完形填空大体策略

1、.：.；四级考试完型填空做题拿高分五步骤完形填空的标题在设计时并非拿来一篇短文随意去掉几个词，出题者要遵照一定的要求和准那么，以保证测试的效度和信度。完形填空的测试点及解题方法从外表来看，就是要求考生把每个句子中删掉的词恢复出来。而实践上，四级考试中的完形填空综合了词汇、构造以及阅读了解部分的测试内容。它不仅测试应试者在词汇和句子程度上运用言语的才干，还测试应试者在语篇上综合运用言语构造的才干。完形填空中所填的词是与文章的上下文严密联络的。因此，要做好完形填空，必需求在通读全文、把握构造与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的构造、语法、语篇等信息，经过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。根据完

2、形填空这一测试特点，笔者以为，在做完形填空时，应采取以下五个步骤逐一进展。步骤一，了解大意通读整篇文章，弄清文章的大意和构造，确立正确的背景知识。考生在第一遍阅读中，要擅长从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或构造，并结合常识判别构建一定的预期，并在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一致。通常情况下，文章开头的一、两句话都是完好的信息，这些句子提示文章的背景知识或主题思想，考生在阅读中一定要仔细研读，为后面的阅读扫清妨碍。步骤二，初选答案文章读完了，了解大意后，考生便可以开场填空了。在填每个空格时，可以从出题者的出题思绪着手，初步作出每个题的答案。总的来说，出题人有以下六种出思绪。(一)词

3、义与词形的辨析。选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。有时出题者也借助选项，调查考生对某些单词词义的准确了解。举例：Geographers compare and contrast 71places on the earth.71A) similar B) various C) distant D) famous译文：地理学家比较和对照地球上的什么地方。出题者精心设计只为调查compare和contrast的准确含义。compare意为to exam forsimilaritiesand differences, contrast意为to compare in order tosho

4、wdifferences。综合两个词的含义，应为“找出其类似之处与不同之处。B)various“各种各样为正确答案。(二)逻辑关系。所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、退让、补充、递进等逻辑关系。The foreign research scholar usually isolates himself inthelaboratory as a means of protection; 72, what he needs is tobefitted into a highly organized university system72A) otherwise B) more

5、over C) however D) also根据上下文，空格前的意思为“外籍研讨学者通常把本人隔离在实验室里作为一种维护的手段。空格后为“他需求融入的是高度的组织化的大学系统。前者是一种孤离的形状“isolate，而后者都是一种组织化的系统“befitted to a higlyorganizeduniversity，从逻辑的角度而言，前后已然成为对立、矛盾的关系。所以答案为表示对比(转机)关系的连词however。(三)构造识别。这里讲到的构造，是指英文中表祯句子构造的固定词组，如not onlybut,as well,sometheothers, still others等。(四)固定搭

6、配。这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。如：同样是“利用, 却有不同的搭配take advantageofsth. /make use of sth.(五)动词的用法。考生应从动词的时态、语态(被动语态和自动语态)以及非谓语动词(不定式、动名词、如今分词、过去分词)几个角度逐一思索。(六)介词的用法.介词的用法中多调查介词与名词、介词与描画词及及介词与动词的搭配和用法。除了按照以上六种思绪从正面逐一解题外，考生还可以灵敏多变地从反面入手，利用排除法获得正确答案。笔者研讨发现，在四级考试的完形填空部分，特别是在调查关联词的测试中，利用一种叫“同性元素排除法的方法可以快速地减少可选范围，找到

7、正确答案。例如：“In the United States professors have many otherduties86teaching, such as administrative or research work . 87 ,the timethat a professor can spend with a student outside of classislimited.86. A) but B) except C) with D) besides87. A) HoweverB)Therefore C) Furthermore D) Nevertheless在完形填空中，所谓

