《到山下去看树》教学设计(西师版五年级下册)-3_第1页
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文档简介

1、 （西师版五年级下册 ）教学目标体会课文中含义深刻的句子。理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。教学重点体会课文中含义深刻的句子； 理解课文内容， 感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。教学准备师生：查阅资料了解高原雪山的气候特点、生活条件。教学时间课时。教学过程一、谈话导入，揭示课题 人们把解放军叔叔称作 “最可爱的人” ， 你认为他们的“可爱”体现在哪些方面？ （抗洪抢险，保护人民生命财产安全；打击外敌，守卫家园；驻扎边疆，捍卫国土）今天，我们要学习的这篇课文就写了一群“可爱的解放军战士” ，他们的愿望是 （齐读课题 ）

2、3读了课题，你想知道什么？(教师根据学生的问题，归纳成两个问题：为什么要到山下去看树？战士们在山下看到了什么树？ )4就让我们带着这些问题学习这篇课文，看看哪些问题是通过我们自己读书能解决的， 再看看我们在读书中又产生了哪些新问题。二、初读课文，整体感知自由轻声读课文，把课文读正确、读通顺。分组检查学生的朗读情况，比一比哪组读得最流利。师生共同评价，并相机指导朗读。读了课文，说说这篇课文主要讲了一件什么事。三、细读课文，理解感悟学生带着问题默读课文，并勾画出相关句子。交流。(1)这是一座怎样的山？交流勾画出的句子，并谈自己的阅读感受。补充介绍高原的气候特点、 生活条件， 深入理解战士们生活的艰

3、苦。(2)为什么战士们的愿望是到山下看树？在交流中感受战士们长年驻扎在冰天雪地的高原，默默奉献生命的崇高品质。(3)战士们在山下看到了什么树？指导朗读描写胡杨树的句子， 体会战士们就像生命顽强的胡杨树一样默默奉献。 默读课文， 勾画出文中最让你感动的句子， 体会感情。交流：重点引导体会“将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼” 包含的深刻含义， 领悟人们对战士们的尊敬和赞扬。齐读课文。四、拓展训练，指导阅读出示句子：它的叶子常常是晦暗的灰色，至多是个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅！(2)那树叶密密的、宽阔的胡杨树呀，随同它光亮的绿色从此就永远印在我们青春岁月的深处！读这两个句子，注意比较带点的词语，体会作者表达的思想感情。交流。(1)与银杏、柏树相比“晦暗”的灰色，形象地写出了胡杨树叶子长得不好看， 却具有顽强的生命力， 表达了作者对胡杨树的赞扬。(2)在高原雪山下显得“光亮”的绿叶，是那么的富有生机，就如战士们年轻的生命，包含着作者对战士们驻扎高原、热爱生活、默默奉献的崇高

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