2022年京剧由来幼儿园教案 3

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 京剧由来 幼儿园教案京剧由来 ,幼儿园教案篇一：大班京剧教案大班活动：京剧兖矿集团铁运处幼儿园 顾慧丽京剧是我国的国粹,它已有两百年的进展历程；京剧中富有特色的音乐,富丽堂皇的服装,多姿多彩的脸谱,性格鲜明的人物形象,咿咿呀呀的唱腔等,都是幼儿喜闻乐见的艺术；因此,我为幼儿设计了在看看、听听、唱唱、学学、做做的过程中,对我国的京剧艺术有一个初步的明白； 1、使幼儿简洁明白京剧这种传统戏曲艺术,萌发幼儿对我国传统曲艺的宠爱之情； 2、使幼儿初步明白有关京剧人物,知道京剧是我国特有的戏

2、剧种类,是我国国粹； 3、引导幼儿熟识京剧特有的脸谱,明白典型、简洁的京剧唱腔及台步；活动预备 2、京剧戏装、脸谱版面一块,脸谱头饰如干；老师带领幼儿踏着京剧鼓点走圆场步进入活动室,口中念鼓点（大大呔）手在最后两拍做出亮相动作；第一个环节：走近京剧给幼儿讲解京剧学问；（放课件）师：（放课件观赏）京剧是我国独有的一种戏曲,起源于北京；有 200 多年的历史呢！是我国的国粹；其次个环节：参观京剧演员的化妆间 1、参观京剧服饰；师：这些都是京剧的戏服,皇上和大臣穿的这种绣着龙纹图案的叫蟒袍；武生武旦穿 的这种插着小旗的衣服叫靠衣；、熟识脸谱； 2 师唱道：蓝脸的 .（指其中一张）这段京剧的意思就是说

3、：红色的脸谱代表了个性忠诚,如关公；黑色的脸谱代表了这个人很正直,像张飞；黄色的脸谱代表了神话中的人物,比如：典韦和你们宠爱的孙悟空；第三个环节：讲解四大行当的划分,并观赏唱腔；（放课件）师：（放课件生角）,这是生角,一般指剧中扮演男子的演员；年纪大的像爷爷样的,叫老生,他们一般都挂有假胡须；年轻点的像叔叔样的叫小生；“ 武生” 指扮演剧中年轻的武将,他们都武艺高- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 10 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 强；下面我们就来看一段生角的表演吧；在看的时,我们仍要

4、留意听,都听到了什么？（引出京剧的锣,鼓）（放课件旦角）,看完生角的表演,再来观赏一段旦角的表演；（引出小碎步,幼儿 进行仿照）（放课件净角）,孩子们你们看,这是净角；那我们就来听一下净角的唱段,并且看 一下他是怎么走的；（引出台步并进行仿照）（放课件丑角）,这是丑角,也叫小花脸；在剧中都扮演幽默、滑稽的人物；我们现 在就来观赏一段丑角的滑稽表演吧！（仿照丑角的表演）第四个环节：走进中国戏曲师：京剧中有哪四大行当？-对,特别棒！刚才呢,我们听到的都是传统京剧,其实在京剧中仍有现代京剧；除了京剧我们国家仍有很多地方戏,比如：吕剧、越剧、评 剧、黄梅戏等等；三、终止小小京剧表演家（放课件）好了,今

5、日我们看了这么多的京剧片断,也学了不少京剧表演的动作,现在就请小伴侣也来当一回小小京剧表演家,给我们在座的 老师表演京剧好吗？（戴脸谱头饰,表演京剧,随着京剧鼓点走出活动室）篇二：教案京剧脸谱2022 年石林县中学校音体美及幼儿园老师 学校六年级下册美术 圭山镇伦华期望学校 徐云华 上海训练出版社 学校美术京剧脸谱教案 执 教：圭山镇伦华期望学校 徐云华 课 时 : 一课时 教 材：义务训练课程标准试验教材上海训练出版美术六年级下册教材分析：脸谱是以我国京剧艺术中的重要的组成部分；通过画脸谱和画戏剧人物这两个教学活 动,使同学熟识、明白和把握戏剧脸谱和戏剧人物的基本表现方法及步骤,画出自己明白