8、的同性元素是指具有一样的含义，同样的语法功能以及一致用法的两个或多个选项，只需具备以上几个条件，那它们相互之间就构成了同性元素。其实，同性元素的出现，是出题者黔驴技穷的表现，是为了凑足四个选项不得已而为之的。分析以上两题选项，很明显，86题中，A与B互为同性元素，意思与语法功用一模一样，均表示“除了(不包含)。87题中A与D也如出一辙，均是表示转机的连词，译为“然而，但是，选项中一旦出现同性元素，它们必定不是正确答案，一旦发现选项中有同性元素存在，考生应立刻将其排除掉。这样一来，86题只剩下可选答案C)、D)，87题只剩下B)、C)，可选范围迅速减少，再根据上下文逻辑关系的断定可得出正确答案8

9、6D)，87B)。步骤三，寻觅线索完形填空不同于句子与构造，必需求从整篇文章入手，通篇思索，结合上下文答案，寻觅线索就秉诚了这一思想。有些题从单纯的句子来思索，我们会发现四个选项均可以入选，但从上下文的线索入手，就能迅速排除其它三个，找到正确答案，从某种意义上来说，“寻觅线索“不仅可以调查考生的言语知识，而且更强调对文章内容的整体把握。步骤四，回头补缺在做题时，假设有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。笔者不提倡考生在某一题上破费大量的时间。道理不言自明，只需考生坚持往下做，随着空格变得越来越少，对文章的了解也越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案

10、，也未为晚也。步骤五，核实答案标题填完后(除个别难度较大的标题外)，考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是经过“语感来核实答案。这样读下来，不仅可以矫正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的标题填出来。综上所述，以上这五个步骤在整个完形填空的做题过程中缺一不可。对文章大意的了解是前提条件，答案的初选是做题的中心，在这一过程中，除了逻辑关系以外，其他5种出题思绪更主要的是针对考生平常的积累和记忆的程度，调查考生的言语功底。笔者再次提示宽广考生，完形填空的胜利离不开对篇章的整体把握，孤立地、片面地看问题，终会使他绝望而归。为了让学生快速进入语境，文章第一段没有挖空。从

11、第一段中，我们可以获得全文主旨：科学饮食的真理是从大处着眼，67. 第二段首句有个定语从句：科学饮食远不止分析每一口放到嘴里的饭。这里要选择一个介词，lift 的原意是高举，在这里的意思就是“放到嘴边，to 表示方向。 between 表示在某某之间，不合题意。inside 表示静态，与lift这个动作相矛盾。同理，B选项through，表示穿过，lift这个动作，到嘴边就终了了，并没有穿过嘴巴。68. 按照原文的逻辑，接下来的一句话，表达过去人们如何如何，是为了给出“靶子加以批判，所以，我们需求继续往后读，读到作者提倡的做法，然后反向了解一下，便可选出答案。69. 根据语法搭配，只需key才

12、可以和后面的to相搭配，所以选择A选项。70. 句首的but，是题眼，表达对比之意，所以，下文开场讲述“另一种“不同的饮食习惯。因此，选择B选项，different。71. 这里是个不定式短语，需求一个动词，由宾语heart disease可知，“prevent(预防)是最正确搭配。72. 调查和general搭配的介词，只需in 符合语法。73. 需求一个动词和on搭配，语法上四个选项都可以搭配，只能从词义上判别，turn on 表示翻开，focus on 表示注重，put on 表示穿衣，carry on 表示执行。根据宾语，“更广的层面，可知应该选择focus on。74. 需求一个和“

13、时间段搭配的介词，over a period of time 表示一段时间以来，符合题意。75. 这里表示“是什么而不是什么，应该用rather than 才干准确达意。76. 这是个分词短语作后置定语修饰前面的“this or that，这里的this or that代指食物。convey是表达，不搭配。enter 可以表示“输入，记下，也不和食物搭配。和食物搭配的只需B和D，consume表示，消费或耗费。exhaust 表示耗尽。很明显，这里的食物并不会耗尽，所以只能选B选项。这里我们可以回过头来，看一下第68题，文章的主旨是，“Scientist now focus on the br

