2022年中考满分作文情感专题训练教案

1、中考语文作文 情感专题训练教案 教学目的 1.明白中考作文在“ 情感” 方面的详细要求；2.引导同学分析作文在“ 情感” 方面失分的缘由；3.把握作文表达“ 真情实感” 的方法,在作文中表达自己的真挚感 情；教学重点 1、引导同学分析作文在“ 情感” 方面失分的缘由；2、把握作文表达“ 真情实感” 的方法,在作文中表达自己的真挚感 情；教学难点 把握作文表达“ 真情实感” 的方法,在作文中表达自己的真挚感情；教学时间 二课时 教学过程 一、引入新课 感情是文章的生命,周易上说“ 修辞立其诚”,刘勰主见“ 为情而 造文”,白居易说“ 感人先者,莫先乎情”；这些精辟的论述告知我们,写 文章肯定要有

2、真情实感；课标指出： “ 写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的特殊感受和真实的体验”,写作要“ 表达真情实感”,并把“ 是否表达了真情实感” 作为创意加分的重要依据；上述这些要求及规定,在各地中考作文评分准就中也得到了充分 表达；我们今日进行第五个专题训练-情感；二、同学结合自己的写作实际,分析自己在情感的表达上存在的 问题及缘由；详细表现在以下几个方面：感情平淡乏味；缘由是表达方式单 一,常是一叙究竟,没有恰当运用描写、谈论和抒情；、感情虚假“ 为 失真；由于阅历少,对所经之事又感受不深,难以写出真情实感,文造情”；、感情夸饰失度；显现这种情形的缘由是有剧烈的情感体 验,但没有把

3、握肯定的抒情技巧,而显现了小题大做、大词小用、感 情夸饰失度、 抒情矫揉造作等情形, 从而消弱了文章的表达成效； 、感情消极低沉；主要是由于受“ 新事物、新观念” 的影响,对反面事物大唱赞歌,或以偏概全,一味揭示事 物的阴暗面；三、引导同学把握表达真情实感的方法；1、同学结合优秀作文分析其方法；考题回放：阅读下面文字,按要求作文；生命如花,芳香四溢；当你的生命为他人开一朵小花,辉煌一片心地,增加一份暖和,你生命的芳香就会沁人 心脾；一声关心的问候,一句温馨的祝愿,一次跌倒后的搀扶,一次碰 撞后的微笑 当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候,你肯定会感受到一种温情关爱的芳香；当你注视那些一般的生命,

4、 你会发觉他们的生命正静静静地开放,把芳香留给了世界；当你追想那些远去的生命,你会发觉虽然斯人已逝,芳香照旧弥 散；让我们感悟芳香的人生, 绽放生命的花朵, 追求生命的方向； 请以“ 生命的芳香” 为话题,写一篇文章；要求：所写内容必需在所写话题范畴之内；立意自定；文体自选（除诗歌外）；题目自拟；不少于600 字；要有自己的体验、感悟,不得抄袭；文中不得显现真实的校名和人名；书写 正确、规范、美观；满分例文 暗香. 爱香 小 A 曾经对我说：“ 你身上有股特殊的香气；”我不明白,哪里有；直到有一天,当我换下演出服,重新穿上自家衣服,我才好像明 白-暗香何处来；早晨,阳光如同流水般洒在里院子里,

5、伴着熟识的流水声轻轻流 淌,在微甜的空气里回旋漾；我推开熟识的锈铁门,随着“ 吱” 的一声,在阳光的斜射下,奶奶 的背影映入眼帘；又是一股熟识的味道,暗香涌动；我疑问,是洗衣 粉的味道？是奶奶的味道？仍是都有；我走进了 . 像平常一样,奶奶弯着腰坐在古老的木盆前,将手浸在水中不断 地上下搓动；“ 哗,哗,哗 ” 随着那给予了节奏般的击水声,香气越来越浓,一群白色的泡泡也调皮地露了脸儿,有的满意地升上天去,有几个呆 头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上,有一群牵着手,笑盈盈地落 地,大多数却涌上了奶奶的手, 爱怜地赐给了奶奶如同天使般的吻 奶奶的手在泡泡和水中如隐如现,她的手不像母亲的手修长而又

6、年轻,也不像父亲的手 坚强有力,她有她的韵味,像铁树开花那样有着岁月的芳香；奶奶的手不断搓揉着衣服,好像有什么贮进了衣服里；一瞬时,我真的什么都明白了,奶奶是将布满着爱的香气,贮进了洗衣水中,长留于 “ 想什么呢？昨天的衣服干了,在沙发上,快把睡衣换下； ” 奶奶催 我换衣服 拿起沙发上的白衬衫,暗香再次翩跹,如同沁人的提神 药,流入鼻中,那是洗衣机转不出来的,是洗衣 店熨不出来的,是别人搓不出来的；奶奶用她的生命全心全意地爱着我们,爱意融入了衣服中,环绕 在我的身边,滋润了我的心田,芳香了我的生命；真庆幸能及早闻出来,那爱的暗香；满分解秘 满分点：层层蓄势,步步渲染；文章开头,作者从衣服的香