6、、熟识的戏剧脸谱和戏剧人物；使同学对各种戏曲有所明白,感受戏剧艺术的魅力,使之对 传统艺术文化有进一步的熟识,培育他们宠爱祖国悠久历史文化的情感；本次执教的内容是第一次活动：- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 10 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 画脸谱；教材出现了线描、水墨和水粉三种方式表现的脸谱,对中国戏剧和脸谱颜色 的寓意做了简洁介绍；供应了三个不完整的谱式给同学以练习参考；本课旨在通过观赏、观看、比较、争论、嬉戏等方式,引导同学熟识脸谱的艺术价值,学习表现脸谱形象,拓展他们学习空间

7、,加深对生活中的京剧元素的懂得与宠爱之情,丰 富他们的观看、记忆和想像力,培育表现不同事物的造型才能；本课教学对象是学校高年级同学,同学的感知力、懂得力较强,对“ 时、空” 观念也 比较明确,懂得记忆、抽象思维和制造性想象有肯定的水平,有意留意占优势,并且能长 久保持,爱好稳固；仿照才能制造才能都有很大的提高,对新奇事物感爱好；京剧脸谱艺 术对于他们来说是一种新的、不 特别明白的学问,同学有深厚的学习爱好和剧烈的表现欲望； 1、认知目标：让同学初步明白中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、颜色等方面的基础 学问； 2、实践目标：通过观赏京剧脸谱把握画脸谱的彩绘方法和步骤；、情感目标：激发同学的学习热忱

8、,培育他们宠爱传统艺术的思想感情,宠爱祖国 3 优秀传统文化；教学重点：京剧脸谱常识与及其彩绘方法；教学难点：京剧脸谱的设计制作,讲究线条的流畅、和谐,颜色的匀称、清新；课 前预备：老师：京剧脸谱资料、影音资料、脸谱面具；同学：水粉色、调色盘、毛笔、水粉笔、画纸、硬卡纸；教学过程与方法：一、教学程序：感知脸谱 谈话：徐老师听说六（3） 班的同学很宠爱戏曲艺术,今日,就让我们一起来过一过 戏 瘾,唱一唱大戏；（说唱脸谱音乐声起,师生表演化脸；）刚才你看到了什么？你有什么感受？脸谱特殊的艺术魅力让世人为之倾倒；中国戏曲各具特色的表演形式也深深吸引着古 今中外的人们,在历史进展进程中衍变了很多剧种；

9、同学们知道中国戏曲有哪些剧种？- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 10 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 有没有同学会唱一小段？（有就请同学上台表演,如没有老师就表演一小段）（出示 课件）京剧、越剧、楚剧、川剧段段出色,唱功、做功、念功、打功样样绝活！在京剧、昆剧、川剧等剧种中都有脸谱,京剧脸谱是大家最熟识的,今日就让我们走进唱大戏的现 场,一起领会京剧脸谱的特殊魅力；揭示课题：唱大戏京剧脸谱；学 的 过 程： 同学观赏同学回答：京剧、黄梅戏 .二、教学程序：认知脸谱宣布开展小组竞赛,调动学

10、习积极性；徐老师看到同学们收集了不少资料,信任大家肯定积存了很多脸谱学问,今日我们就 来开展小组竞赛,看哪个小组的同学最善于在观看中发觉问题,最能运用自己积存的学问解决问题,每回答对一个问题嘉奖 奖给亲自制作的脸谱；100 分,积分最高的小组获胜,表现突出的同学徐老师（出示主页）你想明白哪方面的学问？同学自由发表看法,挑选自己想明白的脸谱学问；教学程序：脸谱颜色 出示图片,同学对比观看：你发觉两组人物的化妆有什么不同？小结：戏剧人物脸上的化妆更夸张,更有装饰意味 为什么戏剧人物脸上的化妆要这么浓墨重彩呢？小结：脸谱是中国戏剧特有的舞台化妆艺术,浓重的颜色是便于观众明白戏剧中人物 的性格,由于脸

