新北师大版九年级全一册初中物理全册教材习题课件

1、第十章 机械能、内能及其转化一 、机械能 教材习题-动手动脑学物理教材习题1.讨论并回答下列问题。(1)当你在路上正常行走时，被一个行走的人碰撞一下与被一个奔跑的人碰撞一下，你身体的感觉会有什么不同?这是为什么?(2)当你从楼下走过时，看见楼上阳台边沿放着一些花盆，花盆放得很靠外，你会感到危险;而当这些花盆放在路旁地上时，你就不会感到有什么危险。这是为什么?(3)在保证弹弓不被拉坏的前提下，橡皮条被拉伸的形变越大，弹丸就能被射得越远。这是为什么?教材习题解析：(1)被行走的人碰撞一下感觉不怎么痛，被奔跑的人碰撞一下感觉很痛，这是因为影响物体动能大小的因素有物体的质量和速度，假如两人质量相等，奔

2、跑的人速度大，具有的动能就多，对外做功的本领较大。(2)因为影响物体重力势能大小的因素有物体的质量和高度，花盆的质量一定时，高度越高，具有的重力势能越多，落下时对外做的功越多，越危险。(3)橡皮条被拉伸的形变越大，橡皮条具有的弹性势能越多，对外能做的功越多，弹丸能被射得越远。2.下列现象中，动能和势能是如何转化的?(1)水从高处往下泻落。(2)骑自行车下坡，不蹬脚蹬子，车速却越来越大。(3)跳高运动员从起跳到越杆的过程。(4)跳水运动员从起跳到落入水中的过程。教材习题解析：(1)重力势能转化为动能； (2)重力势能转化为动能； (3)动能转化为重力势能； (4)起跳后，首先动能转化为重力势能，

3、到达最高点后， 重力势能转化为动能。教材习题解析：3.由于乒乓球与空气之间存在着摩擦，在运动的过程中不可避免地要受到阻力，一部分机械能转化为其他形式的能，导致机械能的总量不断减小，乒乓球每次上升的高度逐渐减小。用力向下抛出乒乓球，在抛出点，乒乓球既有动能又有重力势能，当球弹回原高度处时，仍然具有动能，所以它会继续向上运动，弹跳到高于抛出时的位置。3.做一做。乒乓球从高处自由下落，经地板反弹后再跳起的最大高度总低于原来下落时的高度，为什么?怎样抛出乒乓球，才能使它弹跳到高于抛出时的位置?先动手做一做，再用能量转化的观点加以说明。第十章 机械能、内能及其转化二 、内能 教材习题-动手动脑学物理1.

4、用生活中的实例来说明分子在做永不停息的运动。把冰糖放入一杯水中，一段时间后，一杯水都变甜了。解析：由于冰糖分子永不停息地做无规则运动，一段时间后，冰糖分子运动到这杯水各个位置。其他如闻到花香也说明此类问题。教材习题2.下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是( )。A.冬天人们常用双手互相摩擦取暖B.把冰块放在鲜榨的果汁里，喝果汁时感觉很凉快C.利用太阳能热水器“烧水”D.摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫教材习题解析：双手互相摩擦做功，机械能转化为手的内能，手的内能增加，温度升高，是通过做功改变了手的内能，A项符合题意；把冰块放在果汁里后，热量会从果汁向冰块传递，使果汁的内能减少，温

5、度降低，所以喝果汁时会感觉凉快，是通过热传递改变了果汁的内能，B项不符合题意；太阳能热水器是利用热传递的方式改变了水的内能，C项不符合题意；排气管热得发烫，是通过热传递的方式改变了排气管的内能，D项不符合题意。B3.关于物体的内能，下列说法正确的是( )。 A.物体运动得越快，内能越大B.物体被举得越高，内能越大C.物体的温度升高，内能变大D.南极的冰山温度很低没有内能教材习题解析：物体运动得越快，只能说明它的动能越大，而内能与物体的速度无关，故A说法不正确；物体被举得越高，只能说明它的重力势能越大，而内能与物体的高度无关，故B说法不正确；同一物体温度越高，它的内部分子运动越剧烈，内能就越大，

6、故C说法正确；物体温度再低也有内能，所以南极的冰山有内能，故D说法不正确。C4.把一个底部封闭的薄壁金属管固定在支座上，管中装一些酒精，然后用塞子塞紧管口。把一根橡皮条缠在管子上并迅速来回拉动， 很快会观察到塞子被酒精蒸气顶出的现象。请你分析一下发生这一现象的原因。教材习题解析：在管子上来回拉动橡皮条，克服摩擦做功，管子的内能增加，温度升高，金属管又和酒精进行热传递，酒精的内能增加，温度升高，酒精汽化。酒精由液态变成气态，酒精蒸气体积增大，对外做功，把塞子顶出。 教材习题第十章 机械能、内能及其转化三 、探究物质的比热容 教材习题-动手动脑学物理1.水和冰是同一种物质，它们的比热容却不相同，查

7、表看看它们各是多少，并说出它们的物理意义。相同质量的水和冰升高相同的温度，哪个吸收的热量多?相同质量的水和冰放出相同的热量，哪个降低的温度多?教材习题教材习题解析：c水=4.2103 J/(kg)，它表示的物理意义是1 kg的水温度升高(或降低)1 所吸收(或放出)的热量为4.2103 J。c冰=2.1103 J/(kg)，它表示的物理意义是1 kg的冰温度升高(或降低)1 所吸收(或放出)的热量为2.1103 J。质量相等的水和冰，升高相同的温度，水吸收的热量多。质量相等的水和冰，放出相同的热量，冰降低的温度多。由Q吸=cmt可知，在质量、升温相同时，比热容大的物体吸收的热量多；由Q放=cm

