中图版七年级地理上册3.4《中国的河流湖泊》优秀教案

1、第四节 中国的河流和湖泊 （第一课时） 教案设计教学目标：在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。知道湖泊对河流的调节作用2、 用运用己有知识，说明内流区分布在西北，外流区分布在东南3、 通过对世界上最长的人工运河一一京杭运河的了解，黄河、长江干支流的开发利用及治理成就，对学生进行爱国主义教育4、 通过一些读图练习，培养学生阅读和运用地图的能力重点和难点：重点：1、内流河、外流河的分布特征2、河流的水文特征难点：1、内流河、外流河的划分2、河流的水文特征教学准备：PPT课件课时安排： 3课时教学过程；导入：通过介绍课本P88页世界四大古代文明的起源地的共同特点，来导入本课

2、的内容。世界四大古代文明，都是在河流滋润下形成的。（适当介绍一下两河流域指幼发拉底河和底格里斯河。而不是黄河和长江流域，为以后的学习打下基础。）板书：第三章 复杂多样的自然环境第四节 中国的河流和湖泊一、 水系和流域播放PPT第3-5页提问让学生读课本P88页倒数第一段来找出什么是水系和流域？学生寻找并回答:讲解：河流就像是树叶上的叶脉，干流是主脉，大大小小的支流像侧脉。水系:干支流共同组成一条河流的水系。流域:河流的集水区域。分水岭：相邻水系或流域间的高地。中国的河流和湖泊中国的河流外流河和外流区播放PPT第6-8页讲解：外流河：最终流入海洋的河流。我国大多数河流属于外流河；外流区：供给外流

3、河河水的区域。外流区面积占全陆地面积的2/3。（2）内流河和内流区内流河：最终未能流入海洋的河流。而是流入内陆湖泊或消失在沙漠中。内流区：供给内流河河水的区域。（3）中国的内流区和外流区播放PPT第9-10页让学生读课本P90页D图，找出外流区和内流区的分布范围提问：外流区在中国的什么方向？内流区呢？学生回答：讲解：我国外流区主要分布在东部季风区、西南地区还有新疆北部。外流区主要分布在在中国的西北内陆地区提问：读图，说说我国内流区与外流区的分界线大致沿多少毫米年等降水量线或以什么山脉为界？学生回答：讲解：内流区和外流区的分界线与400毫米年等降水量线位置相似,大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山

4、、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。我国主要的河流 播放PPT11-15页 提问：我国外流河众多，那是不是所有的河流都是注入太平洋的？ 学生回答：不是讲解:从图中可以看出:黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河这些是外流河，其中黑龙江辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江注人太平洋。怒江、雅鲁藏布江注人印度洋。额尔齐斯河注人北冰洋。塔里木河是内流河。由于塔里木河流经内陆地区,降水少,河流的水量小，有时出现断流或消失，而在夏季冰雪融水或山地降水多时,河流出现,故用虚线表示。小结：我国内流河与外流河的分布特征：我国外流河主要分布在东部季风区、西南地区还有新疆北部。内流河主要分布

5、在西北内陆地区。我国内、外流河的分布与地形气候的关系。我国地势西高东低，呈阶梯状分布，使我国许多大河发源于西部，多从西向东流，注人太平洋的河流居多。只在西南有几条河流向南注人印度洋。我国气候南方多雨而北方干早，导致我国河流南多北少。我国季风气候显著，外流区河流水量大，且集中在夏季。播放PPT16-20页，分别介绍我们的几大河流：中国第一长河：长江中国第二长河：黄河中国第二大河：珠江中国海拔最高的河流：雅鲁藏布江最大内流河：塔里木河我国河流的水文特征播放PPT第21-29页讲解：我们学习河流就有必要了解与河流有关的一些基本概念和特点，而位于不同地区的河流，也有不同的“性格”，这里的“性格”主要指

