人教语文五年级下册祖父的园子学习教案

1、会计学1人教语文(ywn)五年级下册祖父的园子第一页，共34页。 萧红(19111942)中国现代著名(zhmng)女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名(zhmng)长篇小说呼兰河传。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。走近作者(zuzh)第1页/共33页第二页，共34页。萧红故居(gj)院门第2页/共33页第三页，共34页。萧红故居(gj)第3页/共33页第四页，共34页。萧红故居(gj)院落第4页/共33页第五页，共34页。萧红塑像

2、(sxing)第5页/共33页第六页，共34页。后花园磨房(m fn)第6页/共33页第七页，共34页。 萧红的呼兰河传是对故乡的一本(y bn)回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在呼兰河传里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。第7页/共33页第八页，共34页。今日(jnr)呼兰河第8页/共33页第九页，共34

3、页。生字(shngz)zh wn kn yn 蚱 嗡 啃 樱bn d w pio 蚌 嘟 倭 瓢第9页/共33页第十页，共34页。词 语蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹(xino) 倭瓜 水瓢 圆滚滚 第10页/共33页第十一页，共34页。自读课文(kwn)第11页/共33页第十二页，共34页。第12页/共33页第十三页，共34页。 不过，我并不往菜上浇，而是拿着水瓢(shu pio)，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了！下雨了！”第13页/共33页第十四页，共34页。第14页/共33页第十五页，共34页。第15页/共33页第十六页，共34页。祖父(zf)的园子初读感知： 祖父的园子(yun

4、 zi)是一个怎样的园子(yun zi)？好玩、快乐、美丽(mil)、自由生机勃勃、无拘无束、鸟语花香、自由自在第16页/共33页第十七页，共34页。第17页/共33页第十八页，共34页。祖父(zf)的园子我的乐园(lyun)1 观赏(gunshng)小昆虫，大榆树留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受 2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地3 把狗尾草当谷穗留下不铲除4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱5用瓢舀水往天空扬6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由7 用草帽遮脸睡觉 第18页/共33页第十九页，共34页。 “我”在园子里心情是怎样的，你是从哪儿(nr)体会到的。第19页/共33页第二十页，

5、共34页。 默读课文415自然段，画出“我”干活和玩的句子，细细地读读，想象(xingxing)“我”的快乐。 第20页/共33页第二十一页，共34页。干活(n hu)：祖父(zf)栽花，我就栽花；祖父(zf)拔草，我就拔草。祖父(zf)铲地，我也铲地。 我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾巴草当做谷穗留着。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢。拼尽了力气，把水往天上扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”第21页/共33页第二十二页，共34页。玩： 吃黄瓜、追蜻蜓、捉绿蚂蚱、采倭瓜(wgu)花、浇水第22页/共33页第二十三页，共34页。思考(sko)：“我”在园

6、子里到底是玩儿还是干活？你从中感受到什么？第23页/共33页第二十四页，共34页。 “我”在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水(jio shu)，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的

7、，甚至是充满梦幻色彩的。第24页/共33页第二十五页，共34页。 朗读课文第17自然段。思考(sko)：第25页/共33页第二十六页，共34页。第26页/共33页第二十七页，共34页。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若是都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞一会儿从墙头上飞来一对(y du)黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一对(y du)白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。第27页/共33页第二十八页，共34页。思考(sko)：

8、这段话里的倭瓜(wgu)、黄瓜、玉米在作者眼中是怎样的？它们都是有灵性的，都是自己做主。第28页/共33页第二十九页，共34页。你能感受到“祖父(zf)的园子”具有怎样的氛围？ 自由快乐，不受约束。第29页/共33页第三十页，共34页。这段话表达了作者(zuzh)的思想感情？自由快乐第30页/共33页第三十一页，共34页。 作者为什么能将她的童年生活(shnghu)写得那样有趣，真实，吸引读者？ 拓展(tu zhn) 作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以(suy)同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。第31页/共33页第三十二页，共34页。中心思想： 本文通过作者对祖父的园子的介绍以及描述她在园子里模仿祖父做事(zu sh)，自由自在地玩耍和美好的感受，表达了她儿时活泼、顽皮的特点，说明她儿时的生活乐趣无穷，表达了她幸福、快乐的心情和热爱大自然的感慨。第32页/共33页第三十三页，共34页。内容(nirng)总结会计学。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。“我”在园子里心情是怎样的，你是从哪儿体会到的。祖父拔草，我就拔草。祖父铲地，我也铲地。拼尽