8、t得出t=Q放cm,在质量、放热相同时，比热容小的物体降低的温度多。2.查比热容表，将铜、水银、砂石、水、煤油五种物质按比热容从大到小的顺序排列起来。教材习题解析：比热容从大到小的顺序：水、煤油、砂石、铜、水银。3.对于同一种物质，下列说法正确的是( )A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B.若质量增大一倍，则比热容减至一半C.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D.无论质量多大，比热容都一样教材习题解析：比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与物体的质量、温度、吸收的热量等因素无关。故A、B、C错误，D正确。D教材习题4.一杯开水，从刚倒入杯中到可以喝的这段时间内，

9、放出的热量最接近的值是( )。A. JB. JC. JD. J解析：水的比热容c水=4.2103 J/（kg），开水的温度大约是100 ，水温为65 左右时可以喝，人每次喝水量大约是0.35 kg，则放出的热量Q放=cm(t0-t)=4.2103 J/（kg）0.35 kg（100 -65 ）5.15104 J。故选C。C5.把质量为2.5 kg、温度为20 C的水加热到100 C，水吸收的热量是多少? C水= 4.2X 103 J/(kgC) 教材习题解析：8.4105J 水吸收的热量Q吸=cm（t-t0）=4.2103J/（kg）2.5 kg（100 -20 ）=8.4105J。第十章 机

10、械能、内能及其转化四 、热机 教材习题-动手动脑学物理1.汽油机比较轻巧，常用在汽车、小型飞机和小型农业机械上。想一想，四冲程汽油机工作时，每经历一个工作循环，活塞上下往复几次?曲轴转动了几圈?教材习题解析：汽油机工作时，一个工作循环包括四个冲程,对外做功一次,活塞上下往复两次，曲轴转动两圈。教材习题解析：柴油机和汽油机在构造上的不同：柴油机有喷油嘴，汽油机有火花塞。在点火方式上的不同：柴油机是压燃式，汽油机是点燃式。2.柴油机和汽油机在构造上有什么不同 ? 在点火方式上又有什么不同 ?3.美国大众科学杂志曾评出一个奇思妙想的发明一一 “六冲程引擎”。这种引擎在完成四冲程工作后，会把水注入汽缸

11、，使水瞬间变成水蒸气，从而带动活塞运动，产生第五冲程，为汽车提供动力。第六冲程是让水蒸气进入冷凝器，变成可再次注入汽缸的水。其中第五冲程相当于四冲程汽油机的哪个冲程?在第六冲程中发生了什么物态变化?请你指出该“六冲程引擎”的优点。教材习题解析：“六冲程引擎”的第五冲程相当于四冲程汽油机的做功冲程。在第六冲程中水蒸气进入冷凝器变成水，发生了液化。“六冲程引擎”的优点有转速高、油耗少、排放低等。4.上网查询蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机的基本原理、特点及相关的资料，讨论交流这些热机对社会生产力发展所起的作用。教材习题解析：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气式发动机都属于热机，都是将内能转化为机械能，

12、它们的使用缩短了人与人之间的距离，加快了社会生产力的发展，促进了人类的文明等。第十章 机械能、内能及其转化五、火箭 教材习题-动手动脑学物理教材习题1.上网查询我国“长征”系列火箭的相关资料，讨论交流，了解我国航天技术的发展前景。教材习题解析：长征系列运载火箭是中国自行研制的航天运载工具。长征运载火箭起步于20世纪60年代，1970年4月24日“长征一号”运载火箭首次发射“东方红一号”卫星成功。长征火箭具备发射低、中、高不同地球轨道不同类型卫星及载人飞船的能力，并具备无人深空探测能力。低地球轨道（LEO）运载能力达到14吨，太阳同步轨道（SSO）运载能力达到15吨，地球同步转移轨道（GTO）运

13、载能力达到14吨。截至2020年4月9日，我国长征系列运载火箭已飞行330次。2.用铝箔纸将一根火柴包裹起来，把火柴头所在的一端的铝箔折过来密封捻紧，再将火柴拔出，一个铝箔发射筒就做好了。搓下三四根火柴上的红磷，装入铝箔发射筒密封的一端，捣紧红磷，插入一根火柴，就成了一个很简单的火箭。你要是有兴趣，不妨和同学在课余时间动手试试(可用铁丝制作发射架，操作时需注意安全)。这也许是你成为未来航天家迈出的第一步呢!教材习题第十章 机械能、内能及其转化六、燃料的利用和环境保护 教材习题-动手动脑学物理教材习题1.通过查表可知汽油的热值为4.6X107 J/kg, 它表示的物理意义 是完全燃烧0.5 kg

14、的汽油可产生 J的热量。解析：1.1kg 汽油完全燃烧时化学能转化成的内能(或放出的热量)为 4.6107 J 2.3107解析：Q放= mq汽油=0.5 kg4.6107J/kg=2.3107J。教材习题解析：2.CD热值是燃料本身的性质，同种燃料的热值与燃料的质量、燃料是否完全燃烧无关，是定值。不同燃料，热值一般不同，比较两种燃料热值的大小，根据q=Q放/m知:相同质量的不同燃料完全燃烧，放热越多的燃料，热值越大；不同燃料完全燃烧，放热相同时，所需质量越少的燃料，热值越大。2.下列关于热值的说法正确的是( )。A.燃料燃烧时，用的燃料越多，获得的热值越大B.燃料燃烧时，放出的热量越多，这种

15、燃料的热值越大C.相同质量的不同燃料完全燃烧，放出热量较多的燃料，热值较大D.不同的燃料完全燃烧，放出相同热量时，所用质量越少的燃料，热值越大。CD3.某校每天要将1 000 kg温度为20C的水烧开供师生饮用。若烧开水的炉子用干木柴作燃料，每天至少需要完全燃烧多少干木柴?水的比热容为4.2X103J/(kg.C);干木柴的热值取1.2X107 J/kg;水的沸点为100 C 教材习题解析：28 kg将1 000 kg、20 的水烧开，水吸收的热量Q吸=cm(t-t0)=4.2103 J/（kg）1 000 kg（100 -20 ）=3.36108J；若用干木柴作燃料，需要干木柴的质量m=Q放

