2022年义务教育均衡发展材料分解表doc

1、附件 1 吕梁市孝义市义务训练阶段中学校办学基本条件县级自评记录表单位备县（市、区） ：山西省孝义市学校名称：建校时间： 1984.8.15 学校类型（不完全学校/ 完全学校 / 单办中学 / 九年一贯制学校 / 十二年一贯制学校/ 完全中学）学校轨制： 1 学校班数： 5 最大班额： 37 学籍备案数：在校同学人数： 155 是否寄宿制学校（是 / 否）寄宿生人数： 0 一级二级指标评估标准应备材料指标注第一 盒各级文件：省、市均衡进展的文件按级别、时间两个维度整理后勤其次学校简介学校简介彩页、 细心设计字酌句斟反映学校长盒校情形第三普及程度 -适龄情形1 服务区内适龄儿童统计表统计表.2

2、服务初教诲区适龄儿童登记册.3 残疾儿童登记册；4盒服务区内 13 17 岁儿童文化户口册1 服务区适龄儿童入学情形统计表,2 学生花名册目录 （每学期统计表册） ,3 残儿第四普及程度 -入学情形入学花名册, 4 区外同学花名册,5 服务初教诲盒区在外就读儿童花名册,6 同学异动情形登记表及佐证材料；7 辍同学名册及辍学缘由分析第五办学条件近三年同学花名册（依学期、时间存放）初教诲盒一、校第六盒学校： 生均达到 18 及以上为合格,15-17.9为基本合格,否就为不合1 学校用地面积统计表（占地面积、建筑总务处格；老城区的老学校,受历史及环境因素制约,用地受限,生均不达15 ,但近几年来政府

3、实行措施已逐步提高的,视为基本合格；边远山区学校,由于受面积、 绿化面积）,2 学校用地总面积、生地理环境制约, 用地受限, 生均不达 15 ,但近几年来政府实行措施已逐步提均、建筑总面积、生均,绿化总面积、生高的,视为基本合格；均） 3 土地证 .4 校舍面积统计表（教学、办学条件中学： 生均达到23 及以上为合格, 20-22.9 为基本合格,否就为不合格；老1. 用地面教辅、办公用房）5 学校建设规划图；6城区的老学校,受历史及环境因素制约,用地受限,生均不达20 , 但近几年积校舍图纸； 7 绿化规划来政府实行措施已逐步提高的,视为基本合格；边远山区学校,由于受地理环境制约,2. 建筑

4、面用地受限, 生均不达20 ,但近几年来政府实行措施已逐步提高的,视为基本第七盒办学条件- 体育场所合格；寄宿制学校：按寄宿人数生均增加5 ；体育场所情形：田径（跑道数. 直跑道 . 环学校： 生均达到 4.5 及以上为合格,4-4.4 为基本合格,否就为不合格；形跑道 . 篮球场 . 排球场；并附照片）舍建中学 ：生均达到 6 及以上为合格,5-5.9 为基本合格,否就为不合格；积设寄宿制学校：按寄宿人数生均增加3-5 ；有平整、适用的运动场地；第七盒学校 ：有 200 米及以上环形跑道或生均面积达到4 及以上为合格；有150第八盒办学条件技术装备- 理化生科总 务 处办学条米及以上环形跑道

5、或生均面积达到3-3.9 为基本合格；否就为不合格；200件 3. 运动中学 ：有 300 米及以上环形跑道或生均面积达到6 及以上为合格；有场地米及以上环形跑道或生均面积达到4-5.9 为基本合格；否就为不合格；1 各功能室财产登记册,2 各功能室治理第八盒学校：制度, 3 各功能室治理员岗位职责；4 各功能室的使用记载表；5 各功能室材产借图书室和阅览室：都有为合格,缺少其中一个为基本合格,否就为不合格；及 各 功办学条件助登记表； 6 各功能室财产报损登记表4. 专用教科学试验室：有一个及以上且能满意教学需要为合格,否就为不合格；能 室 负室音乐教室：有音乐教室且能满意教学需要为合格,否

