部编人教版七年级上册初中语文期中测试卷汇编（3套）

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档期中检测卷一、基础知识积累及运用。（30分）1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A. 酝酿（nin） 贮蓄（zh） 粗犷（kun） 澄清（dn）B 花苞（bo） 嘹亮（lio） 应和（yn） 黄晕（yn）C. 莅临（wi） 看护（kn） 抖擞（sh） 卖弄（nn）D. 朗润（rn） 婉转（zhun） 水藻（zo） 静谧（m）2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A. 造访 响清 静默 抖擞精神B. 捷毛 幽谷 昏鸦 幸甚至哉C. 淅沥 宽敞 喉咙 花枝招展D. 萧瑟 端庄 郎润 不知不觉3. 下列句子中划线的成语使用有误的一项是（ ）A.

2、墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们，笑语盈盈地说个不休。B. 体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。C. 发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。D. 一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。4. 选出下列句子顺序排列正确的一项()这是为什么呢？所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。另外，用电子产

3、品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。A. B. C. D. 5. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）_，_；夏天蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）_，_；冬天落雪无声，是生命的恬静。6. 散文集朝花夕拾,记录了鲁迅先生从童年到青年时期生活经历。阅读下面语段,回答问题。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的娃名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年中塞的孤孀。语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等,幼年的鲁迅憎恶地称她

4、为“_”；多年后,当他回眸_这件事，鲁迅先生对她充满敬意和怀念,深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。朝花夕拾中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情节：_。7. 综合性学习。渝南田家炳中学七年级(2)班的同学们开展“有朋自远方来”的主题班会,届时想邀请本校心理咨询室的苏老师参加。（1）班上推荐你去邀请老师，你会对苏老师这样说：_（2）【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。_（3）请为本次活动设计两种活动形式：_，_。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。（10分）8. 默写填空（1）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（2）正是江南

5、好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（3） _，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（4） _，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）论语中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：_，_。（6）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“_？_”，表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句（7）“_，_”，包含着思乡的泪水。（二）（15分）阅读下面的文段，回答后面小题咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与

6、友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9. 解释下列加点的字词。（1）俄而雪骤_（2）未若柳絮因风起_（3）相委而去_（4）下车引之_10. 请用现代汉语翻译下面两个句子。（1）撒盐空中差可拟。 （2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。11. 下面将谢道韫的话和谢朗的话进行对比，陈述有误的一项是（ ）A. “柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美，写出了大雪漫天的氛围。B.

7、“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。C. “柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙D. “柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。12. 元方对父亲朋友粗野语言，针锋相对地指出他“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？如果父母不在，家中来了客人，你该如何接待？三、现代文阅读（40分）（一）（19分）现代文阅读。一针一线皆关情蔡勋建父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。他十二三岁拜

8、师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻子、钉扣子。翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线

9、头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣（也叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里一放，绝不会张冠李戴；二是量体裁衣，他拿皮尺在

10、来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔！最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究

11、的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃

12、“百家饭”。在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨”糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家；若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。（选自人民日报2019年5月1日第8版，有删改）注：襻

13、（pn）子：用布做的扣住纽扣的套。绗（hng）：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。13. 作者说“在我的记忆深处，父亲有些绝活儿”，父亲有哪些绝活？请结合文章内容分条概括。14. 结合文章内容，简要分析第自然段在文中作用。15. 赏析文中画线句子。（1）左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不倚完成一条白线。（2）这像极了农夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。16. 文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以？请结合全文说说你的理由。（二）（2

14、1分）阅读下面的文本,完成下面小题。【材料一】说到“研学”,就不得不提起“游学”。早在中国古代就有“游学”的历史,学子远游异地,求师问道,寻求真知。孔子带着诸弟子周游列国,抛却政治和历史的因素,本质上就是孔子做了一次游学活动。因此,在谈及“游学”时,一般都会把周游列国的孔子奉为游学的鼻祖。追溯历史,郦道元、玄奘、李时珍、徐霞客都可以算作游学的先行者,他们有明确的游学路线和资源,也有清晰的目标,方法则有访谈,记录等等。可见,我国古人就有游历四方,探寻真知的觉悟。从2013年开始,国家就提出了“研学旅行”的概念。教育部的相关负责人也曾表示，“研学旅行不是一般的旅游,要有课程的开发,特别是到了富有教

