2022年之20法律护我成长―七年级思想品德下册教案

1、20、法律护我成长七年级思想品德下册教案法律护我成长（ 1）课 题 7、法律护我成长 课时 共 2 课时 第一课时 教 学 目 标 使同学明白国际上以及我国为爱护少年儿童的权益所制定的法律法 规,以及社会上能够爱护、帮忙未成年人的机构、部门；教学 重点 难点 重点：让同学在学习活动中, 明白我国为爱护少年儿童的权益所制定 的法律法规,并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题,培育同学知法、懂法,能够运用法律武器,依法享有自己正值的权益,依法爱护自己,进一步增强法制的意识；难点：让同学对案例进行分析评判, 并说出自己所依据的相关法律法 规；教 学 准 备 1、通过各种途径收集我国为爱护少年

2、儿童的权益所制定的法律法规；2、收集现实生活中详细而真实的案例；活 动 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、谈话导入 1、师述：同学们,我们每个人都在一每天地长大,在我们的成长过程中,需要得到哪些爱护呢？过渡语：其实,在我们的成长过程中,离不开父母、家人、老师的保护,也离不开法律的爱护；1、同学发表自己的观点；二、分析案例 1、出示案例：法律帮他找回爱,问：假如没有法律的爱护,小建 的生活会变得怎样？1、阅读案例故事；2、分组沟通：通过这个案例,我们想说什么？3、全班沟通；三、学习相关的法律法规 1、组织小组活动；2、在同学发言的基础上再进行补充和归纳；3、出示儿童权益

3、公约 ,组织同学同学自学；4、组织争论：除了制定这些法律法规以外,仍成立了特地的机构和 部门来爱护、帮忙未成年人,这些机构和部门是哪些？过渡：有了这些法律武器,我们就要用好它；1、小组沟通我知道：为了爱护我们少年儿童,我国制定了哪些 法律法规,签署了哪些国际条约；2、学习儿童权益公约 ；3、同学作介绍；四、开展辨析活动 1、组织阅读教材 P49上的三幅图,并争论；2、仔细听取同学的发言,并随机出示相关的法律法规条文；3、小结：通过辨析活动,我们懂得了应当学会运用法律武器来爱护 自己合法的权益；1、四人小组争论,遇到这样的情形,我们该怎么办？任选下面一题：（1）有人在公共场合禁止吸烟的地方吸烟；

4、 （2）家长未经孩子的同意,看孩子的日记和信件； （3）出版社不向儿童支付稿 费和样书；2、全班沟通；五、课后延长请每位同学在课后进行调查明白：规去解决的事？教 学反 思法律护我成长（ 2）课 题 法律护我成长 课时 共 2 课时 第一课时 教 学 目 标在我们身边, 有哪些需要用法律法1、培育同学知法、懂法,有辨别违法、合法的意识,争做遵纪守法 的好公民；2、培育同学依法、 用法；使同学能够做到依法享有自己正值的权益,依法爱护自己,依法尽自己的义务；教 学 准 备向家长和老师进行调查明白： 在我们身边, 有哪些需要用法律法规去 解决的事？活 动 过 程教 师 活 动 学 生 活 动设计意图

5、一、谈话导入 师述：同学们,我们知法、懂法以后,除了要依法爱护自己的权益,仍应当依法尽自己的义务；有一个同学就为我们做出了榜样；1、出示教材 P50报刊文摘,请同学阅读,然后组织沟通；2、小结：我们每个人都应当像这位同学一样依法尽自己的义务,维 护国家和人民的利益；1、阅读,然后沟通：这位同学的做法好在哪里？有哪些值得我们学 习的地方？二、学习依法办事 1、出示争论题,组织同学争论；2、组织同学沟通；3、组织争论：如何依法办事？过渡：在生活中, 我们除了运用法律武器来解决问题,仍可以对法律 法规本身不完善的地方提出修改看法,这也是在尽自己的义务；4、组织学习 P51上的文章并沟通；1、分小组争

6、论：（1）当我发觉有人危害国家财产时,应当怎么办？（2）当我看到期公共汽车站和路灯杆上有人在贴“ 牛皮癣” ,应当 怎么办？2、全班沟通；3、把自己调查到的需要用法律武器来解决的事写在黑板上；如：学校邻近有网吧；小摊小贩在校门口兜售零食、物品；自己去小店买到了三无产品；有人随地吐痰、顺手乱扔垃圾；有人不遵守交通 规章,闯红灯；有人损坏花草树木 4、争论：遇到这样的事,我们该怎么办？5、学习了化哀思为法律一文后,谈自己的想法；三、学习“ 不做缄默的羔羊”1、出示小流浪汉王力的案例,请同学读一读；2、组织争论；3、让同学明白以下问题：（1）未成年人是指哪些人？（ 2）虐待未成 年人有哪些行为？（ 3）我国法律对虐待未成年人有哪些严格的惩处 措施？3、小结：我们不应当做缄默的羔羊,而是应当英勇地运用法律的来 爱护自己；4、请说出你的损害,用法律的武器来爱护自己；1、同学阅读案例,并绽开争论：（1）王力的做法好不好？（2）假如我是王力,能不能想出其他的方法？2、请同学说一说自己有无遇到过受侵害的事；四、学习同学权益保证公约1、组织学习；2、总结：愿每位同学都能知法、懂法、能够运用法律武器来爱护自 己的权益,同时, 也能