2022年九年级语文上册13《事物的正确答案不止一个》教案1新人教版_第1页
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文档简介

1、事物的正确答案不止一个时间 2022 年月日第周第课时新授课题事物 的正确答案不止一个课型教学目标1、积存词语,把握重点词语的意义,并学会运用；2、明白谈论文的相关文体学问；教学重点懂得本文的论证思路和论证方法教学难点懂得本文的论证思路和论证方法教师教学设计学 生 活 动活动一导入新课 今日上课我们先来玩一个嬉戏,给出“ ,” 请同学们通过四 就运算得到,有几种方法？ = =（） =（） （）好几种算法都可以得出,大家都很正确,可见事物的正确答案不止一个,今日我们就一起来看 事二、初读感知问：作者在本文开头设置了一个好玩的样的观点？从文中圈划出相关语句；三、深化探讨物的正确答案不止一个问题,这

2、是为了告知我们一个什么探求新答案必需依靠于一种怎样的思维呢？（制造性思维）请同学们跳读 课文,摸索：针对制造性的思维作者提出了哪几个问题？阅读、争论后归纳：制造性思维又有哪些必需的要素？制造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有制造力 和缺乏制造力的区分呢？1 2 （一）探究问题：明确： 制造性思维必需的要素有：一是熟知各种学问,学问是形成新创意的素材；二是必需有探求新事物,并为此而活用学问的态度和意识,三是持之 明确：约翰将葡以恒地进行各种尝试；萄压榨机和硬币打 制 器 组 合 起1、摸索：文中用了哪两个事例来证明作者的观点？请分别用一句话概括这来,由此创造了两个事例；印 刷 机 和 排 版

3、机,罗兰把电视2、作者在论述上面这个问题时,举了两个例子,这属于什么论证方法？有 接收器作为试验何作用？对象,创造了对明确：举例论证；作用是 事实胜于雄辩,增强文章说服力,使人信服；战型的乒乓球游戏机,从今开头3、拓展思路：请同学们以制造性思维的必需要素之一为论点,充分运用事 了 游 戏 机 的 革实论据和道理论据以及一些成语典故,给文章添加一个自然段；要求是： 立 命；意新奇,不流于俗套,紧扣中心,有肯定深度,语言简明,堂完成,适当评判）（二）探究 问题：150 字左右；（当虽然生活中解决问题需要制造性思维,但这种制造性思维是否任何人都具备呢？2、请同学们速读课文,用一句话概括出作者的观点；

4、明确：任何人都有制造力,制造的意识在自己的思想里；3、作者用了什么论证方式来证明这个观点的？明确：摆事实、讲道理；4、请同学找出事实论据；1、小组内辩论；明确：贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚；正方观点：事物5、请同学们分别叙述这三位名人制造性思维的事例并探究其过程；的正 确答案不止（三）探究问题：一个；是否存在富有制造力和缺乏制造力的区分呢？我们会找出怎样的答案呢？反方观点：事物3 明确：区分一个人是否拥有制造力,主要依据之一是拥有制造力的人留意自 的正确答案只有己的细小的想法；所以我们在生活中应当做个有心人；一个；四、回忆总结1、问：总的来说怎样才能成为一个富有制造性思维的人？齐读最终一段,然后合

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