6、的是河流的水文特征。河流的水文特征主要包括五个方面，分别是年径流量（流量）、流量（水位）的季节变化以及汛期情况、有无结冰期、含沙量的大小以及流速的快慢。位于我国不同地区的河流，拥有不同的水文特征。水位和水量外流河：以降水为河流补给的主要方式，夏季降水多，河流水量大、水位高。内流河：由于内流河处于非季风区，降水很少，所以内流河以冰雪融水为主要的补给方式，夏季温度高，冰雪融化快，河流水量大，水位高。流量提问:读我国主要河流流量年变化示意图，归纳流量随季节变化的规律并分析原因。学生回答：讲解：外流河：夏秋流量大，冬春小 ，因为外流区降水主要集中在夏秋季节。内流河：夏季流量大，因为内流区降水少，河流补

7、给来源于冰雪融水，而夏季气温高，冰雪融化快，河流水量大。汛期我国大部分河流的汛期出现在夏季，是高温多雨造成的，东北的河流因冬末春初积雪融化，还会形成一次春汛。外流区自南向北，汛期越来越短。包括丰、枯水位时间，汛期长短等，主要与补给方式和河道特征有关，河流在主要的补给季节处于汛期，水位高；河流流量相同的情况下，河道的宽窄、深浅影响水位的高低含沙量与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关一般来讲，地形坡度越大、地面物质越疏松、植被覆盖率越低、降水强度越大，河流含沙量就越大结冰期无结冰期，最冷月平均气温0有结冰期，最冷月平均气温0，低温时间越长，则结冰期越长有结冰期，从较低纬流向较高

8、纬的河段可能发生凌汛我国东部地区，黑龙江冰期约180天；黄河冰期约100天，而秦岭-淮河以南的河流是没有结冰期的。播放PPT第30-31页拓展1：何为季节性河流？季节性河流又称间歇性河流、时令河，指河流在枯水季节，河水断流、河床裸露；丰水季节，形成水流，甚至洪水奔腾。这类河流通常流经高温干旱的区域，而且年平均流量较小，但因暴雨、融雪引发的洪峰却很大。比如中国最大的内流河塔里木河流经高温干旱的塔克拉马干大沙漠，部分支流和干流就形成季节性河流。拓展2：我国的河流之最最长的河流：长江结冰期最长的河流：黑龙江汛期最长的河流：珠江含沙量最大的河流：黄河最大的内流河：塔里木河播放PPT第32-34页京杭大

9、运河世界上开凿时间最早、长度最长的人工河京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工河。京杭运河全长约1800千米，自北向南经过京、津、冀、鱼、苏、浙6省(直辖市)，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。历史上，京杭运河起过沟通南北交通的重要作用。目前，该运河江苏以北河段已停止使用多年;江苏、浙江境内的河段，一直是重要的水上运输线。在南水北调工程中，京杭运河是长江水北调的重要输水通道。播放PPT第35-39页中国的湖泊提问：和前面讲的河流一样，湖泊可以分成几类？学生回答：讲解：湖泊也可以分成两类，分别是内流湖和外流湖。内流湖也叫咸水湖，外流湖是淡水湖。我国最大的湖泊、最大的咸水湖-是青海湖；我国

10、最大淡水湖-鄱阳湖；我国第二大大淡水湖-洞庭湖。小结并布置作业板书：第三章 复杂多样的自然环境第四节 中国的河流和湖泊一、 水系和流域二、中国的河流和湖泊1.中国的河流2.中国的湖泊 第四节 中国的河流和湖泊 （第二课时） 教案设计教学目标：掌握黄河的发源地、注入的海洋、长度、流域面积、流经的省区、上中下游分界点、水文特征以及对社会经济的影响，了解黄河的治理措施2、 分析黄河下游形成“地上河”的原因3、 分析黄河水害的成因，以及对黄河的治理措施4、 通过对黄河下游“地上河”成因的分析，培养学生对各地理要素之间的相关分析能力以及对某一地理现象的综合分析能力重点和难点：重点：1、黄河的水文特征2、