6、就为不合格；责人美术教室：有美术教室且能满意教学需要为合格,否就为不合格；中学：图书室和阅览室：都有为合格,缺少其中一个为基本合格,否就为不合格；音乐教室：有音乐教室且能满意教学需要为合格,否就为不合格；美术教室：有美术教室且能满意教学需要为合格,否就为不合格；理化生试验室：四个平行班以下的学校,试验室不少于 2 个,生物化学试验室可共 用；八个平行班以下各有一个试验室；九个及以上平行班各有两个试验室（生物试验室可削减一个）；十六个平行班以上的各有 格,否就为不合格；3 个试验室（生物试验室可削减一个）的为合以上内容达到合格或基本合格的为合格,否就为不合格；5. 课桌椅（凳）同学的课桌椅（凳）

7、符合规范,有利于同学的健康成长；有用、整齐、美观为合格,否就为不合格；配备适合同学身心进展特点,激发和培育同学阅读爱好的图书；第九盒 办学条件 -技术装备 -图书二、装第九盒 6.学校： 生均藏书 15 册及以上为合格, 12 册及以上为基本合格,否就为不合格；1 学校藏书登记册；2 学校每学期订阅的图书室图书中学： 生均藏书 25 册及以上为合格, 18 册及以上为基本合格,否就为不合格；报纸登记表； 3 图书资料室治理制度；4图书资料室治理员岗位职责；5 师生图书备配7. 理科学校数学、 科学教学仪器根据国家颁发的学校数学科学教学仪器配备标准 （JY/T 借阅登记表保管员03882022）

8、配置；置第十盒 办学条件 -技术装备 -音体美中学理科教学仪器根据国家颁发的中学理科教学仪器配备标准 （JY/T0386-2022 ）教学仪器配置；1 各器材室财产登记表；2 各器材室治理8. 音体美能满意分组试验要求,试验开课率达100%的为合格；否就为不合格；制度； 3 各器材室治理员岗位职责；4 各器材使用登记表；5 各器材室的器材报损音体美器材配备根据 山西省义务训练学校办学基本标准（试行）（晋教基 202233登记表；器材 号）附件 4-6 标准配置；全部达到的为合格,否就为不合格；学校： 有运算机网络教室,有老师专用机,且同学用机不低于标准班额,低于标准班额的按不少于最大班额配备的

9、为合格,否就为不合格；三、9. 运算机中学： 八个平行班及以下配1 个、九个平行班及以上配两个运算机网络教第十一盒 办学条件 -技术装备 -运算机十一盒室,有老师专用机,且同学用机不低于标准班额,低于标准班额的按不少于最网络教室办公室大班额配备的为合格,否就为不合格；1 电脑室财产登记册；2 电脑室治理制度；校校通：实现校校通的为合格,否就为不合格；3 电脑室治理员岗位职责；4 电脑使用登记表信息10. 校校多媒体教学设备及优质教学资源班班通：第十二盒 办学条件 - 技术装备 - 多媒十二盒技术100 人以下的村小,有1 套移动多媒体设备的为合格,否就为不合格；100-180 人以下的学校,有

10、3 套移动多媒体设备的为合格,否就为不合格；体1 多媒体财产登记表；2 多媒体治理180 人以上的学校一般教室全部实现多媒体教学设备及优质教学资源班班制度； 3 多媒体治理员岗位职责；4 多媒通、通的为合格,达到80%以上的为基本合格,否就为不合格；体使用登记表；办公室班班通上述两项： 100 人以下的村小,两项合格为合格,否就为不合格；100-180 人以下的学校,两项合格的为合格,否就为不合格；180 人以上的学校,两项合格的为合格,第一项合格、其次项基本合格的为基本合格,否就为不合格；学校办学规模适度,与办学条件相适应；四、11. 规模学校： 每班 40-45 人,最多不超过50 人；5