16、/q=Q吸/q=(3.36108 J)/(1.2107 J/kg)=28 kg。 第十一章 简单电路一、认识电路 教材习题-动手动脑学物理教材习题1.调查一下你的家中都有哪些电源、用电器和开关。1.电源有干电池、锂电池等；用电器有电灯、电视机、电冰箱、洗衣机等；开关有拉线开关、按钮开关、空气开关等。解析：电源、用电器以及开关是构成电路的基本元件，主要通过它们的作用来认识和区分，电源的作用是提供电能，用电器的作用是消耗电能，开关的作用是控制电路的通断教材习题2.在如图所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡 L1 、L2 都能发光的是( )。D3.根据如图所示的实物图，画出对应的电路图。教材习题教材

17、习题解析：教材习题4.在图所示的电路中，只闭合开关S2时，哪个灯泡发光?能否同时闭合开关 S1 S2 S3 ? 为什么?解析：L1、L2都发光。不能；因为当同时闭合S1、S2、S3时电源短路。第十一章 简单电路二、学生实验：组装电路 教材习题-动手动脑学物理教材习题1.在图中，根据电路图用笔画线表示导线连接实物图。教材习题解析：教材习题2.在图中，根据实物图在右侧虚线框中画出电路图。教材习题解析：教材习题3.试设计一个电路，要求灯泡L1与L2并联，开关控制整个电路。在虚线框内画出电路图，并用笔画线表示导线，将图中的元件连接起来。教材习题解析：教材习题4.有一种按钮式开关，当按下按钮时开关闭合，

18、松开按钮时开关断开。现有两个按钮式开关、一个电源、红色和绿色两只灯泡、一些导线。请你为传达室值班人员设计一个电路，能报知前门和后门来人的情况。要求共用一个电源，前门来人按下开关时，传达室里的红灯亮;后门来人按下开关时，传达室里的绿灯亮。按钮式开关可以用“ ”表示。教材习题解析：如图所示根据题意可知红灯与绿灯互不影响，那么两灯应是并联的,并且各有一个按钮开关来控制,按钮开关要与被控制的灯泡串联。第十一章 简单电路三、电荷 教材习题-动手动脑学物理教材习题1.用毛皮摩擦硬橡胶棒，硬橡胶棒带了负电，这是由于( )。A.毛皮束缚电子的能力比较弱B.硬 橡胶棒的正电荷转移到毛皮上C.摩擦过程中创造了负电

19、荷D.硬橡胶棒上有了多余的电子1. AD 解析:用毛皮摩擦硬橡胶棒,硬橡胶棒分子的原子核束缚核外电子本领强,夺得电子，因有多余电子带负电;毛皮分子的原子核束缚核外电子本领弱,失去电子,因缺少电子带正电。摩擦起电的实质不是创造了电荷,而是电子的转移。故选A、D。教材习题2.三只轻质球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下列结论正确的是( )A.三只球都带电B.有两只球带同种电荷，第三只球不带电C.只有一只球带电D.有两只球带异种电荷，第三只球不带电2.D 解析 :同种电荷互相排斥,故A、B不符合题意;若只有一只小球带电,则不带电的两只小球不能互相吸引,故C不符合题意;由于异种电荷

20、互相吸引,且带电体能够吸引轻小物体,故D符合题意。3.小明参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象。回来后，他把实验情景绘成一幅平面示意图。 图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的轻质小球。先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处。(1)小球偏离竖直方向的原因是什么?(2)请你根据图示情景，提出一个问题。教材习题教材习题3.解析:(1)小球偏离竖直方向的原因是同种电荷相互排斥。(2)小球B偏离竖直方向的角度大小与小球在竖直方向时距离A球的远近有什么关系?教材习题4.上网查找资料，撰写一篇有关静电现象的应用和防护的文章，以期刊、板报、展板等形式与同

21、学共享。第十一章 简单电路四 、电流 教材习题-动手动脑学物理1.电流是由 移动形成的。人们规定: 定向移动的方向为电流的方向。在国际单位制中，电流的单位是 。自由电荷的定向 正电荷 安培教材习题2.下列关于电流的说法正确的是( ）A.只有正电荷的移动，才能形成电流B.只有自由电子的移动，才能形成电流C.正电荷定向移动的方向为电流方向D.负电荷定向移动的方向为电流方向C解析:自由电荷的定向移动形成电流,电流的方向与正电荷定向移动的方向相同,与负电荷定向移动的方向相反。故选C。3.完成下面的单位换算:(1)0.05A= mA ;(2) 0.006A= A ;(3)6.5X104mA= A ;(4

22、)5X105A = mA。教材习题506X103655004.一段电炉丝接在蓄电池上，估计通过它的电流大约是1.4A。一位同学接好的电路如图所示，此时能把开关S闭合吗?应当怎样做?教材习题教材习题不能;电流表应改接 03 A 的量程。解析:电流表有两个量程,即00.6 A和0 3 A,在选择电流表的量程时,要根据估计的电流值选择恰当的量程,若估计的电流值低于0.6A,则选择 00.6 A 的量程,若估计的电流值高于 0.6A 而低于 3A , 则选择 03 A 的量程。在不知道电路中电流的大小时,应选用较大的量程进行“试触”。5.在图 所示的电路中，开关闭合后，电流表A1、A2的示数分别为 1