15、育意义的革命传统基地和文化基地,要把革命的精神、文化的内涵讲出来,让学生受到教育。”相较游学,研学是种研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,更加注重“学”,重视课程内容,更加强化其深刻的教育意义。研学旅行是“旅游+”概念下的新模式,它延续和发展了古代游学“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,成为素质教育的新方式。随着体验式教育理念和旅游业的跨界融合,研学旅行成为市场热点,特别是近年来,在“文化+旅游”的时代浪潮推动下,未来的研学旅行甚至会出现许多倍的爆发峰值。 (选自还你一个真实的研学旅行,有删改)【材料二】我国境内游学和境外游学人数(单位：万人次)【材料三】近日,教育部等11部门印

16、发了关于推进中小学生研学旅行的意见,要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置,推动研学旅行健康快速发展。此意见一出,也引发了多方思考：家长:担忧研学旅行可以让孩子增长见识、扩展视野,培养孩子们的团队协作能力。但是,当学生从传统的“课堂时间”离开家长视野、走出学校围墙,家长们多少有些担忧。校长:需要保障机制也很想带学生出去寓教于乐,可安全责任太大了,万一出事,学校就会被推向风口浪尖。此外,旅行涉及吃、住、行等,学校没有专项经费列支,按规定也不能向学生家长收费,活动很难开展。老师:内容如何有意义?很多老师担忧:“研学旅行如何才能真正与课改内容结合?怎么把这个研学做得有意义很重要,而不是单纯地吃吃喝喝像

17、旅行一样。”专家:需要专业组织来操作四川省教育学会秘书长纪大海提出自己的思考,他认为:现在一些旅行社搞的所谓研学旅行,是游而不研。而学校开展的一些社会实践活动,又是研而不游。真正的研学旅行,需要专业化的组织来操作。(选自研学旅行,要走的“路”还很远,有删改)【材料四】海外夏令营、校园考查、文化体验近年来,随着国家利好政策的不断出台,研学旅行迎来了“春天”。与此同时,各种乱象也开始显现。任意“贴标签”,过度逐利。业内人士表示,研学旅行基地、机构的资质参差不齐、准入门槛高低不一,存在一哄而上、杂乱无章的现象。在一些地方,研学旅行甚至成了某些商家任意定高价、从中逐利的幌子。“假大空”“走马观花”。目

18、前,不少研学旅行项目仅仅停留在“走马观花”的层面,或是主打名校游、奢华游,但实质性的教育内涵和价值缺失,“假大空”现象普遍存在。师生比失衡,安全存隐患。一些研学机构在师资选拔、培训等方面欠缺考虑,老师素质参差不齐,师生比严重失衡,甚至出现过1名老师负责三五十名学生的情况,学生的人身安全存在极大的隐患。研学旅行,尤其是海外项目存在较多安全误区,包括文化误区、法律误区等,如果机构对项目把控率不高,且没有很好的界定和排查,可能会出现很大的风险。行业标准和反馈机制缺失。不少学校只注重过程,但后续的督促检查、考核却乏人问津,这样就很难判断研学旅行是否取得了实质性的效果。受访专家认为,研学旅行需要有关部门

19、制定行业标准,包括研学旅行机构的准入门槛、退出机制和评价体系等,从而使政府在履行检查监督职能时可以作为重要参照。(选自研学旅行有哪些“坑”,有删改)17. 下面对几则材料的内容理解和分析正确的一项是（ ）A. 从材料一中可看出,研学旅行延续了古代游学、“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,可以说是古代游学精神的当代再现。B. 分析材料二,我们可知,从2014年到2017年,我国境外游学人数从140万人增长到340万人,境内游学人数则从35万人增长到85万人。C. 从材料三我们可看出,随着研学旅行的进一步推进,家长、校长、老师、专家等各个方面都表示出深切的担忧。D. 行业标准,包括研学旅行

20、机构的准入门槛、退出机制和评价体系等,是政府在履行检查监督职能时的重要参照。18. 阅读材料一,请简要说说“古代游学”与“研学旅行”的共同点有哪些。19. 针对材料四“研学旅行”中的乱象,你认为应采取哪些措施,才能有效阻止这些乱象呢?20. 假如你要参加学校组织的“重庆三日游”研学旅行,为了确保这次活动的教育内涵和价值,你在出发前,会作哪些准备呢?四、作文。（55分）21. 以“那一次，我真 ”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于600字。提示：这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情