11、黄河对社会经济的影响难点：1、黄河下游“地上河”成因2、对黄河的治理措施教学准备：PPT课件课时安排： 3课时教学过程；导入：播放PPT第2页朗读下列散文片段。 有人说:“你浑浊”。是的，因为是蹉跎岁月赋予你的颜色，没有你的浑浊，哪显出日月潭的清澈。有人说:“你粗矿”。是的，是因为你有振天憾地的气魄，没有你的粗矿，哪显出月牙泉的柔美。有人说:“你倔强”。是的，是因为你心中装着梦想，没有你的倔强，哪有你在黄土高原上的驰骋，哪有那黄土高原上的沸腾生活。有人说:“你卤莽”。是的，是因为你勇往直前追求理想，小小的壶口怎能把你阻挡，没有你的卤莽,哪有壶口瀑布的绝唱，滔声振天响。提问：上面散文片段中叙述的

12、是什么？学生回答：黄河板书：第三章 复杂多样的自然环境第四节 中国的河流和湖泊一、 黄河概括播放PPT第3-5页提问让学生读课本P92页第一段，李白的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,这里的“天上”是指哪里?“海”又是指哪里?学生寻找并回答:讲解：“天上”指的是黄河的发源地青藏高原上的巴颜喀拉山，因为海拔高,故形容为“天上来”，“海”是指注入-的海洋渤海。提问：观察图“黄河流域水系”,说说黄河干流像什么字？学生回答：讲解：黄河干流像个“几”字。播放PPT第6页提问：找出黄河的起点和终点，分别是哪里？学生回答：讲解:发源地：巴颜喀拉山脉；注入： 渤海。全长：5500千米。播放PPT第7页

13、提问：黄河经过哪些省区？学生回答:讲解：黄河流经青海省、甘肃省四川省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西省、陕西省、河南省、山东省9个省级行政区域。播放PPT第8页提问：黄河的主要支流有哪些？学生回答:讲解：黄河的主要支流有：渭河、汾河、湟水、洮河。播放PPT第9-10页提问：上、中、下游的分界点河口和桃花峪在哪里？上、中、下游各自水电站的分布学生回答:讲解：上、中、下游的分界点河口在内蒙古自治区、桃花峪在河南省。水电站，上游：青海龙羊峡、李家峡;甘肃刘家峡;宁夏青铜峡;中游：河南三门峡、小浪底等。另外，壶口瀑布位于黄河的中游。播放PPT第11页提问：黄河经过哪些地形区？学生回答:讲解：黄河流

14、经的地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。播放PPT第12页提问：黄河经过哪些干湿区？学生回答:讲解：黄河主要流经干旱、半干旱和半湿润地区。播放PPT第13-15页提问：黄河的水文特征有哪些？学生回答:讲解：1.黄河主要流经干旱、半干旱和半湿润地区，降水少,蒸发量大,水量较小。2.由于流经黄土高原地区,黄河的含沙量大。3.黄河流经区域冬季气温低,有结冰期，由于有冰块塞河道,部分河段初春或初冬往往形成凌汛。二、黄河的危害播放PPT第16-21页提问：看课本P93页，找到黄河的危害有哪些？学生回答:讲解：（1）上游地区：因为人们乱砍滥伐、和过渡放牧，导致草地退化，和荒漠化严重；（2）中

15、游地区：因为：自然原因：土质疏松、植被稀少、降水集中，人为原因：破坏植被。导致黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区；（3）下游地区：因为中游地区带来了大量泥沙，到了下游地区以后，地形逐渐平坦，水量变慢，泥沙淤积，河道上升，形成地上河。小结：黄河下游的“地上河”到底是怎样形成的呢？提问：地上河有什么隐患？学生回答：讲解：黄河下游两岸筑有堤坝，堤坝愈筑愈高，河床也逐渐高出两岸平地。河南开封城比黄河水面还低，黄河开封段河床高出开封铁塔所在地面13米。如果堤坝决口，那么洪水将由高向低倾泻，黄河就会决口改道，造成巨大的灾害。凌汛：这部分内容课本上是阅读部分，以老师讲解为主。黄河在甘肃、宁夏、内蒙古和山