7、味 写起,通过探询香味的来源, 进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱；从全文看, 探询香源的过程, 也就是作者发觉真爱、 感受真情的过程,文中显露出的浓浓的爱意,让人感动不已；实写虚写,相得益彰；文章以“暗香. 爱香” 为题,意韵深厚,情味悠长；其中,“ 暗香” 是指衣 服的香味,是实写；“ 爱香” 是指奶奶对自己的关爱,这种无私的爱,让 作者深受感动,让作者好像闻到浓郁的“ 爱香” ,这是虚写；实写是虚写 的基础,为揭示人物的品质,抒发真挚感情作了很好的铺垫；文中由 实入虚,转接自然,既有效地抒发了作者的情感,也增加了文章 的艺术魅力；借鉴点：、细节描写,真情毕现；“ 奶奶洗衣” 的细节,艺术

8、诠释了“ 爱的暗 香”；作者移情于物,用拟人的手法描画“ 泡泡” 的情态、动作；这些生 动形象的描写,让读者感到芳香馥郁,情意真实；悬念设置,曲径 通幽；写作中,作者仍留意通过“ 我不明白” 、“ 我好像才明白”、“ 我疑问”等悬念的设置,使文章如同通幽曲径,呈现迷人的风采,有效激起读 者的阅读欲望,也有助于文章抒发剧烈的感情；2、老师引导懂得把握表达真情实感的方法；写真实的情感； “ 真实” 重要指作者在文章中表达的感情要符合 生活实际,不违反生活的规 律；只有倾注了真情,文章才有实感；写真实的感受；“ 真实”,是指感情的表达要详细、深切而自然；真实的感受,来自人与自然、社会生活的沟通互动；

9、只有对生活的种种感受了然于胸,动人的真情才能在我们的笔端涌动；抒真挚的感情； “ 真挚” 是指感情的表达力求深刻、真诚而又妥 帖；感情的书法既要符合生 活的真,更要符合人性的善,进而显现感情的美；求感人的成效；“ 感人”,是指感情的抒发浓烈而又富有感染力,能有效地激起读者的共鸣,为读者营造一个动人的艺术境域；要获得 感人的成效,须采纳有效的抒情手段；既可直接抒 情,也可间接抒情；四、引导同学分析病例文,把握“ 提升要诀” ；1.呈现同学习作窗外,同学分析其失误点,并运用提升要诀的 某种方法,修改习作；2.引导同学修改（略）；3、总结：提升作文“ 情感” 的要领：突出词语的感情颜色；发 挥表达的

10、传情功能；可运用谈论、抒情直接抒发感情；采纳描写,特 别是细腻的心理描写,对抒发感情有直接的功效；而记叙就是抒情、谈论的基础；要表达真挚的感情,就必需综合运用各种表达方式； 凸显局势的表情特性；从语气、语调看,陈述句、疑问句、祈使句和 感叹句四种句式各有所长,能充分呈现不同的情感；再加上长句和短 句交替使用,倒装句和特殊句时时点缀,关键语句反复咏叹,可以使 感情表达逐层加深, 从而产生剧烈的感染力； 突出修辞的寓情特色；在写作中,有意识地运用比如、拟人、排比、反复等修辞手法,不仅 使文章生动形象,特殊能有效地帮忙我们表达情意,抒写感受；五、指导同学写作；文题：人世间最珍贵的是什么？法国大作家雨

11、果说得好：和善；“ 善 良是历史中稀有的珍宝,和善的人几乎优于宏大的人； ” 中国传统文化历来追求一个“ 善” 字：待人处事,强调心存善意、向善之美；与人交往,讲究与人为善、乐 善好施；对己要求,主见独善其身、善心长驻；记得一位名人说过,对众人而言,唯独的权益是法律；对个人而言,唯独的权益是和善；请以“ 善” 为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于 600 字的 作文；思路点拨：“ 善” 是一个老话题,要获得读者青睐,就得要“ 老” 中出“ 新”：一是挖掘老话题中的新含义,揭示时代给予“ 善” 的崭新内涵；二 是进行形式手法上的新包装；无论实行何种方式,都要写出文章的真 感情；描画生活,表达真实感受；写作要结合自身实际,把感受写 详细,就能收到良好的抒情成