21、感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档参考答案及解析1. B【详解】本题考查字音，要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意，此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。A项，“犷”读作（gung）。B项正确。 C项，“莅”读作（l）；“看”读作（kn）；“抖”读作（su）。 D项，“藻”读作（zo）。所以答案为B项。2. C【详解】A项“响清”应“响睛”；B项“捷毛”应为“睫毛”；D项“郎润”应为“朗润”。3. C【详解】C.首当其冲，当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭

22、到灾难。中性词，不固定作为褒义贬义解释。此题用错了对象。故选C。4. 【详解】排列句子顺序，可按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列；（2）按时间先后顺序排列；（3）按先总述后分述的顺序排列；（4）按空间推移的顺序排列；（5）按照句意之间内在逻辑排列。本题要说明的中心是“长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳”，故句排首位；句“这是为什么呢？”紧接着引出对原因的阐释，排在第二位；句“因为”承句，排第三位；句“另外”是对第二个原因的阐释，排第四位；句“所以”是对全段进行小结，放最后。故排序为。答案选A。5. （1）莺飞草长，是生命的萌发；（2）五谷飘香，是生命的纯熟；【详解】本题考查句子的仿写

23、，仿写时要注意内容的连惯，格式的统一。首先看清题干要求，弄清画横线句子的句式特点；其次，仔细阅读语段，可发现第二、四个分句分别写的是夏天和冬天，因此要仿写的句子肯定是春天和秋天的；再分析每个分句，内容上写的是每个季节的特色，那么，仿写当然要抓住春天和秋天的一些重要特色来写；最后要注意仿写的句子与前后要构成排比句。如：百花齐放，是生命的盎然；红叶如火，是生命的热情。6. . 阿长； . 利用告假的时间给我买了我念念不忘的山海经 . 如：五猖会一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份游戏的快乐。从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。无常一文中无常看到一位

24、母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。【详解】本题考查名著人物及故事情节。解答此题，要结合朝花夕拾中的有关故事，进行作答。幼年的鲁迅误以为长妈妈谋害了他最喜爱的隐鼠，生气地叫她“阿长”；后来，长妈妈利用告假的时间去给迅哥儿买来了他最喜欢的山海经，从此以后，鲁迅对长妈妈有了新的敬意。 本题考查名著故事情节。解答此题，要结合朝花夕拾中的故事情节，筛选出美好的故事情节。如：五猖会从百草园到三味书屋等。如藤野先生一文记叙了藤野先生的可贵品质，回忆了最使我感激、给我鼓励的老师藤野先生。7. . 有称呼，语言简明得体即可。 . 交友之道，贵在真诚。 . 活动一：办一期以“有朋自远方来”或“交友之道

25、”为主题的黑板报； . 活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。【详解】（1）本题考查语言表达能力。邀请老师参加活动，首先要有相应的称呼并表明自己的身份“苏老师，您好！我是七年级2班的同学”；再用简短的语言说明找苏老师有什么事情：七年级(2)班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，大家想邀请您参加，为同学们的交友做相关的指导；最后要注意礼貌用语，用上“您”“可以吗”等词语即可。（2）拟写宣传语的要求：须紧扣主题。上、下句必须字数相等，要在20字以内。有两个句式大致整齐的句子或者短语。结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。示例：自远方欢聚一堂，识新朋路更敞亮；君

26、子之交，淡若水；君子与君子以同道为朋；生命中有你更精彩，生活中有我更多彩。（3）此题考查了主题活动的设定。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。如，办一期“有朋友真好”手抄报；举行“交友之道”演讲比赛；讲述经典友情的故事；展示交友的名言警句；等等。8. . 影入平羌江水流 . 落花时节又逢君 . 遥怜故园菊 . 我寄愁心与明月 . 择其善者而从之 . 其不善者而改之 . 乡书何处达 . 归雁洛阳边 . 夕阳西下 . 断肠人在天涯9. （1）俄而：不久，一会儿；（2）因：凭借；（3）去

27、：离开 （4）引：拉 10. （1）跟把盐撒在空中差不多（2）您跟我爸爸约定好正午一同出发，您中午不到，就是不讲信用。 11. B【详解】 B“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态；故选B。12. 聪明睿智、知书明理、落落大方。（2分）在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。【详解】本题考查学生对文章中的人物形象的解读和拓展能力。阅读文本，从他大胆回答父亲的友人和入门不顾可以看出元方是个聪明机智、正直，大胆，且直率的孩子。如果父母不在家，家中来了客人，我们该这样接待：让座倒茶，然后直接说父母不在家。联系父母，如果能赶回来

