的解放而斗争；”名人传： 启示或感受：人生难免会遇到磨难,生活也并非布满了鲜花和欢乐要想取得胜利必需克服现实生活中的种种困难繁星：见指导三、习题训练： （以同学的作答以及记忆为主）1、中考回忆2、见课件四、小结：最终给同学们提几点期望：第一要树立信心,其次要多阅读涉猎,多收集积存,再次要多沟通多争论,最终就是多感悟多运用；五、作业：做好仿真训练第三课时一、明确要求：1、明白重要作家的有关情形（包括姓名、朝代或国籍、主要作品及其出处等）；2、明白文体学问（主要明白诗歌、小说、散文、戏剧及古代诗、词、曲等有关学问）3、明白与课文有关的古代重要的作品的有关学问（包括作品主题或故事主人

10、公等）；4、明白并把握中学课本中显现的重要作家作品的有关学问（包括作品主题或故事的人物及主人公等）；5、文体学问应重点把握四个方面的内容：记叙的要素、人称、次序、详略；说明的对象、特点、方法；谈论文的论点、论据、论证应用文的格式、种类等；6、文化学问应重点把握教材所涉及到的文化常识,日常生活中常常应用的文化常识；以上 6 条所涉及的语文常识需要朗读,不行忽视；二、学问储备：（一）、见指导 P58,同学识记与回忆；（二）、积存： 1、我国第一部诗歌总集诗经2、被鲁迅赞扬为“ 史家之绝唱,无韵之离骚” 的作品是史记；我国第 一部纪传体通史；3、“ 四书五经” 是指那些典籍？4、论语,记载孔子和他的弟子的言论和行动的典籍；5、战国策,记载战国时代各国游说之士的策略,作者不行考,由西汉刘向整理而成 6、楚辞,西汉刘向收集屈原、宋玉等人的作品聚集而成 7、屈原离骚8、庄子,庄周及其弟子所作 9、孟子,记录了孟子的言行,为孟子及其弟子所著；10、王维的诗歌被苏轼赞扬为“ 诗中有画,画中有诗”；_；11、鲁迅先生在“ 五四” 前夕写的第一篇白话小说是12、屈宋：战国时楚诗人屈原和宋玉的并称 两司马：指汉辞赋家司马相如和史学家散文家司马迁 三曹：曹操和其