23、A 和 0.4A，则通过L的电流是 A。教材习题0.6第十一章 简单电路五、电压 教材习题-动手动脑学物理教材习题1.完成下面的单位换算:(1)0.5 V= kV(2)2.5X 104V= mV(3)0.16 V= mV(4)5X 105 V = kV5x10-4 25 1605x10-4教材习题2.图甲是用电压表、电流表测量灯泡L两端电压和通过它的电流的电路图。请你在甲的虚线框内填入电压表、电流表的符号，并将乙中的实物连接起来。教材习题确认电路连接正确无误后，闭合开关，若电压表、电流表示数如图所示，则灯泡两端的电压是 V， 通过灯泡的电流是 A。教材习题解析： 2.9 0.26教材习题3.如

24、图所示，若电源电压为3V,电压表的示数为1 V,则加在小灯泡L1和L2两端的电压分别是 V和 V.12教材习题4.小明在做电学实验时，按图连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是( )。A.灯L1短路B.灯L,短路C.灯L1断路D.灯L2断路教材习题4. C解析:若灯L1短路会造成电源短路,则不会有电流通过灯L2,两灯都不亮,A不符合题意;若灯L2,短路也会造成电源短路,仍然是两灯都不亮,B不符合题意;若灯L2断路,电流表就不会有示数,D不符合题意;若灯L1断路，因为并联电路各用电器之间互不影

25、响，且电压表测的是电源电压,电流表测的是通过灯L2的电流,故电压表、电流表示数都不变,C符合题意。第十一章 简单电路六、不同物质的导电性能 教材习题-动手动脑学物理教材习题1.下列各组物质，通常情况下是导体的一组是( )。A.人体、盐水、橡皮 B.人体、大地、油C.金属、大地、陶瓷 D、盐水、人体、大地D 解析:通常情况下,橡皮、油、陶瓷是绝缘体,故选D。教材习题2.完成下面的单位换算:(1)20 k= (2) 0.02 M = 解析:掌握单位之间的换算关系是解决该类题的关键。1M=103k,1k=103,1M=106。2x104 2x104 教材习题3.图所示的是一种按钮式开关的构造截面图，

26、图中C是按钮，D是外壳，A、B各有接线柱与电路连通。其中为导体的是 、 ，为绝缘体的是 、 (选填字母代号)AB CD教材习题4.关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( )。A.导体能够导电是因为导体内有大量的电荷存在B.绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内没有电荷存在C.导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况下都不会导电D.有些绝缘体在一定的条件下可能变成导体。4.D 解析:导体容易导电是因为导体内有大量的自由电荷;绝缘体不容易导电,是因为绝缘体内的电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能自由移动,自由电荷很少。导体和绝缘体之间没有绝对的界限,在一-定条件下可以相互转化。故A、B. C错误,D正

27、确。第十一章 简单电路七、探究影响导体电阻大小的因素 教材习题-动手动脑学物理教材习题1.在温度相同的情况下，有甲、乙两根粗细相同的铜导线，甲导线长0.4m，乙导线长20cm。哪根导线的电阻大?1.甲导线的电阻大 解析:电阻 的大小与导体的材料、横截面积、长度和温度有关，当导体的材料、横截面积和温度相同时,长度越长，导体的电阻越大。教材习题2.在温度相同的情况下，有A、B两根长度相同的铜导线，A的横截面积是6mm2，B的横截面积是4 mm2。哪根导线的电阻大?B导线的电阻大 解析:电阻的大小与导体的材料、横截面积、长度和温度有关，当导体的材料、长度和温度相同时,横截面积越小，导体的电阻越大。教

28、材习题3.在相同温度下，关于导体的电阻，下列说法正确的是( )。 A.铝导线比铜导线的电阻大.B.两根铜导线，长的比短的电阻大C.长度相同的两根铁导线，粗的比细的电阻大D.长度相同的两根铝导线，细的比粗的电阻大D教材习题4.把一根粗细均匀的细铁丝对折起来，形成一根新的导线，那么与对折前相比，这根新导线的电阻将如何变化?若将这根细铁丝剪掉一半，与原来的整根细铁丝相比V剩佘部分的电阻将如何变化?4.新导线的电阻将变为原来的1/4剩余部分的电阻将变为原来的1/2 解析:把一根粗细均匀的细铁丝对折起来,形成来的一根新的导线,那么与对折前相比,新导线的长度变为原来的一半,横截面积变为原来的两倍,所以新导

29、线的电阻是原来1/4.同理,若将这根细铁丝剪掉-半,剩余部分的长度变为原来的一半,那么剩余部分的电阻也变为原来的一半。第十一章 简单电路八、变阻器 教材习题-动手动脑学物理教材习题1.如图所示的电路中，在开关闭合前，应将滑片P放在变阻器的 (选填“A”或“B”)端。开关闭合后，若滑片P向右滑动，电流表的示数将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。解析:在开关闭合之前,一定要把变阻器的滑片P滑到最大阻值的位置,即将滑片P滑到A端;当滑片P向右滑动时,变阻器连人电路中的电阻变小，电路中的电流变大,即电流表示数变大。A 变大 教材习题2.图为小兰设计的调光电路，闭合开关后发现不能调节灯泡的亮度。你

30、能只改变其中一根导线，实现闭合开关后，将滑动头向左移动而使灯泡变亮吗? (请在连接错误的导线.上画“X”并用笔画线表示导线在图上改正。)教材习题解析：教材习题3.将图中的电路元件连接起来，要求开关闭合后滑片向右滑动时灯泡变亮。教材习题解析：教材习题4.给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一个电流表、一个滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有:导体的电阻跟它的橫截面积的关系;导体的电阻跟它的长度的关系;导体的电阻跟它的材料的关系。利用上述实验器材，可以完成的研究课题是( )。A.只有B.只有C.和D.和C第十二章 欧姆定律一、学生实验：探究电流与电压、电阻的关系