28、的话叫客人等一下。不能赶回来的话向客人明确表示歉意。【参考译文】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。13. 画粉画线的绝活；做得一手漂亮盘扣的绝活；“两不记”的绝活；裁剪与案板结合的绝活。【详解】本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对

29、其内容进行概括作答。本题可依据文章所叙写的第段开头“父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水”；第段开头“父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣”；第段开头“父亲有两不记”第段“父亲剪裁时轻松自如”第段“我揣测这种停顿绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记”这些内容概括作答。 14. 第段在结构上有承上启下的过渡作用。在内容上，它是全文作者叙事的线索和总纲，使文章叙事清晰，主旨鲜明突出。 15. （1）该句使用动作描写，详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程。一举手，一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感；而

30、且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲。（2）这句使用比喻修辞，把父亲的裁剪比作农夫的耕地，既贴切生动，又充满乡村的泥土气息。同时也是对两种劳动美的赞美和歌颂。【详解】本题考查赏析语句。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（1）“左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹”运用动作描写，生动形象地描述了父亲用画粉画线的完美过程。突出父亲技艺高超，表达了对父亲的敬仰之情。（

31、2）“这像极了农夫耕田犁地”把“父亲的裁剪”比作“农夫耕地”，使用比喻修辞，充满乡村泥土气息。表达了作者对这两种劳动的赞美。一定要结合作者的情感分析效果。 16. 不可以。原题充满诗情画意，又照应和突出了文章主题。作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活，更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，更人格高尚。他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情。【详解】本题考查学生的对题目的理解。对含义的理解可以从表层意思和深层意思两方面分析。题目的作用一般是：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。本文段叙述了父亲“一针一线”的裁

32、缝绝活、技艺高超。“父亲从来不做那种贪墨糗事”突出父亲品格高尚。结合文末主旨句“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。”理解，父亲的劳动不仅是劳动，更是将亲情、乡情、对美好生活的向往之情串联在一起，揭示了文章中心。文章标题“一针一线皆关情”充满诗情画意，又照应和突出了文章主题“父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。”吸引读者阅读兴趣。而标题“一位行走乡间的裁缝”较平淡，只是交代了文章写作的对象，没有以上表达效果。据此整理作答。17. D 【详解】此题考查的是对文章内容的理解。A、“延续了”有误，应为“延续并发展了”；“是古代游学精神的当代再现

33、”有误，应是“素质教育的新方式”。B、“境内游学的增长率远远高于境外游学的增长率” 有误，二者增长率相同。C、“都表示出深切的担忧”有误，专家不仅指出了现象，更重要的是提出了思考和建议。故选D。 18. （1）都有明确的目标，游历四方，探寻真知。（2）都有明确的路线规划和丰富的学习资源。（3）都需要采用一定的方法，如访谈，记录等。 19. （1）政府要强化监督管理，制定行业标准，包括研学旅行机构的准入门槛、退出机制和评价体系，加强反馈机制。（2）研学机构要精心规划研学路线，挖掘其中的文化和精神底蕴，强化研学旅行的教育内涵和价值，避免走马观花的“假大空”现象。（3）加强研学机构的师资选拔和培训，

34、避免生师比失调带来的安全隐患。（4）提升对项目的把控率，尽量避免法律误区、文化误区等安全误区。 20. （1）作好文化准备：根据研学路线确立的旅行地，预先查阅相关资料，了解当地蕴含的民俗文化、传统文化或革命文化等。（2）作好学习准备：研学旅行，是在旅行中研究和学习，不能“只游不学”，或“乐而忘学”。（3）作好物质准备：梳理出行清单，带上必备的生活用品和必要的证件。21.【例文】那一次，我真惭愧窗外，残留在窗上的雨滴，在阳光的照射下，反射出一片五彩缤纷的奇妙世界。残留的雨水滴落，溅起一片水花，以优美姿态滑落的水珠似破碎的玻璃碎片晶莹剔透。这雨，又让我的思绪回到了从前雨一直下着，雨珠不断滴落，此时