11、0 人、中学 55 人以内的为基办学中学： 每班 45-50 人,最多不超过55 人；班额规模班额符合学校45 人、中学 50 人以内的为合格,学校本合格,否就为不合格；五、12. 学科老师学科结构基本合理,能满意开全国家规定课程开足课时需要的为合格,第十三盒 队伍建设 - 老师配置队伍配备否就为不合格；70%；中学高于规定学历老师比例不低1 学校老师基本情形统计表；2 学校教职十 三 盒建设13. 老师学校高于规定学历老师比例不低于工花名册； 3 老师资格证书；4 老师学历于 60%；证书； 5 老师职称证书；6 老师连续训练办公室学历达到规定的为合格,否就为不合格；证； 7 老师一般话证；

12、8 校长培训证十 四 盒1.第十四盒 队伍建设 - 老师培训初教诲老师培训方案； 2 外出学习培训登记；学校有中级职称及以上专任老师；3 校本培训记载； 4 老师教研活动资料14. 优师学校有县级及以上优师（特级老师、县级及以上学科带头人、教学能手、第十五盒 队伍建设 -老师治理十 五 盒分布骨干老师）；上述两项标准全部达到的为合格,有一项达到的为基本合格,否就为不合格；1 老师治理制度； 2 老师考核、奖惩制度；初教诲3 老师考核实施方面资料；4 老师论文、活动获奖,论文发表情形登记册（附复印件）六、15. 安全学校达到“ 人防、物防、技防”,安全制度健全；第十六盒学校治理-方案总结十 六

13、盒配备安保人员,安全设施齐全,学校安全制度健全的为合格,否就为不合1 学校、处室、教研组工作方案2 老师教保证格；学工作方案； 3 学校、处室教研组工作总寄宿制学校：食堂及餐厅能够满意师生就餐需要、能向同学供应安全卫生结； 4 老师教学工作总结（以上四项以学16. 饮食的饮食和饮用水的为合格；有食堂无餐厅,能基本满意师生就餐需要的为基本期分类分科装订）初教诲合格；否就为不合格；生活非寄宿制学校：能向同学免费供应安全卫生饮用水的为合格,否就为不合第十七盒学校治理-治理制度设施条件格；1 各类人员岗位职责（总务处负责）学校饮用水属于二次供水的,必需供应相关治理部门的水质检验报告,方2 老师治理方面

14、的制度（含考核、奖惩、17. 寄宿可进行认定；请假、学习、办公等,初教诲负责）寄宿制学校,宿舍安全够用,卫生干净,每生一床为合格；宿舍安全,卫3 同学治理方面的制度（含考核、奖惩初生干净,但比较拥挤,少量同学不能每生有一张床的为基本合格；否就为不合教诲负责） 4 各功能室治理制度（各功能条件18. 厕所格；室负责人） 5 教学治理方面制度 （初教诲）学校： 蹲位数女生1 个/15 人,男生 1 个/40 人,男厕每20 人设 0.5 米长6 班主任治理制度（初政教）7 德育工作治理制度（初政教）8 后勤方面治理制度小便槽一个；（总务处） 9 财务治理制度（办公室）10中学：蹲位数按同学总人数男

15、女平均每25 人一个蹲位, 男厕每 20 人设 0.6各种财产治理制度（总务处）米长小便槽；达到上述标准的为合格,否就为不合格；19. 办学学校各项治理制度完善,治理规范,岗位责任明确,工作落实到位,校风、其次十盒 教学治理 -= 治理质量4第 二 十盒 初 教教风和学风好的为合格,否就为不合格；导招生免试、划片、就近、安排入学,实行阳光招生、均衡编班、均衡配置1.教学治理制度（只要目录标明在第十五行为老师,无重点班等,非正常跨区域招生的比例要严格掌握在10%以内的为合格,盒中） 2 治理制度、岗位职责落实情形资否就为不合格；料； 3 招生、分班、老师配置等资料；两项全部合格的为合格,一项合格

