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文档简介

1、培养孩子的创造力与想象力主讲：张安华一，创造力与想象力概念 创造力，是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。它要求人的全部体力和智力的高度紧张，以及创造性思维在最高水平上进行。 想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的

2、汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。 想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。二，两者关系 想象力是创造力的一个重要内容，具有创造力的想象是一种新颖、独立的想象。这样的想象并不是以前头脑中各种形象的原现，而是经过加工之后创造出来的新的形象。科学研究上的重大发现、生产技术和产品的发明、作家的构思、画家的灵感以及孩子的学习，都是需要创造性想象的参与和加入的。根据这个，有人把创造性想象比喻成创造性活动的翅膀。三，创造力与想象力开发意义 幼儿期是宝宝想象力最丰富的时期，父母讲的故事特别能激发宝宝想象力的发展，而丰富的想象力往往来自于联想，许多宝宝可以在你讲

3、到一个事物时联象到多个与此有关的事物，这就是想象力的开端。从小培养宝宝的想象力，对宝宝以后的成长是非常重要的！ 创造力是人类最伟大的潜能，创造力是人类最伟大的潜能，这潜能是人类赖以延续生命、享这潜能是人类赖以延续生命、享受良好生活的基源。为了人类更受良好生活的基源。为了人类更美好的明天，父母有必要培养孩美好的明天，父母有必要培养孩子的创造力。孩提时的一些最初子的创造力。孩提时的一些最初印象，会在每个人的一生中留下印象，会在每个人的一生中留下痕迹，影响人的一生。把握孩子痕迹，影响人的一生。把握孩子的关键时期，及时发现孩子的特的关键时期，及时发现孩子的特殊能力和探索精神，让他得到一殊能力和探索精神，让他得到一个充分、自由的发展机会，在最个充分、自由的发展机会，在最佳的发展状态下迸发出人生智能佳的发展状态下迸发出人生智能的光彩。的光彩。四，现状创造偏弱；社会实践锻炼机会少；应试教育环境和家长观念偏公立，注重分数；老师与家长方式方法问题。五，创造力培养通过游戏激发；立足与生活，随时随地激发；多给孩子接触社会实践；多参与科学类的活动；养成阅读习惯，拓展知识六，想象力培养鼓

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