35、的我没有心情去管这些，只希望快点赶路回家。月考考试失利了，在我眼中一切都不美好，世界是模糊不清的，是灰暗的，马路上车笛声不断，令人心生烦躁。我大步向前走，脏水溅在别人脚上也不管，此时我的心情糟透了。我走向车站，那里还有一个小女孩在等车，她胸前的红领巾十分耀眼，她的脸上满是愉快的神情。我奇怪了，这种天气，她也能开心得起来？这时，一位老人蹒跚而来，他的衣服破旧得不成样。他没伞，被雨水淋了个落汤鸡。他的眼神黯然无色，头发紧粘着额头，不知有多少天没洗了。我皱了皱眉头，往旁边挪了点，想远远地避开他以免弄脏我的衣服。他有些尴尬，往另一边走了几步，小女孩转过头，看了他一眼，便走过来，用她稚嫩的声音问道：“老

36、爷爷，您没伞？不如和我一起用这把伞！”她那双水灵灵的大眼睛充满了童真与期待，她胸前的红领巾随风飘扬。我和那老人都愣住了，老人有些不知所措，他有些犹豫。“不要紧！老师教过我们，要我们尊老爱幼，助人为乐，老爷爷，和我一起用这把伞！”小女孩的眼神中充满期待，带着些请求的意味，胸前的红领巾红得耀眼。“好，好，小姑娘，你真是一个好孩子！”老人说道，他有些激动，眼中泛着泪光，闪烁着。我惭愧，我愧于我的无情，愧于我的冷血。我呆住了，无语了，低着头，只想快点离开这里。那一刻让我难忘，让我明白尊老爱幼、助人为乐的意义。期中检测卷（时间120分钟，满分120）一、积累与运用21分（默写题、第10题每空1分；选择题

37、10分，每小题2分）1. 默写（1）观沧海中 _ ，_。描绘了曹操眼前景致的整体面貌。（2）正是江南好风景，_。（江南逢李龟年杜甫）（3）_，小桥流水人家。 （天净沙秋思马致远）（4）次北固山下中的“ _ ，_”一句能给异乡漂泊的游子带来积极向上的精神鼓舞。2. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A. 卖弄（nng） 迷藏（cng） 黄晕（yn） 赶趟（tng）B. 烘托（hng） 落地（l） 朗润（rn） 宛转（wn）C. 酝酿（yn） 嘹亮（lio） 仿佛（f） 胳膊（bo）D. 盼望（pn） 斜织（xi） 稀疏（sh） 筋骨（jn）3. 下列词语中汉字的书写完全正确的一组是（ ）A. 静

38、默 抖擞 伫蓄 澄清B. 慈善 宽敝 安适 空灵C. 娇媚 粗犷 静谧 吝啬D. 莅临 绿茵 淅沥 铸告4. 下列文学常识搭配正确的一项是（ ）A. 观沧海曹操西汉B. 春老舍北京作家C. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄王昌龄唐代D. 天净沙秋思马致远元代5. 给下列语句排序，正确的一项是（ ）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。雨是最寻常，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在

39、雨里静默着。A. B. C. D. 6. 对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一项（ ）A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（比喻、对偶）B. 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻、排比）C. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（排比、比喻）D. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（拟人、排比）7 根据拼音填汉字A.ji（ ）石 B.hu（ ）咙 C.m y（ ） D.k（ ）巢二、阅读（一）（5分）课内语段阅读桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、

40、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是A 杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，D 各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将家在繁花嫩叶当中 2 ，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出B宛转的曲子，与轻风流水C应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响 。8. 文中A处应该填入的标点符号是_9. 解释文中B处的词语：_10. 给文中的C处加点字注音：_11. 给文中的D处补上恰当的关联词：_12. “吹面不寒杨柳风”使用了什么修辞？

41、（二）（13分）课内古诗文阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。13. 解释下列词语左迁：_ 杨花：_14. 请写出诗歌中写景句子的作用。（写景句子）_（作用）_这首诗表达了作者怎样的情感。_15. 解释下列句中加点的词语A.人不知而不愠，不亦君子乎？（ ）B.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （ ）（ ）C.不义而富且贵，于我如浮云（ ）D.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 （ ）（三）现代文阅读（20分）（甲）阅读奶奶一文，回答下面小题。奶奶开镰了，收割了，新稻登场了。青铜的爸爸赶着拖着石的牛，碾着稻子。稻粒不像麦粒那样容易从

42、禾秆上碾下，碾一场稻子，常常需要七八个小时。所有的稻子，几乎是一起成熟的，秋天又爱下雨，因此，全村的劳力，都必须被发动起来，不停地收割，不停地装运，不停地碾场。深夜，爸爸的号子声在清凉、潮湿的空气中飘荡着，显得有点儿凄凉。碾上几圈儿，就要将地上的稻子翻个身再碾。通知大家来翻场的，是锣声。锣一响，大家就拿了翻场的叉子往场上跑。夜里，疲倦沉重的人们一时醒不来，那锣声就会长久地响着，直到人们一个个哈欠连天地走来。第一场稻子碾下来，很快就按人口分到了各户。当天晚上，人们就吃上了新米。那新米有一层淡绿色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出来的无论是粥还是干饭，都香喷喷的。面黄肌瘦的大麦地人，吃了几天新米，脸上又

