一年级美术上册教案《2.绕绕涂涂》湘美版

1、Word - 3 -一年级美术上册教案2.绕绕涂涂湘美版 绕绕涂涂 教学任务： 1引发同学感触和熟悉物体的外形。 2大胆用线涂出物体的外形。 3体悟涂绘绕线活动的乐趣。 教学重难点：大胆用线涂出物体的外形。体悟涂绘绕线活动的乐趣。 教学用具：课件、粉笔、发箍道具、画纸、彩笔等。 同学用具：绘画工具 教学过程： 一、情境导入 师：小伴侣，今日蒋教师给你们带来了一位新伴侣，想知道是谁吗？请看（课件展示小猫：喵，大家好，我是毛毛，请跟我来！）（课件展示：小猫玩线团）瞧，毛毛在玩什么？毛毛真会玩，它又淘气又可爱！教师也想和它一起玩，我要用魔法变身成为一只小猫咪，大家跟我一起念咒语：麻利麻利哄！（老师头

2、戴小猫的发箍） 师：大家好，我是蒋教师喵，我可喜爱玩线团了，谁想和我一样成为小猫咪？ 想要成为小猫咪可没那么简单，接下来我有几个问题要考考你们，谁答对了就能变身成为一只小猫咪。 二、自主发觉，探求新知 （教师玩线团） 我一会儿扯出一条，一会儿又扯出一条来，咦，这是一条什么线？ （展示课件）指着“”师问：这是一条什么线？ 生：这是一条横线（直线）。（恭喜，你成为一只小猫咪） （展示课件）那这条呢？（） 生：这是一条波浪线。（恭喜，你成为一只小猫咪） 师：我们再来看一看，这又是一条什么线呢？（ ）你觉得它像什么？给它起个名字好吗？ 生： 师：看到你们为它起了这么多好听的名字，蒋教师也想给它起个名字

3、，我叫它“螺旋线”，这节课我们就要用这种螺线来绕一绕，涂一涂。 （板书课题：绕绕涂涂）引领同学齐读课题。 2、师：蒋教师现在是一只小猫咪，你们说小猫咪是怎么画画的？ 生： 3、课件：连一连 小猫咪画了几幅画，谁能看出它们是什么？ 4、师：蒋教师还有个绝招，我能够不用眼睛看也能画画，你们信不信？ 生：不信。 老师示范。 师：你们觉得教师画得像什么？用这种线画画，我感到特殊轻松拘束，想画什么就画什么，你们也想尝试吗？那么，现在就请你们用螺旋线来试着画一画吧。（2分钟） 5、 容易评价同学的作品，挑出几张作品，说说这些作品的问题在哪儿？应当怎样绕绕涂涂比较好？ 6、 挑战：师：这里来了一只十分嚣张的

4、兔子，它说你敢挑战我吗？你能将我用绕涂的办法画下来吗？（时光：3分钟） 教师这里有一个能协助你迅速画出来的秘方，大家想不想知道？ 7、 评一评：这里有三个小伴侣画的作品。你们觉得几号作品最好？为什么？ 三、 观赏范作。 师：其实除了画水果和小兔，我们还能够用这种绕涂的办法来画一画其他事物呢。这儿有几幅作品，我们一起来观赏吧！（课件展示） 师：本来用螺旋线还能够画出这么多美丽、好玩的画来，你们也想画吗？那好，现在就请大家用这种绕涂的办法，画一画自己喜爱的事物吧。开头！ 四、同学画画，师巡察指导，收集作品。 五、同学作品观赏。 师：“请小伴侣们放下手中的笔，教师手中已经收集了部分学生的大作，大家要不要一起来观赏一下？” 能够请几个小伴侣上台介绍自己的作品。 师：告知大家你画了什么？ 生： 师：因为时光关系，后面的作品就不一一介绍了。我知道下面一定还有无数十分好的画作，等下课后，咱们把它都贴到墙上，办一个画展，你们说好吗？ 六、小结： 师：利用这节课的学习，你学会了些