11、谱的每种颜色就代表一种人物性格；出示六种性格,请六个小组的组长来抽选,小组里争论这种性格对应的是哪种颜色的 脸谱；商议好了就贴在对应的脸谱下面；师生共同评判,对同学们有异议的人物性格答案,供应图片,请同学介绍人物,帮忙 熟识人物性格特点；出示正确画面：黑色：忠耿正直、粗率鲁莽；白色：阴险奸诈、手段狠毒 红色：忠勇义烈- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 10 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 黄色：凶残阴险,工于心计 蓝色：粗犷骁勇,桀骜不驯 金、银：用于神怪象征虚幻 同学回答：戏剧人物颜色更

12、鲜明,图案丰富 同学回答：为了突出人物性格 请同学补充介绍不熟识的人物 小组组长上台抽性格,下面答的同学观看、摸索；请同学介绍人物 教学程序：脸谱谱式（打开谱式）你想明白那个谱式？请同学挑选 依据同学挑选明白任意两种谱式：整脸：为什么叫整脸？小结：象这样脸部的化妆颜色基本上是一个色调,只是在眉、眼部位有变化,利用双 眉把脸分为额和面两个部分的脸谱构图简洁的谱式叫整脸；三块瓦：三块瓦在哪里呢？小结：用深色涂出眉、眼、鼻窝三块颜色,外形像瓦片状,这样的谱式就叫三块瓦脸：六分脸：这个六分从何而来呢？小结：脑门的主色缩为一个色条,和眼部以下均化成一种颜色形成主色,夸大白色的 眉形,白眉形占特别之四,主

13、色占特别之六 , 故称“ 六分脸” ；十字门：在脸上你能找到十字吗？小结：从额顶到鼻尖画一条通天立柱纹, 两眼窝之间用横线相连, 立柱纹与横线交差形成十字形 , 故命名“ 十字门脸” ；僧脸：僧指的是什么人？这个脸谱上有僧人的特点吗？小结：腰子眼窝,花鼻窝花嘴岔,脑门勾一个舍利珠或九个点,表示佛门受戒；歪 脸：表现人物五官不正,相貌丑陋,特点是勾法不对称,给人歪斜之感；学的过程：请 同学挑选同学回答：鼻子和眼睛连接的地方有十字；教学程序：脸谱勾画部位- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页,共 10 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - -

14、 - - - - - - - - 玩一个拼图嬉戏：这里是一个脸谱的散片,谁来把它快速组拼出来？（电脑拼图嬉戏）你们拼摆的这些散片分别在脸部的哪些部位？（脑门、眉形、眼窝、鼻窝、嘴形）这个 脸谱左右两边的图案有什么特点？（右大致对称）学的过程：请以、一名同学上台拼脸谱散片；三、教学程序：示范制作脸谱 你想用什么方式表现？请看书中三幅作品,他们是用哪些方式表现的？小结：是用线描、水墨、水粉三种表现方式；指黑板上的范品,这件作品是 习用油画棒涂画的方式表现；安 老师用玉米粒和小石子粘贴的；小结：今日就来学老师示范,问：我们第一怎么做？老师示范；我们接着怎样做呢？怎样才能让左右两边画得尽量对称？老师讲

15、绘画的步骤并示范；作业要求：请同学们画一个自己宠爱的脸谱,可以临摹,也可以自己创作；同学动手 制作； 1、请作业完成的同学介绍自己的作品：你表现的这个人是怎样的性格特点？ 2、你们最观赏谁的作品？请几名同学上来呈现请同学评判脸谱在舞台上使我们的戏剧人物生动鲜活,除此以外,仍能在哪些地方呈现它的美呢？观赏生活中的脸谱、请同学说、同学观赏；今日,我们一起明白和观赏了精致绝伦的脸谱,我信任大家也为我们中华民族这宏大 的艺术珍宝而骄傲,就让我们一起来戴上脸谱,和着音乐,一起感受戏曲艺术的魅力吧！让我们跟着这几位同学一起做；板书： 1、构思 2 、勾形 3、涂色 篇三：戏曲教案 2022学年度其次学期大