31、教材习题-动手动脑学物理教材习题1.已知导体中的电流 I 和导体的电阻 R，它两端的电压 U = ； 已知导体两端的电压 U 和导体中的电流 I ,导体的电阻 R = 。解析:根据欧姆定律 I=U/R ,可以推导出U=IR, R=U/IIR U/I教材习题2.在一个电源两端连接一个阻值为 10 的电阻，若这个电源两端的电压为 6V ,则通过电阻的电流是多大?2. 0.6A 解析:已知电压和阻值,可直接求出通过电阻的电流I=U/R = 6V/10 =0.6A3.在一个电阻器的两端加5 V的电压时，通过它的电流是0.6A。这个电阻器的电阻是多大?。教材习题3.8.3 解析:已知电压和电流,可直接求

32、出电阻器的电阻R=U/I = 5V/0.6A 8.3教材习题4.冬冬在做探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图甲所示的电路图。(1)请按照电路图，用笔画线表示导线，将图乙中的实物图连接完整。(2)实验过程中，冬冬把电阻R由5分别换成了10和20， 每次闭合开关后，首先应调节 ,使 ,保持不变，然后再记录电流表的示数。教材习题解析：（1）如图所示(2)滑动变阻器 电压表示数教材习题5.为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成图所示的电路。(1)请你指出图中连接的错误之处: ; 。(2)请你将正确的电路图画在虚线框内。教材习题解析：5.(1)电流表正、负接线柱接反了电压表应与定值

33、电阻并联(2)如图所示第十二章 欧姆定律二、根据欧姆定律测量导体的电阻 教材习题-动手动脑学物理教材习题1.用电压表测出导体两端的电压，用电流表测出通过导体的电流，然后利用欧姆定律求出导体的电阻，这种方法叫作伏安法。小明在用伏安法测电阻时，电流表、电压表的接线情况及指针指示情况如图 所示，通过电阻的电流是 A, 电阻两端的电压 V 是这个电阻的阻值是 。8 解析:已知电流和电压，可以直接算出电阻的阻值R = U/I 0.3 2.4 教材习题2.从欧姆定律可以导出公式R= U/I 。对导体电阻的理解，下列说法正确的是( )。A.当导体两端的电压增大时，导体的电阻增大B.当通过导体的电流增大时，导

34、体的电阻减小C.当导体两端的电压为零时，电阻也为零D.电阻由导体本身的性质决定，与电流、电压无关D3.在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源两端的电压保持不变，小灯泡正常发光时其两端的电压为2.5V。(1)接通电路后，小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小时，电压表的示数也变小了，你认为电路连接中存在的错误是 。(2)改正电路后，他将测得的数据及计算结果填写在表中。则小灯泡正常发光时的电阻为 (保留一位小数)。教材习题测量小灯泡的电阻1234电压U/V2.52.01.51.0电流 I/A0.300.260.220.20电阻 R/7.76.85.0电压表与滑动变阻器并联了8.3教材习题4

35、.找一只老式手电筒上的小灯泡，根据它上面标注的电压和电流值，计算一下它的电阻R,，再用伏安法测一下当它两端的电压为1 V左右时的电阻R2。R1、和R2是否相同?这说明了什么?4.不同;小灯泡工作时的电阻会变大，因为工作时有电流通过灯丝,会使灯丝的温度显著升高,这说明导体的电阻随温度升高而增大。解析:小灯泡的电阻发生变化显然是影响电阻的因素发生了变化。影响电阻的因素有四个，在这个过程中灯丝的长度、材料横截面积均未发生变化，只有温度发生了改变,这是使小灯泡电阻发生变化的根本原因。第十二章 欧姆定律四、欧姆定律的应用 教材习题-动手动脑学物理教材习题1.在图所示的电路中，电源两端的电压是6V, R1

36、与R2都是定值电阻。闭合开关S后，电流表的示数是0.2A，电压表的示数是4V。定值电阻R1、R2的阻值各是多大?1.R1=10 R2=20教材习题2.在没有电压表的情况下测量未知阻值的电阻时，小明利用了一个阻值为R0的已知电阻，设计了如图所示的电路，完成了测量任务。请你说说他是如何测量的。2.闭合S,S2接1,读出电流表的示数Io ;闭合S1,S2接2,读出电流表的示数Ix;未知电阻阻值Rx=l0 R0 /Ix3.为了解导体电阻随温度的变化情况，小王同学设计了如图所示的电路。图中电源两端的电压保持不变，R 为定值电阻，R1 为热敏电阻，其阻值随温度的降低而增大。在该电路中，可以通过电流表或电压

37、表示数的变化来判断温度的变化情况。小王在连接好电路且闭合开关后做了以下实验:向 Rt 上擦一些常温的酒精，并用扇子对着Rt 扇风，然后观察电表示数的变化情况。他观察到的现象应该是 ( )教材习题A.电流表和电压表的示数均变小B.电流表的示数变大，电压表的示数变小C.电流表的示数变小，电压表的示数变大D.电流表和电压表的示数均变大 A教材习题4.在如图所示的电路中，两只电流表的规格相同，都有两个量程(00.6A以及03 A)。闭合开关S，电阻R1与R2均有电流流过，两只电流表的指针偏转角度相同，则R1与R2的比值为（ )。A.1:5 B.5: 1 C.1:4 D.4:1C 第十三章 电功和电功率

38、一、电能和电功 教材习题-动手动脑学物理教材习题1.查看家中(或某位同学家)的电能表，记录一周所消耗的电能。据此估算一个月大约消耗电能多少度(千瓦时)。1.提示:计算电能表上表盘示数在-周内的变化量。教材习题2.通过互联网或其他途径，查找秦山核电站、大亚湾核电站、新安江水电站以及一些大型火力发电站的装机容量和年发电量，仿照本节中的“小资料”列表，与同学交流。2.提示:通过互联网找资料是当代中学生应该掌握的一种方法,它具有方便快捷、信息量大的优点。3.将一台电风扇接入220 V的家庭电路中，若通过电风扇的电流为0.2A，那么它工作1 h消耗的电能为多少焦?合多少度?教材习题3. 158 400J

