部编版二年级上册道德与法治教案三篇

1、部编版二年级上册道德与法治教案三篇这些是大家的教学目标：使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。教育学生爱护公共财物。教学重点：使学生知道在家游戏要注意安全，能够过健康的余暇生活。教学难点：学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。教学方法：激学法、补学法学习方法：合作交流、实践法教学准备及手段：准备相关课件教学流程：一、猜谜语，揭课题1、上课前，老师给大家猜个谜语好吗 ,谜语：一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。答案：椅子每天我们都要坐在椅子上上课， 累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要班级里的椅子是学校给我们提供的，就是学校的公物。学校的公

2、物有很多， 我们一起看一看书中 34 页的内容了解 哪些是学校的公务?找一找你身边还有哪些是学校的公物。你认为这些公物是谁的呢？揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的一课， 这些是大家的二、新课观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表全班交流，公物怎么变成这样了？你有没有参与破坏他们？说说你个公物的故事听听桌子的心声，学生们角色扮演说说桌子的心声，体会桌子的期盼中小学生守则：爱护公共财务三、联系实际，指导行为1、在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁,2、大家一起来爱护想一想要怎样做才是爱护公物？四、总结全文，提出要求今天，我们学了第 9 课，知道了学校里的公务来之不易，是我们

3、学习上的好伙伴，我们要爱护它们。我们长大后要成为社会有用的人，从小就要爱护学校的一草一木，爱护学校的每一张桌子， 每一把椅子， 像爱护家里的东西那样爱护公物， 你们说对吗？装扮我们的教室教学目标喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事； 并在完成集体任务承担责任中， 学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。教学重点：知道课堂纪律的基本要求。教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步。教学方法：激学法、补学法学习方法：合作交流、实践法教学准备及手段：老师准备

4、： 与班级人数同等多的五角星 （聪明星） 、 小蝴蝶 （勤劳星） 、小海豚（环保星） 、小红花（文明星） ；事先刻好的及时贴（各种瓜果、动物等图案）和一段优美活泼的轻音乐。学生准备：为装饰教室用的物品、事先商量好的装饰图以及教师上节课布置的一些必要的劳动工具。教学流程：活动一：我们的设计师：同学们，这节课，我们要集中集体的智慧，拿出一份全班的装饰图，你们看行吗？生：行！ （老师将五组学生的装饰设计图案分别放在投影仪下展示，让学生看清楚各组的设计后将其粘贴在黑板上，教师和学生选出各组设计中可取的地方重新组成一份全班设计方案。 ）活动二：装扮我们美丽的“家”师：同学们真是班级的小主人！你们的设计都

5、很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团结合作的力量就是大！对吗？生：对！师：现在，我们通过共同的努力有了这么好的设计，那我们一定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。让我们一起动手装扮我们的教室吧！ （因为上节课同学们在设计装饰品的时候，已经是经过测量，为某一部位量身定做的。所以现在只是分组放上去，不必花太大的功夫。 ）以上节课所分的小组为单位，把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。 例如： 盆景、 书籍、 绘画、 照片、手工艺品、书法作品、玩具、花卉学生自由组合，分工负责，动手装饰我们的“家” 。（在上节课的准备中，我们就已经有了一定的设计基础。 ）我们把教室的四面墙壁分别

6、设计为：作品展示栏： “瞧，我真棒！ ” （在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法作品展示出来。将其设计为一个小小果园样式。加上一些葡萄、南瓜等及时贴的装饰，很有丰收的感觉。 ）竞争栏： “小小收获园” （这一板块，我们将孩子的照片分别放在梨子和苹果里，男生是梨子图案，女生是苹果图案，每个星期，根据他们的不同表现，分别将“聪明星” 、 “勤劳星” 、 “环保星” 、 “文明星”的标志贴到他们各自的相片和图案上，起到激励和竞争的作用。 ）交流栏： “老师，我想对您说！ ” （这一板块是以学生自己制作的信封为主，为加强学生和老师的交流而专门设计的。学生有什么心里话，可以通过写信的形式与老师交流

7、。 ）写字栏： “我是小小书法家” （这一栏是专门针对学生平时书写习惯的培养而设计的，让学生平时的书写都定期的展示在这一面墙壁上，让墙壁真正的起到说话的作用。 ）植物角： “小小生态园！ ” （专门在教室后面的一角设计了一个小小生态园，将所有学生从家里带来的盆景和花卉都陈列在那里，给教室增添了不少的生机和活力！也让学生负责，培养他们的责任意识。 ） （教师和学生伴着轻松活泼的音乐紧张而有序的进行着！这个音乐上课前设计是25 分钟，音乐一停，活动结束！ ）（在活动的过程中，刚开始，全班同学都非常积极，但是，过了十几分钟以后，有些平时不爱劳动，不爱和别人商量合作的同学就渐渐地没什么兴趣了，就有“玩

8、”和“不想做”的念头。在这个时候，我就马上和这几个同学一起劳动。在和他们劳动的过程中，我及时地表扬和鼓励他们，还在谈话中告诉他们这样积极劳动的好处。有了我和他们共同的劳动为基础，又有我和他们平等的对话和交流，他们很愿意接受我的意见和看法，积极性有了很大的提高。 ）活动三：我是小小保洁员！师： （过渡语）啊！经过我们共同的努力，大家一起欣赏欣赏吧！你们觉得我们的教室美丽吗？（当时地上有很多废弃物，我说话的时候眼睛有意识地看着地上的废弃物。 ） 是的， 漂亮了很多，但还不够美丽！为什么？你们有什么发现？学生观察教室，指出问题所在。师：那怎样让我们的教室清洁又美丽起来呢？学生纷纷表示愿意以实际行动把

9、教室收拾得清洁、整齐、美丽。老师因势利导，让学生自己动手开始整理教室：扫地、整理桌椅、倒垃圾等等。老师引导学生根据今天的活动谈感受， 之后加以总结和表彰。（表彰那些在活动中表现突出的学生，将事先准备好的奖品发给学生，将这些奖品贴到刚刚做好的“小小收获园”的各自的相片上面。 ）师： 同学们, 今天的课你们喜欢吗？你们肯定有很多的感受和收获要与我们大家一起分享，我希望有感受的同学能把你们的感受写下来，下节课我们一起来分享！我是班级值日生教学目标讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做

10、贡献，有集体意识。教学重点：值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。教学难点：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。教学方法：激学法、补学法学习方法：合作交流、实践法教学准备及手段：活动室图片若干、教学课件。教学流程：一、导入话题，激发情趣（一） 、观察；我们的教室； （ 漂亮与整洁图片若干，在播放脏乱的班级图片，进行对比 ）1、你喜欢什么样的教室？2、干净整洁的教师靠谁来保护？（二）出示课题：我是班级值日生二、新授（一）今天我值日1、请今天的班级值日生来说说，你都做了这什么？2、大家一起评一评，今天的值日生做的好吗？3、你是值日生，你会做那些事呢？（二）这种情况怎么办1、课件出示书 27 页图片，小组讨论如果遇到这种问题，你会怎么处理？2、说一说：你在值日时遇到过什么难题？你是怎么解决的？3、出示28 页“羊羊值日”讨论，你