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文档简介

1、学习必备 欢迎下载教学目标：1、学会 4 种简洁的修改符号：添字符号、调序符单的修改方法；2、让同学明白修改的意义,并修习作的习惯；号、删减符号和修改符号,把握简教学重点与难点：学会 4 种简洁的修改符号：添字符号、调序符号、删减符号和修改符号,把握简洁的修改方法；教学预备 : 每个同学预备一顶包公帽；几段需要修改的句子；教学方法：讲授法实践法嬉戏法教学过程：一、谈话导入师：同学们你们都有 什么抱负,能在这里和大家说说吗？生：想当科学家生：想当老师生：想当一名医生生：想做一名运动员 4 种修改符号的图片；师：你们的抱负真好,可要不管你们想当什么,都要有一个最基本的条件,那就是“ 仔细” ；想想

2、假如不仔细会发生什么事情呢？生：科学家假如不仔细可能会使航天飞机在 空中爆炸；师：太可怕了生：医生假如不仔细,可能会给患者打错针师：那可有生 命危急第 1 页学习必备 欢迎下载生：老师不仔细仍能讲错题呢师：那就是误人子弟； 师：大家说的太对了,无论什么职业,仔细都是基本原就；那假如发 现了错误,我们应当怎么办呢？生：立刻改师：对；今日我们要从最基本的学起,学习改的方法,使自己在平常写作业,写作文 时不置于亡羊补牢；二、投影出示一篇文章1、请同学们大声读一读2、同桌之间说一说哪里有错误3、小组合作说说怎样处理这些错误三、汇报1、同学们会有不同的改法,没关系,无论显现什么改法,老师都赐予确定；2、

3、师：在写作文时最简洁显现这样那样的错误,但没关系,我们可以在第一时间把错误的地方改过来,但是老师发觉, 你们的方法太多了,假如你们每一个人都用自己的方法去改文章,老师就要记住 45 种改正方法；为了防止这样的麻烦,我们来规定改正符号,好吗？四、投影出示书中的四种改正符号1、请同学们说说这些是什么意思；2、小组里相互说一说3、运用这四种改正符号在自己的的文章里,加深对修改符号的记忆；第 2 页学习必备 欢迎下载【教学目的】1 、让同学明白作文修改过程中常使用的修改符号；2、培育同学能够正确地使用修改符号修改习作内容；3、提高同学的修改习作的才能；【教学重难点】培育同学能够正确地使用修改符号修改习

4、作内容；【教学要求】第一依据要求写习作；依据所写的内容,正确使用修改符号进行习作修改；内容要详细,语句要通顺；【教学预备】课前让同学小组沟通修改习作应当留意哪些问题；【教学时数】1 课时【教学过程】一、给出习作要求,让同学进行写 作训练；要求：依据你的生活体会,从下面几种情形中任选一种,用一段话说说“ 客人来我家” ；重点要把你或你的家人是怎样做的说详细、说清晰；语句要通顺、连贯；1、长辈如爷爷、奶奶、叔叔等来我家做客；2、小伙伴来我家做客；3、有人有事找父母亲,父母亲不在家；二、请同学们把自己的习作读给同学听,进行小组沟通,提出修改看法；第 3 页学习必备 欢迎下载三、老师进行适时的点拨,引导容进行修改；同学在把

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