16、（ 3） 班戏曲活动记载表第 6 页,共 10 页- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 执教者 刘雪梅 2022 学年度第一学期 大（ 3） 班戏曲活动记载表执教者 刘雪梅 2022 学年度第一学期 大（ 3） 班戏曲活动记载表执教者 刘雪梅 2022 学年度其次学期 大（ 3） 班戏曲活动记载表执教者 刘雪梅 2022 学年度第一学期 大（ 3） 班戏曲活动记载表篇四：大班美术教案京剧脸谱大班美术教案京剧脸谱 1、观赏京剧脸谱明艳的颜色和夸张的形象,激发对京剧艺术的爱好； 2

17、、勉励幼儿用对称的方法,丰富的颜色来表现京剧脸谱的特点； 3、让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人（如黄色、白色在京剧里代表坏人；红色、黑色在京剧里代表好人；蓝色代表勇士）； 1、脸谱成品如干 2、彩笔、空白脸谱（人手一份）； 3、幼儿日常生活对京剧的明白和对颜色的熟识；一、开头部分：出示脸谱,引起幼儿爱好；师：小伴侣,今日老师带来了很多张特殊的脸,（出示脸谱）；你们知道这张脸叫什么名字吗？师：它呀,有个好听的名字,叫京剧脸谱；老师小结：我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的,京剧是我国的传统艺术,只有我们中国才有,它是我们国家的国宝,和大熊猫一样宝贵；唱京剧的人很特殊,我们来看这张图片,你

18、们看,我们刚才说过它叫什么？（幼儿回答）们想不想和老师一起来探究一下脸谱的隐秘呢？二、基本部分：师：这个脸谱这么特殊,你- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页,共 10 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （一）脸谱观赏将事先预备好的彩色脸谱贴到黑板上,幼儿和老师一起探究京剧脸谱的颜色和对称； 1、师：请小伴侣们认真观看这些脸谱,请你把看到好玩的、特殊的地方找出来,告诉大家；（幼儿回答）老师小结：你们真能干,发觉了很多,这些脸谱每一张的颜色都不一样,我来说一下这些脸谱颜色的作用；师：在京剧里这些颜色不

19、是为了好看,而是有各自的含义：红色、黑色在京剧里代表好人,黄色、白色在京剧里代表坏人,蓝色代表勇士； 2、老师强调,不按次序任凭叫几个幼儿回答； 3、师：刚才小伴侣们表现的都很好,其实脸谱仍有一个很重要的特点,（拿一张纸竖在一张脸谱中间）小伴侣,左边和右边是不是一样？ . 脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的；（二）脸谱填色师：现在老师手里有一张空白的脸谱,我要帮他化化妆怎么样？师：老师想画京剧里坏人的脸谱,坏人的脸谱是什么颜色的呢？（幼儿回答）老师示范画脸谱（强调对称） 2、提出要求： 1）脸谱要以鼻子为中心左右对称 2）可以挑选一种底色来表现人物 3）可以自由创作幼儿作画,老师巡回指导；（三）

20、呈现沟通师：小伴侣们都画好了吗？老师来看看你们的画；老师点评,个别幼儿没画对称,进行讲解；师：你们看老师仍预备了什么东西？（毛线、打孔机）；我们再来给我们的脸谱加一些胡须,这样做出来的脸谱就更像了,我们请爸爸妈妈一起来帮帮忙,好吗？ . 亲子手工制作 . 相互观赏同伴的作品,共同体验胜利的欢乐- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 8 页,共 10 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 篇五：大班美术教案京剧脸谱大班美术教案：京剧脸谱 1、观赏京剧脸谱明艳的颜色和夸张的形象,激发对京剧艺术的爱好； 2、尝试利用明艳的颜色和对称的图案设计脸谱,进展幼儿的制造力激发和学习的兴趣； 活动预备：脸谱一、引起幼儿爱好 1、师：昨天我们听了京剧,又看了京剧演员的服饰,