39、 0.044度解析:电风扇消耗的电能W= UIt=220 Vx0.2 Ax3 600 s=158 400 J=0. 044度。教材习题4.利用如图所示的电动机提升重物，质量为400g的重物以0.5 m/s的速度匀速上升2s的过程中，电压表的示数为6V，电流表的示数为0.5A。求: (g取10 N/kg)(1)此过程中消耗多少电能;(2)此电动机工作过程中提升重物的工作效率。4.(1)6 J (2)66.7%第十三章 电功和电功率二、电功率教材习题-动手动脑学物理教材习题1.记录一个常见用电器的铭牌，与同学交流。1.提示:常见用电器铭牌应包括:额定电压、 额定电流、额定功率等数据。教材习题2.一

40、只标有“PZ220-40” 字样的白炽灯泡，正常发光时通过灯丝的电流多大?1kWh的电能可以供它正常发光多长时间?2. 0.18A 25h3.有两只灯泡L和L2，分别标有“PZ110-40”和“PZ110-60”字样。若不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是( )。A.两灯都正常发光时，通过L2的电流大B.两灯并联后接在110V的电源上，L2消耗的功率大C.两灯串联后接在220 V的电源.上，它们都能正常工作D.两灯串联后接在110V的电源上，L1消耗的功率大教材习题ABD 教材习题4.在用电高峰时，某同学家的电压比220 V降低了10%，此时正在工作的“220V 100W”的灯泡的实际

41、功率是多少?(不考虑灯泡电阻随温度的变化)。4. 81W教材习题5.测量用电器的电功率可以用专用的仪器，也可以先测出加在用电器两端的电压和通过用电器的电流，再根据电功率的表达式计算出用电器此刻的电功率。请你画出用电压表和电流表测量用电器功率的电路原理图。5.如图所示 解析:电压表的作用是测量用电器两端的电压U ,电流表的作用是测量通过用电器的电流I ,根据公式P= UI,可以计算出用电器的电功率。第十二章 欧姆定律三、学生实验：探究小灯泡的电功率教材习题-动手动脑学物理教材习题1.图为某同学在测量小灯泡的电功率时连接的电路实物图，该图中有错误。请在错误的导线上画“X”，并用笔画线表示导线在图上

42、改正。教材习题2.白炽灯泡的灯丝断了，“搭接”上后有时会比原来更亮，为什么?2.解析：将断了的灯丝“搭接”上,灯丝变短。根据电阻的决定因素，在材料、横截面积都不变的情况下，导体的长度变短,电阻变小，通过灯丝的电流增大,因此灯泡比原来更亮。3.小灯泡L的额定电压为6 V,小星通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图所示。由图可知，当小灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是 A;通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为3 V,则此时小灯泡L消耗的实际功率为 W。教材习题0.61.5教材习题4.小华用电压表和电流表测量小灯泡的电功率。她用电源两端电压恒为3V的电池组，额定电压为2.5 V的小灯泡等元件连

43、成图所示的电路。实验中，小华调节滑动变阻器，发现当电压表的示数为2.5 V时，小灯泡却不能正常发光。请分析:在不改变电路连接的情况下，当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光。若此时电流为0.3A，则该小灯泡的额定功率为 W。0.5 0.75 5.将标有“2 V 1 W”字样的小灯泡和标有“20Q2 1 A”字样的滑动变阻器连接在如图所示的电路中，其中电源两端的电压恒为6 V,电流表的量程为00.6 A，电压表的量程为03 V。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片(不损坏电路中的用电器)，电流表、电压表示数的范围是( ）教材习题DA.0.25 A0.6 A，1 V2 VB.0.3 A0.5 A , 1

44、V1.5VC.0.25 A0.5 A，1.5V2 VD.0.25 A0.5 A，1 V2 V第十三章 电功和电功率四、电流的热效应教材习题-动手动脑学物理教材习题1将标有“220 V 60W的电风扇、标有“220V60W”的电视机、标有“220 V 60 W”的电烙铁分别接入家庭电路中，在相同的时间内，电流流过它们产生热量最多的是( )。A.电风扇 B.电视机 C.电烙铁 D.一样多1.C.解析:它们的额定功率相同,又都正常工作,所以通电时间相同,则电流做的功是相同的。对于电烙铁,电流做功全部转化成内能,故W=Q,而电风扇、电视机只有一少部分电能转化内能,故WQ。教材习题2.如图所示的用电器通

45、电工作时，其工作部分都会发出大量的热，而导线部分却不怎么发热，请分析其原因。2.如图所示所有的用电器都是电热器,它们的工作部分是发热体,发热体的电阻比导线的电阻大得多，又因为工作部分与导线是串联的,通过它们的电流相等,根据焦耳定律知,电阻越大，产生的热量越多,所以工作部分会发出大量的热,而导线部分却不怎么发热。3.一个电热杯的额定电压为220 V,其额定功率为900 W。此电热杯正常工作时，2s内消耗的电能是多少? 1 min内产生的热量是多少?教材习题3.1.8x103 J 5.4x104J 解析:电热杯正常工作时,消耗电能W=Pt=900 W x 2s=1800 J,1 min内产生热量Q