16、东境内一些由较低纬度流向较高纬度的河段，春季解冻时，上游先解冻，浮冰顺水而下，而下游尚未解冻，这就会造成浮冰堵塞河道、水位上涨的凌汛现象。如果浮冰切割堤岸，有可能会穿堤造成水患。发生凌汛时，经常采用爆破方法以排除险情。凌汛是冰坝阻塞河道、造成水位急剧上升的现象。凌汛形成的两个条件：较低纬度流向较高纬度河段。冬季结冰的河流。黄河凌汛分布河段：上游：甘肃、河套平原、宁夏平原，下游：山东境内。黄河凌汛发生的时间：春季解冻时：纬度高处后融化，纬度低处先融化，浮冰向高纬度涌来，形成冰坝，河水上涨。播放PPT第22-27页小结：1：黄河水患的形成原因：小结：2：黄河上、中、下游的自然灾害：小结：3：黄河存

17、在的忧患及治理措施黄河对社会经济的影响课堂活动：读课本P95-96页，找出黄河对社会经济的影响有哪些？学生寻找并回答：讲解：（1）丰富水能：尤其是黄河的上游的水能资源约占黄河干流的43%目前已经建成龙羊峡、刘家峡、青铜峡等多座水电站，谁能资源是清洁能源，可以为人们的生产生活服务。三门峡水利枢纽是新中国成立后在黄河上兴建的第一座以防洪为主综合利用的大型水利枢纽工程，控制流域面积68.84万平方公里，枢纽总装机容量42万千瓦，为国家大型水电企业，被誉为万里黄河第一坝。小浪底水力发电站 位于河南省洛阳市以北、黄河中游最后一段峡谷的出口处，上距三门峡水利枢纽130千米，下距郑州花园口128千米，是黄河

18、干流在三门峡以下唯一能够取得较大库容的控制性工程。塑造平原 ：黄河是华北平原的主要塑造者之一，并在干旱的宁夏、内蒙古境内，塑造了具有“塞上江南”美称的宁夏平原和河套平原。灌溉水源：黄河流经地区，一般降水不足。黄河水使一块块干涸的土地展现了生机。矿产资源丰富：山西、陕西、内蒙古是我国重要的煤炭基地；钼、铝土和稀土的储量居全国前列；河南、山东的石油和天然气资源储量可观，发展潜力很大。小结并布置作业板书：第三章 复杂多样的自然环境第四节 中国的河流和湖泊一、 黄河概括二、黄河的危害三、黄河对社会经济的影响 第四节 中国的河流和湖泊 （第三课时） 教案设计教学目标：掌握长江的发源地、注入的海洋、长度、

19、流域面积、流经的省区、上中下游分界点、水文特征2、 掌握长江对社会经济的影响， 了解长江的开发与治理3、 比较黄河、长江的长度、流域面积等，分析长江是我国第一大河4、 分析长江上游水能资源丰富、中游多洪水的原因重点和难点：重点：1、长江的水文特征2、长江对社会经济的影响难点：1、长江的水文特征2、长江的治理教学准备：PPT课件课时安排：3课时教学过程；导入：播放PPT第2页通过朗诵:望天门山 作者:李白(唐)天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。提问：诗里面的楚江指那条江？学生回答：长江。提问：为什么碧水东流至此回?学生回答：讲解：说明我国地势西高东低，许多大江大河向

20、东流，这些河流对人类有影响？着就是我们本节课要学习的内容。板书：第三章 复杂多样的自然环境第四节 中国的河流和湖泊一、 长江概况播放PPT第3-4页提问：让学生读课本P98页找出长江的起止地点在哪里？长江的长度是多少？学生寻找并回答:讲解：（1）发源地：唐古拉山；注入：东海。全长：6300千米。拓展：沱沱河位于格尔木市南域唐古拉山镇，是长江源（通天河）的主源，在可可西里山脉以南。它从各拉丹东雪山的姜根迪如冰川发源时，是一些冰川、冰斗的融水汇成的小溪流。这时的水面宽只有3米，深只有20多厘米，然后向北流过9千多米长的距离，在巴冬山下汇集了尕恰迪如岗雪山的冰川融水，经过一条长约15公里的谷地，继续