43、有了红润，身上又有了力气。这一天晚上，奶奶对全家人说：“我该走亲戚了。”奶奶是要去东海边她的妹妹那儿。奶奶说，她活不了太久，趁还能走动，她要去会一会妹妹。爸爸妈妈倒也同意。但是，他们没有想到奶奶去东海边还有更重要的原因。过去的这段日子里，青铜家借了别人家不少粮食，等将这些粮食还了，青铜家的粮食又很紧张了。奶奶想，她去她妹妹家住上一段时间，就会省出一个人的口粮。妹妹家那边相对富裕。还有，妹妹家那边，是一个大棉区，每到采摘棉花的季节，就会雇很多人采摘棉花，工钱是钱或是棉花。她想弄些棉花回来，给青铜和葵花做棉袄、棉裤，马上就要过冬了。日子过得这么清贫，这两个小的，却一个劲地蹿个儿，原先的棉袄、棉裤，

44、即使没有破破烂烂，也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，让人心疼。然而，奶奶只说去看看她的妹妹。奶奶走后，青铜一家人，心里总是空空落落的。过了半个月，奶奶没有回来，也没有一点儿音信。妈妈开始对爸爸抱怨：“你不该让她去的。”爸爸说：“她一定要去，你拦得住吗？”妈妈说：“就是该拦住她。她那么大年纪，不能出远门了。”爸爸很心烦，说：“再等些日子吧，再不回来，我就去接她回来。”又过了半个月，爸爸托人捎信到海边，让奶奶早日回家。那边捎话过来，说奶奶在那边挺好的，再过个把月，就回来了。不出半个月，海边却用船将奶奶送回来了。船是夜里到的。陪奶奶回来的，是爸爸的表兄。他是背着奶奶敲响青铜家门的。全

45、家人都起来了。爸爸打开门，见到这番情景，忙问表兄：“这是怎么啦？”表兄说：“进屋再说。”全家人都觉得，奶奶变得又瘦又小。奶奶却微笑着，竭力显出一副轻松的样子。爸爸从表兄的背上将奶奶抱起，放到妈妈铺好的床上。爸爸抱起奶奶时，心里咯噔一下：奶奶轻得像一张纸！一家人开始忙碌起来。奶奶说：“天不早了，一个个赶紧睡吧，我没事的。”爸爸的表兄说：“她老人家在那边已经病倒十多天了。我们本想早点儿告诉你们的，但她老人家不肯。我们想：那就等她好些吧，好些，再通知你们。没想到，她的病非但不见好转，倒一天一天地加重了。”他回头看了一眼床上的奶奶，声音有点儿颤抖，“她是累倒的。”“她到了我家后，也就歇了两天，就去棉花

46、田摘棉花了。别人无论怎么劝她别去摘，她就是不听。直到有一天中午，她晕倒在棉花地里。幸亏被人看到了，把她送了回来。从那一天起，她就再也没有能起床”青铜和葵花一直守候在奶奶的床边。奶奶的脸似乎缩小了一圈儿，头发白得像寒冷的雪。她伸出颤抖的手，抚摸着青铜和葵花。青铜和葵花觉得奶奶的手凉丝丝的（选自读写月报初中版2018年第05期）16. 请从修辞的角度赏析“奶奶轻得像一张纸”这句话的表达效果。17. 小说开篇几段描写了新稻登场的情景，这样写有什么作用？请简要分析。18. 小说中奶奶这一人物形象具有哪些可贵的品质？请简要概括。19. 作者撷取大麦地人秋收后的一些场景，表达了怎样的思想感情？（乙）阅读父

47、亲的病一文，回答下面小题。明天就请陈莲河。陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人

48、，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克服它。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取“虎能食羊，神能伏鬼”的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。“我有一种丹，”有一回陈

49、莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗价钱也并不贵，只要两块钱一盒”我父亲沉思了一会，摇摇头。“我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事”我的父亲沉思了一会，摇摇头。凡国手，都能够起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的匾额。现在是让步一点了，连医生自己也说道：“西医长于外科，中医长于内科。”但是S城那时不但没有西医，并且谁也还没有想到天下有所谓西医，因此无论什么，都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得“舌乃心之灵苗”