14、oader picture of the balance of food eaten over several days or a week即“科学家如今注重最近几天内的平衡饮食，与此可以构成对比的，“单个营养元素的定量摄入，这里能表达特定量的词只需“certain或者“specific，这里用certain更自然，但是没有提供选项，因此就只能选择specific，表示“特定的。77. 需求个描画词，做后置定语，和for good health 搭配，这里只需vital 能和for搭配，表示“对重要。78. 这里是一个 The morethe more 的固定表达，表示“越越，这里用amaze

15、d表达科研人员，对新发现所产生的“惊奇之感。79. 这里的they表示食物，结合后面的动词，构成定语从句，修饰“必备营养元素，这里的用contain才干准确达意，“食物包含必备营养元素80. 需求一个动词和with搭配，只能选择A和B，但从语义上判别，必备营养元素之间会相互反响，一定不会相互关扰。因此只能选择interact。81. 这里需求一个介词和track搭配，只需 on the right track才符合语法82. 这里根据题意，“蔬菜、水果和谷物构成了饭菜的四分之三，这里make up表达“构成之意。83. 这里需求一个动词，宾语是“剩余的四分之一，从语义上了解，我们需求选择“填充

16、，因此，fill in 是符合语法的。84. 这里需求一个动词，结合题意，这个空应该表达“不吃，才干和前面的eat构成对比，这里的avoid，表达防止的意思，比delete(删除)更切题。85. 文章在最后一句，要下一个结论，这里用without a doubt 表达“毫无疑问，符合标题要求。86. 这里需求一个名词，和on搭配，只需impact符合题意。总之，今年四级的完型填空，涉及3处名词，5处介词，7处动词，4处描画词和1处副词。只需1题(第68题)需求整体把握，其他部分只需在句子内部或者句子之间进展上下文逻辑比对或语法搭配，即可完成。Part VI Translation87. The

17、 university authorities did not approve the regulation, nor did they make any explanation / nor did they give the reason for doing so (也没有解释为什么)。解析：此题调查了两个知识点。 nor的倒装句用法，后半句表示“也不的否认意义，留意助动词的时态与上半句坚持一致； 对某事做出解释的表达，调查了汉译英中动词转名词的技巧，explain explanation，或者nor did they give the reason for doing so同样可以。88.

18、 Jane is tired of dealing with customer complaints and wishes that she could be assigned (to) another job(能被分配做另一项任务)解析：此题调查了wish从句的虚拟语气用法(cancould)和“分配某人做某事的词组搭配，assign sb. to sth. 或者assign sb. sth。89. John rescued the drowning child at the risk of his own life (冒着本人生命危险)。解析：此题调查了“冒着的危险/风险做某事的词组搭配，

19、可以用at the risk / expense of ones own life(冒着某人的生命危险做某事)90. George called his boss from the airport but it was his assistant who answered / picked up the phone； turned out that his assistant answered / picked up the phone(接的却是他的助手)解析：该句比较灵敏，在句法上，既可以运用强调句构造，也可以采用turn out的惯用搭配；在“接的表达上，可以用pick up / answ

20、er the phone。强调句构造为it be sb. who do sth. ,而turn out变化那么较多，可以用turn out to be sb. who do sth。或者turn out + that + 从句。91. Although he was interested in philosophy, his father persuaded him into / talked him into(他的父亲压服他)majoring in law。解析：此题调查“压服某人做某事的表达，persuade / talk sb. into doing sth。整体评价：今年6月的翻译题难

21、度适中，89和91题的词组搭配是拿分题，而87题的倒装构造和88题的虚拟语气用法也是宽广四级考生的“老朋友，不熟习真实说不过去四级翻译87，The university authorities did not approve theregulation,_(也没有解释为什么)88，Jane is tired of dealing with customer complaints and wishesthat she_(能被分配做另一项任务)89，John rescued the drowning child_(冒着本人生命危险)90. George called his boss from the airport but it_(接的却是他的助手)91，Although