21、向北，分成了两条宽4米和6米的小河。小河两边的谷地中还有许多密如蛛网的水流，这里是沱沱河的上源。在这片谷地的出口，河谷突然下切，形成了一条长约5公里的陡峭峡谷，高达20多米。众多河流交汇后，形成了河道开阔、水流交织的长江上源沱沱河。播放PPT第6页提问：通过课本P99页，找出长江流经了哪些省级行政单位？学生寻找并回答:讲解：（2）长江流经11个省、自治区。分别是：西藏自治区、青海省、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市。 播放PPT第7页提问：通过课本P99页，找出长江流经了哪些地形区？学生寻找并回答:讲解：（3）长江流经的四大地形区：青藏高原、云贵高原、四川

22、盆地、长江中下游平原。播放PPT第8页提问：通过课本P99页，找出长江主要支流有哪些？沿途有哪些大城市？学生寻找并回答:讲解：（4）长江的主要支流有雅砻江、大渡河、嘉陵江、汉江、沅江、湘江、赣江；主要湖泊有洞庭湖、鄱阳湖和太湖；沿江大城市有重庆、武汉、南京和上海。播放PPT第9页提问：通过课本P99页，找出长江上、中、下游的划分点宜昌和湖口在哪里？学生寻找并回答:讲解：（5）长江的河段划分：上、中、下游分界点：上中游：宜昌（湖北）；中下游：湖口（江西）。播放PPT第10页提问：通过课本P99页，找出长江上、中、下游各自的水文特征是什么？学生寻找并回答:讲解：（6）长江的水文特征上游：落差大、水

23、能资源丰富、“水能宝库”；中游：河道蜿蜒曲折，水流不畅，荆江“九曲回肠”下游：江阔水深、航运价值大、“黄金水道”播放PPT第11-12页提问：通过课本P99页阅读部分，找出长江各段的名称？学生寻找并回答:讲解：长江的正源是沱沱河。沱沱河与其南面的当曲汇合后，到青海玉树的河段，称为通天河。玉树至四川宜宾的河段，称为金沙江。过宜宾后始称长江。习惯上，人们又把宜宾至宜昌的河段称川江，把湖北枝城到湖南城陵矶一段称荆江。江苏扬州以下至入海口的河段，旧称扬子江。二、长江的开发与治理播放PPT第13-15页讲解:（1）用数据说明，长江为什么是中国的第一大河?长江全长6 300千米，是我国长度最长的河流。长江

24、流域面积180多万平方千米,约占我国陆地面积的20%，是我国流域面积最广的河流。长江年径流量9 500多亿立方米,是我国水量最大的河流。（2）为什么长江的水量这么大？长江流域大部分处在我国亚热带季风气候区，支流众多,流经地区大多降水丰沛，干流汛期长，水量大，可见气候对河流影响很大。1. 读课本P102-103页，找出长江各河段存在哪些生态问题有哪些？它们之间有联系吗？应该如何治理和保护长江？学生寻找并回答:讲解：上游：滥砍乱伐，水土流失严重；中下游：降水集中，河湖泥沙淤积，围湖造田等，洪涝灾害严重、水污染。2. 长江长江灾害形成的原因？播放PPT第13-19页读课本P103页Z图提问：长江的流量在一年中有什么变化？学生回答：讲解：夏秋大、冬春小；提问：分析长江发生洪灾的主要原因？学生回答：讲解：地势低平，每年的降水量经常超过1000毫米，一遇暴雨，洪水难以排泄，进而泛滥成灾。提问：治理长江洪灾的主要措施有哪些？学生回答：讲解：措施：中下游退田还湖，加高堤防，修建分洪蓄洪区等3. 长江防洪综合治理三、长江的贡献1. 水能宝库播放PPT第21-27页课堂活动：读课本P100-101页，找出长江被称为“水能宝库”的原因？学生寻找：讲解：（1）原因：因为长江从地势的第一级阶梯流到第二阶梯再进