50、。这就是中国人的“命”，连名医也无从医治的。不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然地开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。20. 陈莲河在给“父亲”治病过程中用了哪些药和药引？21. “败鼓皮丸”能“治病”的原因是什么？最终这副药起作用了吗？这说明了什么道理？（三）名著阅读（5分）22. 下列关于朝花夕拾的表述，不正确的一项是（ ）A. 五猖会中，父亲强迫“我”先背诵鉴略，使“我”看会的勃

51、勃兴致一扫而空。B. 父亲的病中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果。C. 阿长与山海经中，阿长买来“我”渴慕已久的山海经，让“我”十分感动。D. 琐记中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意她家里或她家附近玩。23. 阅读下面的文字，完成题目。沙僧一驾云离了东海，行经一昼夜，到了南海。这沙僧倒身下拜，拜罢抬头正欲告诉前事，忽见孙行者站在旁边，等不得说话，就掣降妖杖望行者劈脸便打。菩萨喝道：“悟净不要动手。有甚事先与我说。”（选自西游记第五十七回）文段中的“有甚事”指什么事？请简要概括。三、综合性学习与写作（56分）（一）综合性学习（6分）24. 仔细观察下面的“某学校学生学习

52、、生活情况调查表” ，写出表格中反映的问题。调查项目选项百分比家庭作业情况2小时以上84%2小时以下16%睡眠情况8小时以上27.5%8小时以下72.5%吃早餐情况吃早餐70%不吃早餐30%体育锻炼情况1小时以上21%1小时以下79%问题：（1）_（2）_（3）_25. （二）作文 难忘的 （可从“一件事”，“一位亲人（老师或同学，朋友）”，“秋天”中任选一个词语补充题目）精品文档 精心整理参考答案与解析1. 水何澹澹 . 山岛竦峙 . 落花时节又逢君 . 枯藤老树昏鸦 . 海日生残夜 . 江春入旧年2. B【详解】B.落地（l） lu；故选B。3. C【详解】A.伫蓄贮蓄； B.宽敝宽敞；

53、D.铸告祷告；故选C。4. D【详解】A.有误，正确为：观沧海曹操东汉； B.有误，正确为：春朱自清原籍浙江绍兴； C.有误，正确为：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白唐代；故选D。5. A【详解】首句是，写“雨”引入话题。然后是，具体写下雨的情景。接着是，写雨水滋润后的树叶、小草。接下来是，写傍晚时分夜的特点。最后是，转写乡下雨中的人群特点。故选A。6. D【详解】A.这句没有运用比喻、对偶，正确的修辞是拟人，将月亮人格化，把明月当作善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心和牵挂。B.此句没有运用比喻、排比的修辞手法。这只是作者的一种

54、想象，是虚写，用“秋实”累累来表现春花之多、之盛。C.这句没有运用比喻、排比，正确的修辞是拟人，将小草人格化，生动形象地写出了春草萌发时的情态和动作，表现了作者对春草的喜爱之情。故选D。7. . 碣 . 喉 . 沐浴 . 窠8. A： 【详解】 本题考查标点符号的运用。后面语句“杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里”是对前面“野花遍地是”的进一步解释，所以用冒号，提示下文。9. B形容声音抑扬动听。 【详解】 宛转，wn zhun。释义：是指委婉曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。“唱出宛转的曲子”指声音圆润柔媚，悠扬动听。10. Ch 11. D还有 12. 引用

55、（或借代）【详解】题考查修辞手法。“吹面不寒杨柳风”引用南宋诗人释志南绝句的诗句，是引用的修辞。“杨柳风”运用了借代的修辞手法，借用早春的杨柳代指春天，杨柳风代指春风。13 . 降职 . 柳絮 14. . 写出句子，抓住“杨花”“子规”两个意象， . 渲染了萧索悲凉的气氛，烘托人物因友人即将远行的悲伤之情； . 表达作者因友人被贬谪的同情与牵挂（担忧）15. A有才德的人 . B竭尽自己的心力； . 诚信 . C.即“宜”，行为的尺度 . D.仁德16. 运用比喻（夸张）修辞，将奶奶的身体比做一张纸，生动形象地写出奶奶的体重之轻，侧面烘托奶奶病情的严重。 【详解】本题考查赏析语句。“奶奶轻得像

