2022年五年级数学上册整数乘法运算定律推广到小数教案人教新课标版_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案整数乘法运算定律推广到小数教学内容：九年义务训练六年制学校教科书数学第九册第 9 页下半页的内容,第 10 页的例 7 和“ 做一做” ,练习三的第 58 题；教学目的：1. 使同学会把整数乘法的运算定律用于小数的运算；2. 使同学会用乘法运算定律进行简便运算；教学过程：一复习让同学说一说在整数乘法中学过哪些运算定律；要从以下三个方面说：1运算定律的内容；2运算定律的字母表达式；3举例说明应用运算定律怎样使运算简便；依据同学的回答,老师把有关乘法的三个运算定律写在黑板上；二、新课 1把整数乘法运算定律推广到小数；在复习的基础上,老师举出教科书第9 页下半页的例子,看看每组算式

2、是不是相等；仍可以让同学任意举一些例子进行观看；从而得出整数乘法的运算定律对于小数也适用；2教学例 7；老师：“ 在整数乘法中应用运算定律可以使一些运算简便,在小数乘法中应用运 算定律也可以使一些运算简便；”出示例 7；先让同学自己想一想,假如可能,让同座位的同学进行争论；教学第（ 1）题时,可以提问：“ 这道题怎样做比较简便？” （先做025 4 比较简便；）“ 第一步应当怎样做,应用哪条乘法运算定律？” （应用乘法交换律把原先的算式 改写成 025 4 4 78；）名师精编 优秀教案“ 其次步应当怎样做,应用哪条乘法运算定律？” （应用乘法结合律；）老师依据同学的回答,把运算的每一步写在黑

3、板上；最终,用虚线把可以省略的步骤框起来；教学第（ 2）题时,可以依照第（1）题先提问；仍可以让同学想一想,在整数乘法运算中,这样的题怎样进行简便运算,以培育同学的迁移才能；3基本练习；做例 7 后面的“ 做一做” ；同学独立运算,老师巡察,进行个别辅导；集体订正时,对于每一道题都要让两名 同学说一说是怎样想的,每一步应用了什么运算定律；老师：“ 我们今日学习了小数乘法的简便运算,在以后的运算中,能用简便运算的 就用简便运算；”三、巩固练习 1做练习三的第 5 题的第一行的三个小题；同学独立运算,老师巡察,发觉问题,准时订正；集体订正时,让同学说一说每道 题是怎样进行简便运算的,应用了哪些乘法运算定律；2做练习三的第 6 题；老师说明题目要求,同学独立运算；老师巡察时,留意明白同学是否留意使用简便 方法进行运算；集体订正时,对于用简便方法比较好的同学要赐予夸奖；3做练习三的第 8 题；同学独立解答,老师巡察；集体订正时,让用不同解法的同学都说一说自己是怎样 想的；哪种方法比较简便；老师提示同学：“ 不仅在运算式题时要留意使用简便方法进行运算,在解答应用题 时也同样要留意使用简便方法；”对学有余力的同学,可以让他们做练习三的第 17*题；四、小结老师引导

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