部编本人教版二年级语文下册7.一匹出色的马【第1课时】

1、1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） 点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解诗词意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？ jio fn b wn cng run tn郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 y lin sh qi zh q ku异常 恋恋不舍 求妈妈 一株 骑着 跨上读一读fn b泛波葱我会认纹lin zh shsh恋舍异求株wnrunyjio 郊毯软tn骑qcng识qiku跨sn（分散） sn（散落）散hi （还有） hun（还书）还多音字指名读课文，同学互

2、评：字音是否正确，句子是否通顺。 本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地马回家的故事。说一说课文主要写了什么？ 匹p 书写指导：整体略扁，横画舒展。部首：匚组词：一匹马 一匹布造句：这是一匹出色的马。音序：P结构:半包围 我会写妹mi书写指导：左边“女”字横的右边不出头。部首：女组词：妹妹 姐妹造句：妹妹特别喜欢小熊布偶。音序：M结构:左右 波b 书写指导：左窄右宽，“皮”的撇捺舒展。部首：氵组词：波纹 波浪造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。音序：B结构:左右 纹wn 书写指导：左窄右宽，“文”撇捺舒展。部首：纟组词：波纹 螺纹造句：湖面上被风吹

3、起一圈圈波纹。音序：W结构:左右 像xing 书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。部首：亻组词：好像 就像造句：碧绿的湖水好像美玉一样。音序：X结构:左右 景jng 书写指导：上半部分的“曰”要写的扁一点，第六笔横长。部首：日组词：景色 美景造句：张家界的景色很美。音序：J结构:上下 恋lin 书写指导：第二画稍微长、三四画稍微短，心字底扁平托起上方。部首：心组词：恋恋不舍 眷恋造句：小明恋恋不舍地离开了公园。音序：L结构:上下 舍sh 书写指导：“人”的撇捺舒展，下半部分要被包含在人下面。部首：人组词：恋恋不舍舍粥造句：小明恋恋不舍地离开了公园。音序：S结构:上下 求qi 书写指导：第一笔要长

4、、第三四笔是点提不要写横撇。部首：一组词：请求 祈求造句：小明请求爸爸带他去公园玩耍。音序：Q结构:上下 波纹：柔软：郊外：异常：理解词语小波浪形成的水纹。 造句：微风吹来，河面上泛起了层层波纹。柔和；不坚硬。 造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔软的地毯。城市外面的地方（对某一城市说）。 造句：星期天，爸爸带我到郊外游玩。非常；特别。 造句：这件事并没什么异常。已经：恋恋不舍：迎接：表示动作、变化完成或达到某种程度。 造句：我已经是二年级的小学上了。形容舍不得离开。 造句：太阳快要下山了，我们只好恋恋不舍地离开 了美丽的公园。做好准备期待某事物或某情况到来。 造句：我们全家一起到大门口迎接客人。

5、恋恋不舍 依依不舍两个词都有“舍不得离开”的意思。“恋恋不舍”经常用于人，一般指人要分手时舍不得离开。“恋恋不舍”指物，或地方。比如到某地游玩后，舍不得离开。今天我去公园玩得很开心，转眼间要回家了，我恋恋不舍。叔叔依依不舍地告别亲人,登上去北京的列车。辨析词语相同点：不同点：造 句： 边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第1-3 自然段）留恋美景。写“我们”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（第4-6 自然段）不同做法。写妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着“马”回家。第三部分（第7 自然段）骑“马”回家。写妹妹骑着这匹出色的“马”早早地回到了家。初读课文后，你感受到了什么？我们

6、从读中感受到了教育智慧地重要性。习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”1我是聪明小裁判。(选择加点字的正确读音打“”) jio（） f （） jo （） fn（） q（） ku（） j（） ku（）郊外广泛跨越骑马 y p b wn ho xing fng jng yo qi lin lin b sh 2看拼音，写词语。恋 恋 不 舍一 匹波 纹好 像风 景要 求3用量词填空。一()果园一()小溪一()柳树 一()枝条 一()马 一()路条片条株根匹4照样子写句子。(1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 _，像_。(2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。_一边_，一边_。(3)我早回来啦！_啦！济南的趵突泉太美满天的星斗一双