16、的为基本合格,否就为不合格；学校能开全开足国家课程的为合格,国家课程开全但课时开不足的为基本课程表、教学方案（方案只标明第十六盒 第几到几页） 5 安全课教学方案、总结、七、20. 国家合格,否就为不合格；教案作业复印件； 6 安全演练方案、 过程、二 十 一安全训练课、安全演练按规定要求落实的为合格,否就为不合格；总结分析资料（此项总务处负责）7 阳光治理课程开设每天 1 小时“ 阳光体育” 活动落实的为合格,否就为不合格；一小时活动方案方案、落实过程、总结分质量21. 教学三项全部合格的为合格,有一项不合格的为不合格,其余的为基本合格；析资料； 8 对同学进行综合素养评判等方教学治理规范有

17、序,教学评判科学合理,不单纯以考试成果评判师生,考面的资料；治理试成果不公布不排队的为合格,否就为不合格；二十一盒训练质量-素养训练学校全面实施素养训练,促进同学全面进展,不断提升训练教学质量；有盒 初 教22. 训练年度进展性素养训练校级自评方案、自评报告,成效显著的为合格；有方案、1 素养训练方案方案；2 实施过程； 3 年度导有报告,成效一般的为基本合格,否就为不合格；进展性素养训练自评方案；自评报告；4质量同学毕业合格率达95%及以上的为合格；90%-95%的为基本合格；否就为不三年来同学入学人数、毕业人数, 毕业率；合格；5 同学评判方案6 老师评判方案；7 课堂同学体质健康测试合格

18、率达90%及以上的为合格；80%-90%的为基本合格；教学评判方案；否就为不合格；上述三项全部合格的为合格,有一项不合格的为不合格,其余的为基本合 格；八、23. 校内校内环境干净,文化训练氛围深厚；班级文化、楼道文化、宿舍文化、餐二十二盒 校内文化 - 环境文化二 十 二盒 总 务1 校内文化建设规划方案；2 班级文化特校内厅文化、制度文化建设、德育序列化活动建设特色鲜明的为合格,校内环境整处第 2 项环境色；班级文化氛围；3 楼道文化建设及氛政 教 处文化洁、文化氛围一般的为基本合格,否就为不合格；围；负责总体 情形评判 及综基本合格合结 论 说明： 1. 此表即为义务训练阶段中学校办学基

19、本条件督导标准达标情形测评表；县级自评、市级复核和省级督导评估时,均可用此表； 2. 督导评估标准中有数据要求的,达成值要填写数据；3. 表中每项结论分为合格、基本合格、不合格三档；4 至 6 项指标不合格,结论为基本合格；有 7 项以上指标不合格,结论为不合格；4.23 项二级指标中：有 3 项指标以下不合格,结论为合格；有自评人（签名） : 时间： 2022 年 3 月 18 日第十八盒学校治理 -德育治理1 学校德育治理网络；2 学校开展的同学思想训练活动方面的资料（含文字、图片、音像）3 学校开展的家庭、社区、学校活动的资料；4班主任工作方案、总结、家访记录、班主任工作手记、体会沟通材料；5 家校联系活动资料； 6 家长会资料； 7 德育系列化建设活动资料； 8德育工作方案、活动方案、总结；9 德育工作论文； 10 家教体会沟通材料；第十八盒初政教负责；第十九盒学校治理 - 教学治理1 学校“ 三表” （周历表、课程表、作息时间表）2 学校开展的各种教学活动方面的资料（含文字、图片、音像）3 学校开展的教学竞赛方面的资料； 4 进行的常规教学治理资料（含备、教、批、辅、考等方面的资料）5 学校嘉奖情形登记表（以学期按全校、老师、同学分类登记后附复印件） 6 学校实施国家同学体质健康标准 、开展同学体质测试工作方面的资料；第十九盒由初教诲负责其次