56、一张纸”中把“奶奶的体重”比作“一张纸的重量”，运用比喻和夸张的修辞手法，突出奶奶因生病，体重快速下降的状态，侧面烘托奶奶病情严重，撑不了多久。 17. （1）交代了故事发生的时间、地点和人物等。（2）表现了大麦地人收获时节的繁忙和疲惫。（3）营造了主要故事情节的背景，为下文引出奶奶要到她妹妹家走亲戚的情节做铺垫。【详解】本题考查分析人物形象。结合第段“奶奶想，她去她妹妹家住上一段时间，就会省出一个人的口粮。妹妹家那边相对富裕。还有，妹妹家那边，是一个大棉区，每到采摘棉花的季节，就会雇很多人采摘棉花，工钱是钱或是棉花。她想弄些棉花回来，给青铜和葵花做棉袄、棉裤，马上就要过冬了”可知奶奶关爱家人

57、。“然而，奶奶只说去看看她的妹妹”，她不把这些想法告诉家人，以免他们担忧。结合第段“她到了我家后，也就歇了两天，就去棉花田摘棉花了。别人无论怎么劝她别去摘，她就是不听。直到有一天中午，她晕倒在棉花地里”段“我们本想早点儿告诉你们的，但她老人家不肯。没想到，她的病非但不见好转，倒一天一天地加重了”可知，写奶奶累病了也不想让家人知道，一直到病情越来越重才回家。可见奶奶勤劳善良、不愿意拖累家人。18. 关爱家人。奶奶到她妹妹家除了走亲戚外，更重要的是她去妹妹家后家里可以节省一个人的粮食，她也可以在妹妹那儿摘棉花，为青铜、葵花做棉袄、棉裤，但她不把这些想法告诉家人，以免他们担心。勤劳善良。到了妹妹家后

58、的奶奶只休息两天就到地里干活，一直到累倒在棉花地里为止；累病了也不想让家人知道，一直到病情越来越重才回家。 19. 讴歌赞美奶奶对家人的关爱和家人对奶奶的牵挂之情；表达了作者对贫穷的劳动人民的同情和热爱之情。20. 用的药：原配的一对蟋蟀、平地木十株、旧鼓皮制成的败鼓皮丸。 21. 水肿又名鼓胀，这位庸医则用打破的鼓皮做成的丸药治疗水肿，即企图利用字面上的意思治疗疾病。不可能起作用。说明陈莲河是庸医，只会耽误对病人的医治；也说明当时世人的愚昧。22. D【详解】考查对文章内容的理解和人物形象的分析。D.“琐记中，衍太太比较凶，严格对待孩子们，大家都不愿意在她家里或她家附近玩”表述错误，“衍太太

59、”是一个心术不正，令人憎恨的人。怂恿孩子们干坏事，事后又充当“老好人”，她挑逗孩子们看淫画还教唆鲁迅偷母亲的首饰变卖，然后歪曲事实，无中生有的散布流言。如此可恨之人，鲁迅并没有恨批痛骂，反而在文中写他“和蔼”，写孩子们“还到他家去玩”，是典型反讽手法；故选D。23. 孙悟空打杀强盗，被赶回花果山。六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李。沙僧前往花果山讨要行李，悟空不给。24. . （1）课业负担过重 . （2）睡眠时间不足 . （3）体育锻炼不够25.【例文】难忘的一位老师时光荏苒，但李老师的音容笑貌，举手投足，始终萦绕在我脑海中，令我难以忘怀。她是我曾经的班主任和英语老师。犹记得每次临近上课，

60、您脚踩着高跟鞋在楼道里发出清脆的声响，班中所有同学都仿佛触电一般，喝水的、聊天的都立马坐好。这时您走进了班级，映入眼帘的是您端庄的仪容，嘴角有时挂着微笑，才令我们放松。您对我们的学习总是严格要求，又无比宽容，不断激励我们。那一节课，您说：“班长站起来，给大家翻译一下这篇文章。”望着您带着鼓励的目光，我却结结巴巴地读、译。我的声音越来越小，同学们无意发出的翻书页声、按笔声仿佛一下子淡去，教室里只有我一个人的声音。而我嘴里的单词像隐隐约约听到的心跳声那样，急促而又无力。几秒，我却觉得像是很久，心跳声咚咚，咚咚，仿佛就在耳边。正当尴尬之时，我看到了您那略带失望而又充满包容的目光，您不时帮助我才翻译完