46、=Pt=900 W x 60s=54000 J。教材习题4.根据电功的计算式和欧姆定律，推导焦耳定律。4.电功公式为W=UIt,如果用电器工作时消耗的电能全部转化为内能,则有W=Q=UIt,又因为U=IR,故Q=UIt=IRIt=I2Rt。 5.将标有“2 V 1 W”字样的小灯泡和标有“20Q2 1 A”字样的滑动变阻器连接在如图所示的电路中，其中电源两端的电压恒为6 V,电流表的量程为00.6 A，电压表的量程为03 V。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片(不损坏电路中的用电器)，电流表、电压表示数的范围是( ）教材习题DA.0.25 A0.6 A，1 V2 VB.0.3 A0.5 A , 1

47、 V1.5VC.0.25 A0.5 A，1.5V2 VD.0.25 A0.5 A，1 V2 V第十三章 电功和电功率五、家庭电路教材习题-动手动脑学物理教材习题1.小明家安装的电能表能承受的最大电流是20 A。他家中已有的用电器如表所示。如果小明还想添置一台功率是300W的计算机，当所有用电器都工作时，这块电能表能够承受这些负载吗?照明用灯4盏160 W电视机1台150 W电冰箱1台130 W洗衣机1台200 W电熨斗1台300W吸油烟机1台80 W空调1台1100W总功率2120W教材习题能 解析:根据电能表的额定电压和短时间内允许通过的最大电流知,电能表允许的最大功率P最大=UI=220

48、Vx20 A=4 400 W,家用电器都是并联的,同时工作时的功率为2120 W,再增添一台功率为300 W的计算机,电路中总功率.P点y=2120W+300W=2 430 W,小于电能表允许的最大功率,故能承受这些负载。教材习题2.查看你家中的常用电器，计算它们的总功率。再看看你家现在使用的电能表，它的容量够吗?尝试制订你家的节电计划。2.随着人们生活水平的提高，大功率用电器不断增多，用电的同时,我们也要考虑导线、电能表的承受能力。3.在家庭电路中，若保险丝被烧断，则可能的原因是( )。A.开关中的两个线头相碰B.插头中的两个线头相碰C.电路中增加了大功率的用电器D.户外输电线绝缘皮损坏教材

49、习题3. BC解析:开关中的两个线头相碰，会导致开关短路,但不会造成电流过大,A错误;插头中的两个线头相碰，会导致用电器被短路,火线和零线直接相连,烧断保险丝,B正确;电路中增加了大功率的用电器,可能会使电路中总功率过大而烧断保险丝,C正确;户外输电线绝缘皮损坏，会导致室外短路,不会导致室内电流过大，D错误。教材习题4.欢欢家的电路简化后如图所示，由该电路可知( )。A.a线是零线，b线是火线B.台灯和电视是串联在电路中的C.除开关外，整个电路都采用了并联的连接方法D.灯泡的开关应串接在灯泡的左侧导线中教材习题4. CD解析:因为安全用电要求,开关要直接连接在火线上，题图中控制灯泡的开关一头接

50、在a线,所以a线是火线,A错误;家庭电路中用电器都是并联的,B错误;除开关外，整个电路都采用了并联的连接方法,C正确;在插电视机插座的过程中,不小心手指同时碰到插头上的两个金属头而触电时,空气开关会自动跳闸,断开电路,而漏电开关只有在电路中绝缘层破裂时,防止触电才会断开,D正确。第十三章 电功和电功率六、安全用电教材习题-动手动脑学物理教材习题1.下列做法符合安全用电规范的是( )。A.在电线上晾晒衣服B.使用绝缘皮破损的插头C.控制电灯的开关接在零线上D.洗衣机的金属外壳接地D2.关于安全用电，下列说法正确的是( )。A.用试电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线B.发现有人触电后，立即用手把触

51、电人拉离电源C.熔丝被烧断，一-定要在总开关断开的情况下更换D.熔丝被烧断后，可用铜丝代替熔丝接上AC教材习题3.其中甲灯和丙灯连接错误。甲灯的连接错误是灯泡的螺旋连接在火线上,正确的接法是灯泡的螺旋接在零线上;丙灯的连接错误是开关接在了灯泡与零线之间,正确的接法是开关接在灯泡与火线之间。3.在图中画出了螺口灯泡和开关的三种不同接法，哪种接法是正确的?为什么?教材习题4.有一些用来插接功率较大的用电器的插座，常在连接插座的火线上装一根熔丝，而不是在连接插座的火线和零线上各装一根熔丝。这样做不是为了省一根熔丝，而是为了更安全。你能说出其中的道理吗?4.假如火线和零线上各装一根熔丝,当用电器功率过

52、大导致熔丝熔断时，有可能熔断零线上的熔丝,而造成触电。5.调查你家中有哪些用电器，这些用电器的额定电压为多大，它们的插头是什么类型的，日 常使用中存在着哪些安全隐患，如何安全使用这些用电器。请你就此写一份调查报告，并就安全用电和节约用电的有关问题提出你的建议。你可以查阅这些用电器的说明书或通过其他途径获取所需要的资料(如查阅图书、报纸、杂志或上网查找)。教材习题5.日常生活中家用电器额定电压-般为220V,插头分两线插头和三线插头两种。第十四章 磁现象一、简单磁现象教材习题-动手动脑学物理教材习题1.小磁针有两个磁极，若从中间截成两段，则( )。A.一段是N极，一段是S极B.每段都有两个N极或

53、两个S极C.每段都有一个N极和一个S极D.每段都没有磁极了1. C解析:小磁针从中间截成两段后,每段都会有一个N极和一个S极。教材习题2.C解析:小磁针本身具有磁性,能吸引铁、钴、镍等制成的物体;钢条本身可能有磁性,若靠近小磁针的一-端与小磁针靠近钢条的一端为异名磁极,两者也能相互吸引(磁极间的相互作用下节将讲到)。综上所述,钢条可能有磁性,也可能没有磁性,故只有选项C正确。2.用钢条的一端接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则( )。A.钢条肯定有磁性B.钢条肯定没有磁性C.钢条可能有磁性D.以.上说法都不对教材习题3.调查你家中有哪些地方使用了永磁体，它们都起了什么作用。3.收音机、电视机的

