2022年习作《我们眼中的缤纷世界》教学设计

1、习作我们眼中的缤纷世界【教学目标】 1.把自己观看的印象最深的一种事物或一处场景写出来,语言流畅, 内容具体； 2. 让同学学会细致地观看, 有条理地写下观看中新的发觉, 或是观看中发生 的事； 3. 能够主动地关注生活, 乐于表达自己真实的感受； 情愿将自己的习作读给 别人听,并虚心接受他人提出的看法和建议；【教学重点】把自己观看的印象最深的写详细,写出观看中的新发觉；【教学难点】 观看时留意事物的变化；【教学课时】 1 课时【教学过程】一、谈话激趣,导入主题；1、师：我们每天生活在同样的地方,做许多同样的事情,确定有小伴侣会埋怨 :“我的生活真是乏味极了,没有一点新颖的东西；” 真的是这样

2、吗其实,只要我们专心去看,去听,去闻,去摸,去感受,我们就能从家里、学校、草丛里、小路边等地方发觉许多新颖好玩的事物；就像一位名人所说的 眼睛；”:“ 生活中不是缺美,而是缺少发觉美的2、师：哪位同学先起来说一说,你在生活中有观看过什么吗？有什 么新颖的发觉吗？（有同学说,老师准时点评,勉励；假如没有同学举手,就出示预备好的图片,给同学们观看；）3、师：同学们说的都很好,都是留心观看生活的人；老师也预备了 一些图片,接下来请同学们分小组认真观看, 之后以小组为单位争论,用图片中的内容说一句话；请同学点评、老师总结；4、同学们说的真好,原先我们生活的世界,一点都不乏味,只要我 们留心观看,就会发

3、觉 -我们眼中的缤纷世界！二、回忆、沟通平台 大自然隐藏着无穷的秘密,只需我们留心观看,就会有所发觉；同学们可以养成认真观看的好习惯,谈谈自己在大自然中的新发觉；这样既可以为写作积存素材, 也可以学到学问； 接下来让我们来回忆一下 课文：1、一次平常的探亲之旅,由于留心观看,作者熟识了一个可爱的新 伴侣会“ 搭船” 的翠鸟；2、窗前的草地对作者来说再熟识不过了,但作者稍加留意,就发觉 了神奇的变化；学了两篇课文,我们知道了一个道理：留心四周的事物,我们就会有 新的发觉；作者只是粗略的看一眼吗？那作者在观看翠鸟和草地的过 程中,是怎样观看的？1、翠鸟的美在于：它有着颜色艳丽的羽毛和灵敏的身手；2

4、、草地的颜色会发生神奇的变化,原先是：由于蒲公英的花有时张 开有时合拢；全部我们又知道了：想要深化的明白事物, 就必需认真、细致的观看；三、初试身手 1、（课件出示）你在生活中观看到了什么？用几句话写下来和同学 沟通吧！现在同学们先想 师指导：刚才是老师展现的图片和课文作者的观看,一想自己观看到了什么, 然后用一段话写一写自己观看中的发觉,注 意要写清自己发觉了什么,语句要通顺；2、挑选一篇较通顺的,用投影仪和大家一起赏析、点评；3、课件出示例子：雨停了,我和妈妈去买菜,在路上看到好几只 小蜗牛正慢悠悠地过公路 表姐送给我一个芒果；它的皮是黄色的,摸上去很光滑；放到鼻子 边闻,有一股淡淡的香味

5、； 剥开皮尝一下,是一种很特别的香甜的味 道 通过例子,体会语句通顺, 让同学再修改自己写的初稿,修改完成后 请同学起来,读自己写的观看发觉,请同学点评；四、指导习作 看来这段时间我们大家观看了身边的不少事物,那你肯定有了新发觉；这次习作, 就让我们把最近观看时印象最深的一种事物或一处 场景写下来；1、写法指导：第一步：审题写自己观看的一种事物或一处场景,写出自己在观看中的发觉；其次步：立意 养成勤于观看、善于摸索的好习惯；第三步：选材 可以写校内景物、家庭生活、动物的生活习惯、植物 的生长特点等；第四步：思路 以范文为例 ）开头：发觉问题（含羞草“ 不害羞”中间：解决问题（摸索、查阅资料）结尾：得到启示（要多观看、多学习）第五步 :方法 运用说明、谈论、表达等表达方式,加入比如、拟人 等修