54、喇叭中都用到了永磁体，电冰箱门内侧的磁性橡胶密封条也用到了永磁体;作用是用它们吸引磁性物质。4.垃圾中会含有一些废铁，这些废铁还可以回收利用。你能利用学过的知识把废铁从垃圾中分拣出来吗?教材习题4.用一个大磁体靠近垃圾来回移动即可吸出废铁。教材习题5.只有两根外观相同的铁棒，请你说说如何区分哪根有磁性，哪根没有磁性。5.用细线把铁棒悬挂起来,静止后能够指南北的具有磁性。或者用其中一-根去吸引另一根，任何位置都能够被另-根铁棒吸引的一定没有磁性;两端能被吸引,中间不能被吸引的具有磁性。第十四章 磁现象二、磁场教材习题-动手动脑学物理教材习题1.查阅资料，说明指南针的发明对人类社会进步所起的作用。

55、1.指南针的发明对人类进步所起的作用:(1 )使人类可以自由地航行于大海之上,加强了世界的交流;(2)使远距离航海成为可能,为人类发现新大陆提供了客观条件等。教材习题2.它的两个磁极在它的两端。可以用一.根绳子绑在永磁体的中间,悬空吊起来，朝南的一-端就是S极;也可以用一个条形磁体的N极靠近永磁体的一端，若相互吸引，则该端是S极,若相互排斥，则该端是N极。2.有些文具盒上装有一块小的永磁体用来吸住盒盖，它是用铁氧体制成的。它的两个磁极各在什么部位?用什么方法可以判断出来?教材习题3.在图中，标出磁体的N极和S极，并画出磁感线的方向。教材习题解析：教材习题4.关于地磁场，下列说法正确的是( )。

56、A.地磁场的N极在地球的南极附近B.北京地区地磁场方向由北向南C.地球周围的磁感线从地球地理南极附近出发，回到地球地理北极附近D.在地磁南(S)极处，可以自由转动的小磁针的N极竖直指向地面4. ACD解析:地磁场的方向与地理的方向相反,故北京地区的地磁场方向由南向北。第十四章 磁现象三、电流的磁场教材习题-动手动脑学物理教材习题1.试一试。(1)按照图甲连接电路。先用右手螺旋定则判断通电螺线管的N极和S极，闭合开关后，再用小磁针检验你判断的结果。(2)按照图乙连接电路。闭合开关后，先用小磁针判断通电螺线管的N极和S极，再用右手螺旋定则判断。这两次的结果是否一致?教材习题1.(1)左端S极,右端

57、N极(2)左端N极,右端S极 两次的判断结果-致。解析:用右手螺旋定则判断出结果,再与小磁针判断结果相比较即可。教材习题2.在图中，分别标出当开关S闭合时通电螺线管的N极和S极以及磁感线的方向。教材习题解析:教材习题3.根据图中小磁针N极的指向，判断螺线管所接电源的正、负极，并将其标在图上。教材习题4.如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给螺线管通电，看到的现象是:通电螺线管( ) 。A.转动后停在任意位置B.转动后停在南北方向上C.不停地转动下去D.仍B保持在原来的位置上4. B解析:通电螺线管相当于一个磁体,受到地磁场的作用，最终会停在南北方向上。第十四章 磁现象四、电磁铁及其应

58、用教材习题-动手动脑学物理教材习题1.使电磁铁磁性增强的办法有:(1)螺线管匝数一定时，通过的电流越 ，电磁铁磁性越强。(2)保持电流一定时，螺线管的匝数越 ，电磁铁磁性越强。大多教材习题2.如图所示是恒温箱内部的控制电路。A为电磁铁，B为衔铁，C为弹簧，D为静触点，E为动触点，F为一段螺旋形的软导线，左侧的温度计是电接点水银温度计试分析其工作原理。教材习题2.当温度升高到水银柱与密封的金属丝接触时,由于水银是导体,就会使控制电路构成通路,从而使电磁铁产生磁性，吸引衔铁 B 向下运动，使动触点 E 与静触点 D 断开,加热器就会停止加热;当温度下降到水银柱与密封的金属丝断开时，电磁铁失去磁性,

59、衔铁 B 在弹簧 C 的作用下向上运动,使动触点 E 与静触点 D 接触,加热器就会再次加热，从而达到恒温箱内部恒温的目的。解析:恒温箱内部能够恒温就是因为温度升高到一定程度时,控制电路接通,电磁铁具有磁性，吸引衔铁向下运动,使工作电路断开，停止加热;当温度下降到一定程度时,控制电路中就没有电流,电磁铁失去磁性,衔铁在弹簧的作用下向上运动,使工作电路闭合,继续加热,确保恒温箱内的温度在一定的范围内变化。教材习题解析:当水位未升至金属片B时,控制电路中没有电流，电磁铁没有磁性,衔铁上的动触点与下面的静触点接触,使灯泡L2发光;当水位升至金属片B时,控制电路中通有电流，电磁铁有了磁性,衔铁上的动触

60、点与上面的静触点接触,使灯泡L发光，同时蜂鸣器响,达到自动报警的目的。3.如图所示是水位自动报警器的工作原理图。由于一般水都能导电，当水位未升至金属片B处时， 灯亮;当水位升至金属片B处时， 灯亮，蜂鸣器C 。L2 L1响教材习题4.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了如图所示的电路。(1)A、B串联的目的是 。(2)闭合开关后，两电磁铁吸引大头针的情况如图所示，分析图中的现象，得出的结论是 。(3)B铁钉的钉尖是 极。若让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向 (选填“左”或“右”)端移动。使通过两电磁铁的电流相等在电流一定的条件